4、龚自珍《已亥杂诗》中以落花自比表现自己理想和信念的诗句是
“___________________________,_______________________________。”
科目:初中语文 来源: 题型:
龚自珍《已亥杂诗》中以落花自比表现自己理想和信念的诗句是
“___________________________,_______________________________。”
科目:初中语文 来源: 题型:
龚自珍《已亥杂诗》鉴赏
浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物,化作春泥更护花。
1.诗人在前两句中用 、 两个词烘托出无限离愁,流露出天高地远的苍茫迷惘之感。
2.对这首诗的分析有误的一项是:( )
A.头两句叙事抒情,在辞官离京时的无限感慨中表现了豪放洒脱的气概。
B.后两句以落花为喻,表明自己的心志,在形象的比喻中,融入议论。
C.“诗人说落红实际上是自吐心曲,诗人辞官归隐,是为了给年轻的更有才华的人提供更多的升迁机会。
D.这首诗反映了诗人辞官后不甘消沉,决心继续关心国家大事的积极向上的人生态度。
3.龚自珍载着浩荡离愁辞官还乡,仍思为国为民效力,他图的是什么?
4.这首诗前两句抒发了诗人不得已辞官还乡时的无限愁思,而后两句却表达了他对生命意义与价值的积极思考:______________________________________________
___________________________________________________________________________
5.这首诗抒写了诗人辞官告别寓居多年的京城、回归故里时的复杂心情:既有 ,也有回归的喜悦,更有 。
6.请你说说对三、四句诗的理解。
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7.从三、四句诗中你得到了什么启示?
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科目:初中语文 来源:期末题 题型:阅读理解与欣赏
⑴诗中以落花为喻,含蓄地表达了作者的爱国志向和崇高的献身精神的诗句是:
⑵对这首诗分析有误的一项是:
A.这首诗反映了诗人辞官后不甘消沉,决心继续关心国家大事的积极向上的人生态度。
B.更护花的“花”比喻青少年,此句表明作者要为培养下一代做出牺牲的决心。
C.后两句以落花为比喻,表明自己的心志,在形象的比喻中,融入议论。
D.“落红”指落花。此句暗喻自己是有爱国情怀的志士。
⑶这首诗的感情比较复杂,主要包括了哪两方面的情感?
科目:初中语文 来源: 题型:阅读理解
阅读文言文,完成7—10题。(15分)
(甲)水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。子独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
子谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫! 菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣! ——周敦颐《爱莲说》
(乙)丙午之春,先以度岁①无资,衣囊质②尽。迨③水仙开时,索一钱不得矣。欲购无资,家人曰:“请已之,一年不看此花,亦非怪事。”予曰:“汝欲夺吾命乎?宁短一岁之寿,勿减一岁之花。且予自他乡冒雪而归,就水仙也。不看水仙,是何异于不反金陵,仍在他乡卒岁乎?”家人不能止,听予质簪珥”购之。——李渔《闲情偶寄》)
注:①度岁:这里指过年。②质:抵押。③迨:等到。④珥:用玉做的耳饰。
7.用原文回答:甲文的中心句是“ ”;甲文中比喻君子美名远扬语句是“ ”;乙文中作者“ ”的行为突出显示了他对水仙的喜爱之情。(3分)
8.解释加点字在句中的意思。(4分)
(1)濯清涟而不妖 濯:
(2)可远观而不可亵玩焉 亵:
(3)欲购无资 欲:
(4)请已之 已:
9.用现代汉语说说下面句子的意思。(4分)
(1)牡丹之爱,宜乎众矣!
(2)不看水仙,是何异于不反金陵,仍在他乡卒岁乎?
10.在中国传统文化中,动植物往往会被赋予特定的含义。说说下面诗词句子中,“花落”和“落红”各自蕴含了作者怎样的情感。(4分)
(1)无可奈何花落去,似曾相识燕归来。(晏殊《浣溪沙》)
(2)落红不是无情物,化作春泥更护花。(龚自珍《己亥杂诗》)
(1)
(2)
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