4、《名人传》又称《英雄传》,传记里有三个人,一是音乐家贝多芬,一是雕塑家兼画家_______,一是小说家__________,三个人在人生忧患困顿的征途中,为寻求真理和正义,献出了毕生的精力。
科目:初中语文 来源: 题型:
《名人传》又称《英雄传》,传记里有三个人,一是音乐家贝多芬,一是雕塑家兼画家_______,一是小说家__________,三个人在人生忧患困顿的征途中,为寻求真理和正义,献出了毕生的精力。
科目:初中语文 来源: 题型:阅读理解
名著阅读题(6分)
(1)《水浒传》中有这样两个精彩的打虎场面,请你根据下面的描述,说出其中A、B两个打虎英雄分别是谁。(2分)
①A将半截棒丢在一边,两只手就势把大虫顶花皮揪住,一按按将下来。……A把左手紧紧地揪住顶花皮,偷出右手来,提起铁锤般大小拳头,尽平生之力,只顾打。
②B放下朴刀,胯边掣出腰刀。那母大虫到洞口,先把尾去窝里一剪,便把后半截身躯 坐将入去。B在窝内看得仔细,把刀朝母大虫尾底下尽平生气力舍命一戳,正中那母大虫粪门。
A: B:
(2)读名著片段,写读书笔记(3分):
1954年10月2日
聪,亲爱的孩子。收到9月22日晚发的第六信,很高兴我们并没为你前信感到什么烦恼或是不安。我在第八信中还对你预告,这种精神消沉的情形,以后还是会有的。我是过来人,决不至于大惊小怪。你也不必为此担心,更不必硬压在肚里不告诉我们。心中的苦闷不在家信中发泄,又哪里去发泄呢?孩子不向父母诉苦向谁诉呢?我们不来安慰你,又该谁来安慰你呢?人一辈子都在高潮——低潮中浮沉,惟有庸碌的人,生活才如死水一般;或者要有极高的修养,方能廓然无累,真正的解脱。只要高潮不过分使你紧张,低潮不过分使你颓废,就好了。太阳太强烈,会把五谷晒焦;雨水太猛,也会淹死庄稼。我们只求心理相当平衡,不至于受伤而已。你也不是栽了筋斗爬不起来的人。我预料国外这几年。对你整个的人也有很大的帮助。……
| 书籍名称: 《 ① 》(1分) | |
| 好句摘抄:“太阳太强烈,会把五谷晒焦;雨水太猛,也会淹死庄稼” | 点评:句子运用了 ② 的修辞手法,说明了 ③ 的道理。(2分) |
科目:初中语文 来源: 题型:阅读理解
| 书籍名称: 《 ① 》(1分) | |
| 好句摘抄:“太阳太强烈,会把五谷晒焦;雨水太猛,也会淹死庄稼” | 点评:句子运用了 ② 的修辞手法,说明了 ③ 的道理。(2分) |
科目:初中语文 来源:2010年福建厦门外国语学校初三上学期期中考试语文试题 题型:名著导读
名著阅读题(6分)
(1)《水浒传》中有这样两个精彩的打虎场面,请你根据下面的描述,说出其中A、B两个打虎英雄分别是谁。(2分)
①A将半截棒丢在一边,两只手就势把大虫顶花皮揪住,一按按将下来。……A把左手紧紧地揪住顶花皮,偷出右手来,提起铁锤般大小拳头,尽平生之力,只顾打。
②B放下朴刀,胯边掣出腰刀。那母大虫到洞口,先把尾去窝里一剪,便把后半截身躯 坐将入去。B在窝内看得仔细,把刀朝母大虫尾底下尽平生气力舍命一戳,正中那母大虫粪门。
A: B:
(2)读名著片段,写读书笔记(3分):
1954年10月2日
聪,亲爱的孩子。收到9月22日晚发的第六信,很高兴我们并没为你前信感到什么烦恼或是不安。我在第八信中还对你预告,这种精神消沉的情形,以后还是会有的。我是过来人,决不至于大惊小怪。你也不必为此担心,更不必硬压在肚里不告诉我们。心中的苦闷不在家信中发泄,又哪里去发泄呢?孩子不向父母诉苦向谁诉呢?我们不来安慰你,又该谁来安慰你呢?人一辈子都在高潮——低潮中浮沉,惟有庸碌的人,生活才如死水一般;或者要有极高的修养,方能廓然无累,真正的解脱。只要高潮不过分使你紧张,低潮不过分使你颓废,就好了。太阳太强烈,会把五谷晒焦;雨水太猛,也会淹死庄稼。我们只求心理相当平衡,不至于受伤而已。你也不是栽了筋斗爬不起来的人。我预料国外这几年。对你整个的人也有很大的帮助。……
| 书籍名称: 《 ① 》(1分) | |
| 好句摘抄:“太阳太强烈,会把五谷晒焦;雨水太猛,也会淹死庄稼” | 点评:句子运用了 ② 的修辞手法,说明了 ③ 的道理。(2分) |
科目:初中语文 来源:2010年福建厦门外国语学校初三上学期期中考试语文试题 题型:文学作品阅读
名著阅读题(6分)
(1)《水浒传》中有这样两个精彩的打虎场面,请你根据下面的描述,说出其中A、B两个打虎英雄分别是谁。(2分)
①A将半截棒丢在一边,两只手就势把大虫顶花皮揪住,一按按将下来。……A把左手紧紧地揪住顶花皮,偷出右手来,提起铁锤般大小拳头,尽平生之力,只顾打。
②B放下朴刀,胯边掣出腰刀。那母大虫到洞口,先把尾去窝里一剪,便把后半截身躯 坐将入去。B在窝内看得仔细,把刀朝母大虫尾底下尽平生气力舍命一戳,正中那母大虫粪门。
A: B:
(2)读名著片段,写读书笔记(3分):
1954年10月2日
聪,亲爱的孩子。收到9月22日晚发的第六信,很高兴我们并没为你前信感到什么烦恼或是不安。我在第八信中还对你预告,这种精神消沉的情形,以后还是会有的。我是过来人,决不至于大惊小怪。你也不必为此担心,更不必硬压在肚里不告诉我们。心中的苦闷不在家信中发泄,又哪里去发泄呢?孩子不向父母诉苦向谁诉呢?我们不来安慰你,又该谁来安慰你呢?人一辈子都在高潮——低潮中浮沉,惟有庸碌的人,生活才如死水一般;或者要有极高的修养,方能廓然无累,真正的解脱。只要高潮不过分使你紧张,低潮不过分使你颓废,就好了。太阳太强烈,会把五谷晒焦;雨水太猛,也会淹死庄稼。我们只求心理相当平衡,不至于受伤而已。你也不是栽了筋斗爬不起来的人。我预料国外这几年。对你整个的人也有很大的帮助。……
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书籍名称: 《 ① 》(1分) |
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好句摘抄:“太阳太强烈,会把五谷晒焦;雨水太猛,也会淹死庄稼” |
点评:句子运用了 ② 的修辞手法,说明了 ③ 的道理。(2分) |
科目:初中语文 来源:不详 题型:阅读理解与欣赏
| 书籍名称: 《 ① 》(1分) | |
| 好句摘抄:“太阳太强烈,会把五谷晒焦;雨水太猛,也会淹死庄稼” | 点评:句子运用了 ② 的修辞手法,说明了 ③ 的道理。(2分) |
科目:初中语文 来源: 题型:048
阅读下面的文章,回答后面问题。
《名人传》引(法)罗曼·罗兰
我们周围的空气多沉重。老大的欧罗巴在重浊与腐败的气氛中昏迷不醒。鄙俗的物质主义镇压着思想,阻挠着政府与个人的行动。社会在乖巧卑下的自私自利中窒息以死,人类喘不过气来。——打开窗子罢!让自由的空气重新进来!呼吸一下英雄们的气息。
人生是艰苦的。在不甘于平庸凡俗的人,那是一场无日无之的斗争,往往是悲惨的,没有光华的,没有幸福的,在孤独与静寂中展开的斗争。贫穷,日常的烦虑,沉重与愚蠢的劳作,压在他们身上,无益地消耗着他们的精力,没有希望,没有一道欢乐之光,大多数还彼此隔离着,连对患难中的弟兄们一援手的安慰都没有,他们不知道彼此的存在。他们只能依靠自己;可是有时连最强的人都不免在苦难中蹉跌。他们求助,求一个朋友。
为了援助他们,我才在他们周围集合一般英雄的友人,一般为了善而受苦的伟大的心灵。这些“名人传”不是向野心家的骄傲申说的,而是献给受难者的。并且实际上谁又不是受难者呢?让我们把神圣的苦痛的油膏,献给苦痛的人罢!我们在战斗中不是孤军。世界的黑暗,受着神光烛照。即是今日,在我们近旁,我们也看到闪耀着两朵最纯洁的火焰,正义与自由:毕加大佐和蒲尔民族。即使他们不曾把浓密的黑暗一扫而空,至少他们在一闪之下己给我们指点了大路。跟着他们走罢,跟着那些散在各个国家、各个时代、孤独奋斗的人走罢。让我们来摧毁时间的阻隔,使英雄的种族再生。
我称为英雄的,并非以思想或强力称雄的人;而只是靠心灵而伟大的人。好似他们之中最伟大的一个,就是我们要叙述他的生涯的人所说的:“除了仁慈以外,我不承认还有什么优越的标记。”没有伟大的品格,就没有伟大的人,甚至也没有伟大的艺术家,伟大的行动者;所有的只是些空虚的偶像,匹配下贱的群众的:时间会把他们一齐摧毁。成败又有什么相干?主要是成为伟大,而非显得伟大。
这些传记中人的生涯,几乎都是一种长期的受难。或是悲惨的命运,把他们的灵魂在肉体与精神的苦难中折磨,在贫穷与疾病的铁砧上锻炼;或是,目击同胞受着无名的羞辱与劫难,而生活为之戕害,内心为之碎裂,他们永远过着磨难的日子;他们固然由于毅力而成为伟大,可是也由于灾患而成为伟大。所以不幸的人啊!切勿过于怨叹,人类中最优秀的和你们同在。汲取他们的勇气做我们的养料罢;倘使我们太弱,就把我们的头枕在他们膝上休息一会吧,他们会安慰我们。在这些神圣的心灵中,有一股清明的力和强烈的慈爱,像激流一般飞涌出来。甚至毋须探询他们的作品或倾听他们的声音,就在他们的眼里,他们的行述里,即可看到生命从没像处于患难时的那么伟大,那么丰满,那么幸福。
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1)文中第3段中主要运用了什么修辞手法?这种修辞手法在全文中均有体现,试分析其作用。_____________________________________________________________
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2)作者认为什么样的人可称为英雄?_____________________________________________________________
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3)文章认为称得上伟大的最重要的因素是什么?_____________________________________________________________
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4)《名人传》中的名人都具有什么样的共同点?_____________________________________________________________
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5)“倘使我们太弱,就把我们的头枕在他们的膝上休息一会吧,他们会安慰我们。”这句话有何深刻含义?_____________________________________________________________
科目:初中语文 来源: 题型:阅读理解
名著阅读填空(3分)
法国作家罗曼·罗兰先后创作了多部名人传记,其中《贝多芬传》、《米开朗琪罗传》和__________被称为世界“三大英雄传”,又被称为“__________”。其中饱受耳聋折磨的名人是____________。
科目:初中语文 来源:江苏模拟题 题型:问答题
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