读文言文，回答问题。

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。

及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

1．上文出自《                   》  ，其作者是（    ），（    ）著名（    ）家，（    ）家。

2．下列加点词意思相同的一组是（    ）

A．蒙辞以军中多务               不辞而别

B．自以为大有所益                精益求精

C．但当涉猎，见往事耳        进山打猎

D．士别三日                                 结友而别

3．下列“之”字用法与其他三项不同的一项是（    ）

A．大兄何见事之晚乎                              B．或以钱币乞之

C．其受之天也，贤于材人远矣。            D．撤屏视之

4．用现代汉语翻译下列句子。

（1）但当涉猎，见往事耳。

（2）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！

5．根据文章的意思，用自己的话回答下列问题。第（1）（2）两题任选一题作答，第（3）题必答。

（1）吕蒙在短时间内才略惊人长进的原因是什么？

（2）吕蒙这个人物有哪些特点？

（3）你认为孙权劝的效果如何，请说明理由。这种写法有何好处？

阅读《孙权劝学》，回答问题。（12分）

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

1.用“/”给下面的句子标出停顿（限划两处）。（1分）

孤 岂 欲 卿 治 经 为 博 士 邪

2.解释下面各句中的划线字（2分）

①蒙辞以军中多务（        ） ②见往事耳（        ）

③及鲁肃过浔阳（          ） ④即更刮目相待（     ）

3.用现代汉语翻译下面的句子（4分）

①孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。

②父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

4.有两个成语典故涉及到本文，请写在下面的横线上。（2分）

5.如果将这篇短文内容概括为“孙权劝学”“吕蒙就学”“鲁肃赞学”这三个内容，那么哪一个内容写得特别简略，谈谈作者这样安排的原因。（3分）

略写的内容：          

原因：                                            

阅读《孙权劝学》，回答问题。（12分）
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
【小题1】用“/”给下面的句子标出停顿（限划两处）。（1分）
孤 岂 欲 卿 治 经 为 博 士 邪
【小题2】解释下面各句中的划线字（2分）
①蒙辞以军中多务（        ） ②见往事耳（        ）
③及鲁肃过浔阳（          ） ④即更刮目相待（     ）
【小题3】用现代汉语翻译下面的句子（4分）
①孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。
②父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
【小题4】有两个成语典故涉及到本文，请写在下面的横线上。（2分）
                                        
【小题5】如果将这篇短文内容概括为“孙权劝学”“吕蒙就学”“鲁肃赞学”这三个内容，那么哪一个内容写得特别简略，谈谈作者这样安排的原因。（3分）
略写的内容：          
原因：                                            

阅读《孙权劝学》，回答问题。（12分）

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

1.用“/”给下面的句子标出停顿（限划两处）。（1分）

孤 岂 欲 卿 治 经 为 博 士 邪

2.解释下面各句中的划线字（2分）

①蒙辞以军中多务（        ） ②见往事耳（        ）

③及鲁肃过浔阳（          ） ④即更刮目相待（     ）

3.用现代汉语翻译下面的句子（4分）

①孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。

②父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

4.有两个成语典故涉及到本文，请写在下面的横线上。（2分）

5.如果将这篇短文内容概括为“孙权劝学”“吕蒙就学”“鲁肃赞学”这三个内容，那么哪一个内容写得特别简略，谈谈作者这样安排的原因。（3分）

略写的内容：          

原因：                                            

阅读《孙权劝学》回答问题。

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤? 孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。

1．解释下列句中的加点词。

①蒙辞以军中多务    辞：                  ②但当涉猎    涉猎：

③见往事耳              见：                  ④蒙乃始就学       乃：

⑤宾客意少舒           少：                  ⑥满坐寂然           坐：

2．翻译下面句子。

①孤岂欲卿治经为博士邪!

译文：______________________________

②虽锥末倒眦而不瞬也。

译文：______________________________

3．孙权劝学，吕蒙的反应是什么?(用文中原句回答)

4．《孙权劝学》一文讲了一个什么故事?(用概括的语言回答)