精英家教网 > 初中语文 > 题目详情

10、         白露为晞。所谓伊人,                      《蒹葭》

10、蒹葭萋萋,在水之湄     

请在这里输入关键词:
相关习题

科目:初中语文 来源: 题型:

         白露为晞。所谓伊人,                      《蒹葭》

查看答案和解析>>

科目:初中语文 来源:语文课外练习第17册九年级上学期用 北京课改版 题型:048

蒹葭

  蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。溯洄从之,道阻且长。溯游从之,宛在水中央。

  蒹葭凄凄,白露未晞。所谓伊人,在水之湄。溯洄从之,道阻且跻。溯游从之,宛在水中坻。

  蒹葭采采,白露未已。所谓伊人,在水之涘。溯洄从之,道阻且右。溯游从之,宛在水中沚。

1.解释下列加粗词语。

(1)所谓伊人所谓:________

(2)在水之 湄:________

(3)道阻且 跻:________

(4)溯洄从之 溯洄:________

2.这首诗表达了诗人怎样的情感?

答:________

3.找一找由琼瑶小说《在水一方》改编的电视剧主题歌,抄写一下歌词,体会其与《蒹葭》的异同。

查看答案和解析>>

科目:初中语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏

蒹葭
《诗经》
  蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。溯洄从之,道阻且长。溯游从之,宛在水中央。     
  蒹葭萋萋,白露未晞。所谓伊人,在水之湄。溯洄从之,道阻且跻。溯游从之,宛在水中坻。     
  蒹葭采采,白露未已。所谓伊人,在水之涘。溯洄从之,道阻且右。溯游从之,宛在水中沚。
1.“溯洄从之,道阻且长。溯游从之,宛在水中央”,表现了__________________。
2.诗中描写了哪些景物?这些景物描写有什么作用?
_____________________________________________
3.请用简洁的语言概括《蒹葭》的主要内容。
_____________________________________________
4.试找出下列字词的近义词。 
(1)苍苍:______________(2)坻:_____________________
5.对这首诗赏析不当的一项是(    )   
A.全诗分为三章,每章前两句以凄清的景致起兴,形成一种沉郁悲凉的氛围,同时又暗喻了时间的推移,每章后两句描写访求“伊人”而不得的迷惘之情。     
B.这首诗描写了“伊人”生活的环境和诗人在不同的时间不懈寻找“伊人”的过程,因此,从诗的内容看,它应是一首叙事诗。     
C.“在水一方”“宛在水中央”“宛在水中坻”是说伊人所在的地方有流水环绕,仿佛置身于洲岛之上,可望而不可及。     
D.“伊人”是诗人访求的对象。“伊人”是美的化身,在诗人矢志不渝的追求中,犹如强烈地感受到了她那“在水一方”的倩影一般。
6.《蒹葭》诗极具含蓄美,请你分析一下。
_____________________________________________

查看答案和解析>>

科目:初中语文 来源: 题型:阅读理解

阅读《蒹葭》一诗,做题。

    蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。溯洄从之,道阻且长。溯游从之,宛在水中央。

    蒹葭萋萋,白露未晞。所谓伊人,在水之湄。溯洄从之,道阻且跻。溯游从之,宛在水中坻。

这首诗描绘了一幅___________________的景色,表达了作者_____________________的感情。

查看答案和解析>>

科目:初中语文 来源:新疆自治区中考真题 题型:阅读理解与欣赏

诗词鉴赏。
兼葭
《诗经》
  蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。溯洄从之,道阻且长。溯游从之,宛在水中央。蒹葭萋萋,白露未晞(xī)。所谓伊人,在水之湄(méi)。溯洄从之,道阻且跻。溯游从之,宛在水中坻(chí)。蒹葭采采,白露未已。所谓伊人,在水之涘(sì)。溯洄从之,道阻且右。溯游从之,宛在水中沚(zhǐ)。
对这首诗的赏析,不恰当的一项是(  )
A.《蒹葭》写一个男子倾心于一个女性。全诗不着一个“思”字、“愁”字,然而读者去可以体会到诗人那种无边的痴情和求之不得焦灼。
B.《蒹葭》诗分三章,熔写景、抒情于一炉。“蒹葭苍苍,白露为霜”,为我们展现了一幅萧瑟冷落的秋景,为全诗营造了一个凄清落寞的情调。
C.《蒹葭》“兴”的特点突出。“蒹葭”“水”和“伊人”的形象交相辉映,浑然一体,用作起兴的事物与所要描绘的对象形成一个完整的艺术世界。
D.《蒹葭》大量运用重章叠句的形式,一唱三叹,反复吟咏。显得婉转缠绵,滋味隽永,充分表达了诗人执著而细腻的思想感情。

查看答案和解析>>

科目:初中语文 来源:江苏省期中题 题型:阅读理解与欣赏

阅读下面古诗,按要求完成问题。
蒹葭
蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。
溯洄从之,道阻且长。溯游从之,宛在水中央
蒹葭萋萋,白露未晞。所谓伊人,在水之湄。
溯洄从之,道阻且跻。溯游从之,宛在水中坻
蒹葭采采,白露未已。所谓伊人,在水之涘。
溯洄从之,道阻且右。溯游从之,宛在水中沚
(1)这首诗与《诗经》中其他许多诗篇一样,各章有的句子重复,有的只更换一两个字。这种表达形式有什么好处?
___________________________________________________
(2)阅读《蒹葭》一诗,想想诗中描写了哪些景物,简要分析这些景物有什么作用。
___________________________________________________

查看答案和解析>>

科目:初中语文 来源:义务教育课程标准实验教科书语文单元检测试卷集 九年级 下册 配人教版 人教版 题型:048

阅读《蒹葭》的节选部分,回答下题。

蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。溯洄从之,道阻且长。溯游从之,宛在水中央。蒹葭萋萋,白露未晞。所谓伊人,在水之湄。溯洄从之,道阻且跻。溯游从之,宛在水中坻。蒹葭采采,白露未已。所谓伊人,在水之涘。溯洄从之,道阻且右。溯游从之,宛在水中沚。

1.根据你对《诗经》艺术特点的了解,这首诗每一章前两句都运用了什么手法?这样写有什么作用?

_________________________________________

2.动静结合是这首诗的艺术特色之一,请举例说明。

_________________________________________

查看答案和解析>>

科目:初中语文 来源:贵州省中考真题 题型:阅读理解与欣赏

阅读下面古诗,按要求完成1—3 题。
                                     蒹葭  
蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。
溯洄从之,道阻且长。溯游从之,宛在水中央。  
蒹葭萋萋,白露未晞。所谓伊人,在水之湄。
溯洄从之,道阻且跻。溯游从之,宛在水中坻。
蒹葭采采,白露未已。所谓伊人,在水之涘。
溯洄从之,道阻且右。溯游从之,宛在水中沚。
1、这首诗歌中运用了景物描写,这些景物描写向我们展示了一幅怎样的画面? 
________________________________________
2、你如何理解这首诗所抒发的感情?
________________________________________
3、重章叠唱是《诗经》典型的艺术特色,请简要分析这首诗重章叠唱的表达效果。
________________________________________

查看答案和解析>>

科目:初中语文 来源: 题型:048

阅读下面诗歌,回答文后习题。

蒹葭

  蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。溯洄从之,道阻且长。溯游从之,宛在水中央。

  兼葭萋萋,白露未晞。所谓伊人,在水之湄。溯洄从之,道阻且跻。溯游从之,宛在水中坻。

  兼葭采采,白露未已。所谓伊人,在水之涘。溯洄从之,道阻且右。溯游从之,宛在水中沚。

(1)给下列加粗的字注音。

①兼(  )  ②洄(  )

③未(  )  ④水中(  )

⑤水中(  ) ⑥道阻且(  )

(2)解释下列加粗的字词的含义。

①溯(  )    ②在水中央(  )

③道阻且(  )  ④未(  )

⑤道阻且(  )  ⑥之(  )

(3)翻译“兼葭萋萋,白露未晞。所谓伊人,在水之湄。”

译文:________

(4)下面叙述不正确的一项是

[  ]

A.本诗选自《诗经·秦风》。在《诗经》中,“风”又称为“国风”。

B.“伊人”的意思是“那个人”,指的是作者自己。

C.本诗主要是写追寻所思念的人,但终于是可望而不可即的。

D.本诗以“兼葭苍苍,白露为霜”的清秋萧瑟的景象,衬托主人公追求意中人而不得见的怅惘。

查看答案和解析>>


同步练习册答案