“嫦娥一号”绕月探测卫星的成功发射，中华儿女为之自豪，全世界也再次感受到中华民族“             ，               ”的雄心和气概（填写杜甫《望岳》中的诗句）。

综合性学习

在“嫦娥一号”探月卫星成功发射之际，某校九年级四班进行了一次“我与‘嫦娥一号’”

的语文学习活动，请你做好以下工作。

1．假如你是这次活动的主持人，请你设计一段开场白。

开场白中要有“嫦娥一号”、“中华民族”、“祝福”这三个词语。

你会设计这样一段开场白：                                                   

2．“嫦娥一号”成功发射后，全国人民采用不同形式表达自己内心的激动喜悦之情，以下是一个网友所写对联的上联，请同学们帮他对出下联。（2分）

   上联：嫦娥奔月，千年传说成真事；

   下联：                                                    

3．李小明同学搜集到下面三则材料，请你帮他探究材料并写出自己的探究结果。（2分）

材料一：“嫦娥一号”卫星总指挥兼总设计师叶培建说：“‘嫦娥一号’卫星上所有关键仪器设备全是中国自己制造的，没有一件是从国外购买的，所有试验也全部是利用中国自有的设备测试完成的。”“绕月探测工程是一项自主创新的工程。我们所开展的各方面的工作，一定是‘中华牌’的。”绕月探测工程总指挥孙家栋如是说。

材料二：据介绍，组成绕月工程的卫星、火箭、发射场、测控、地面应用五大系统中，数十项关键技术和设备在国际或国内属首次应用。中国航天人用了3年时间，就托举着完全自主创新的“嫦娥一号”进入太空。“嫦娥一号”成为中国发射的距地球最远的卫星，也使中国成为世界上第5个发射月球探测器的国家。

材料三：在月球上有一座环形山叫“万户山”，那是国际天文学联合会为了纪念中国明代一位勇敢的探索者万户而命名的。万户的献身精神激励和鼓舞着无数的后来者，更激励着他的后世子孙。中国航天科技工作者立足国内现有条件，进行坚苦卓绝的努力，以最小的代价争取最大的收益。他们的每一步都带有特色，他们的每一步都富有创新。

   你的探究结果：                                                               

阅读下面文章，做1—5题。 

嫦娥奔月路上的艰辛（节选）

郭之文

    对我国首颗绕月探测卫星执行的飞行任务而言，发射成功只是完成了第一步。专家表示，  在发射成功之后，“嫦娥一号”卫星在近一个月的时间里还将经过加速、轨道修正、制动等一系列“高难度动作”，其中三个环节至关重要。

    嫦娥一号卫星发射升空后，将在调相轨道绕地运行数日。之后，嫦娥一号卫星将迎来实施地月轨道转移的关键时刻。只有迈过这道门槛，嫦娥一号卫星才能进入远地点高度约38万公里的奔月轨道，真正奔向月球。

    嫦娥一号卫星在奔月轨道飞行116小时左右将接近月球。此时，高速飞行的嫦娥一号卫星将实施首次“刹车制动”，确保自己被月球捕获。只有成功被月球捕获，来自中国的“嫦娥”才将成为一颗真正的“月球卫星”。而一旦出现闪失，中国“嫦娥”或将与月球擦肩而过，失之交臂，或将撞击月球。

    在被月球捕获之后，嫦娥一号卫星还将经过两次近月制动，才能从大椭圆轨道进入距离  200公里的工作轨道。通过数日的在轨测试后，卫星有效载荷将全部打开开始工作。只有成功传输回相关探测数据后，才表明嫦娥一号卫星的科学探测计划开始顺利实施。

    至此，我国绕月探测工程首次飞行任务方才真正宣布“获得成功”。

    嫦娥一号卫星绕月飞行一年，还将面临两次考验—月蚀考验。

    发生月蚀时，太阳光线被地球挡住，无法直接照射到月球，此时围绕月球运行的嫦娥一号卫星，将和月球一起进入几个小时的黑暗时光。嫦娥一号在绕月运行过程中，主要依靠卫星上的太阳能帆板接受太阳照射发电，而在长达几小时的黑暗期内，卫星上的太阳能电池板将无法工作。另外，由于没有太阳的照射，卫星表面的温度会急剧下降，最低可达零下一百三十摄氏度左右，对卫星上的各种设备是一个考验。针对这些影响，中国空间技术研究院的专家们提高了卫星自带蓄电池的性能，同时设法让嫦娥一号在月蚀期间“节衣缩食”。除保证最基本的部件用电外，卫星上其它部件尤其是“耗电大户”们将暂时停止工作。

                                          （选自《中国科技纵横2007年11号》有改动）

1．嫦娥奔月的三大关键环节是什么?   

A．

      B．

      C．

2．根据文章内容，写出“嫦娥一号卫星”奔月之旅变轨过程。

升空→           →          →          →

3．从本文中看出，“嫦娥一号卫星”奔月之旅中实施几次“制动”?每次“制动”的作用是什么?

4．月蚀对“嫦娥一号卫星”带来哪些影响?针对这些影响，专家们采取了什么措施?

5．本文在说明“嫦娥一号卫星”面临月蚀考验主要运用了什么说明方法?举例说说有什么作用?