我国某校地理兴趣小组的同学，统计世界上A、B、C、D四地6月22日正午太阳高度和日出时间，绘制简图。读图回答

可能反映学校所在地正午太阳高度及日出时间的地点是                       

A．A                  B．B              C．C              D．D

我国某校地理兴趣小组的同学，统计世界上A、B、C、D四地6月22日正午太阳高度和日出时间，绘制简图。读图回答

该小组于北京时间6月22日12时40分测量并记录当地的正午太阳高度角，则当地的经纬度可能为             

A．130⁰E，45⁰ N        B．115⁰ E，30⁰N

C．125⁰E，50⁰N         D．110⁰E，20⁰N

我国某校地理兴趣小组的同学，统计世界上A、B、C、D四地6月22日正午太阳高度和日出时间，绘制简图。读图回答问题

该小组于北京时间6月22日12时40分测量并记录当地的正午太阳高度角，则当地的经纬度可能为（    ）

A．130⁰E，45⁰ N                                 B．115⁰ E，30⁰N     

C．125⁰E，50⁰N                                  D．110⁰E，20⁰N 

我国某校地理兴趣小组的同学，统计世界上A、B、C、D四地6月22日正午太阳高度和日出时间，绘制简图。读图回答问题

可能反映学校所在地正午太阳高度及日出时间的地点是（    ）

A．A                    B．B                    C．C                  D．D

某学校地理兴趣小组设计并做了如下实验，据此回答问题。

【小题1】下列地理现象的成因与该实验原理相同的是

某学校地理兴趣小组设计并做了如下实验，据此回答问题。

1.下列地理现象的成因与该实验原理相同的是

 A.①        　　　B.②          　　C.③        　　　D.④

2.关于图2的叙述，正确的是

A.①图示原理对地表形态塑造的影响较小

B.②图所示天气系统过境时造成我国大范围的降温

C.③图反映了东亚冬季风的成因

D.④图所示原理是马达加斯加岛东侧热带雨林气候的重要原因

某学校地理兴趣小组设计并做了如下实验（图3），据此回答第6～7题。

1.下列地理现象的成因与该实验原理相同的是

 A.①        　　　B.②          　　C.③        　　　D.④

2.关于图4的叙述，正确的是

A.①图示原理对地表形态塑造的影响较小

 B.②图所示天气系统过境时造成我国大范围的降温

C.③图反映了东亚冬季风的成因

  D.④图所示原理是马达加斯加岛东侧热带雨林气候的重要原因

某学校地理兴趣小组设计并做了如下实验(图3)，据此回答第6～7题。

7．下列地理现象的成因与该实验原理相同的是

A.①        　　　B.②          　　C.③        　　　D.④

8．关于图4的叙述，正确的是

A.①图示原理对地表形态塑造的影响较小

B.②图所示天气系统过境时造成我国大范围的降温

C.③图反映了东亚冬季风的成因

D.④图所示原理是马达加斯加岛东侧热带雨林气候的重要原因

某学校地理兴趣小组设计并做了如下实验，据此回答问题。

1.下列地理现象的成因与该实验原理相同的是

1. A.
   ①
2. B.
   ②
3. C.
   ③
4. D.
   ④

2.关于图2的叙述，正确的是

1. A.
   ①图示原理对地表形态塑造的影响较小
2. B.
   ②图所示天气系统过境时造成我国大范围的降温
3. C.
   ③图反映了东亚冬季风的成因
4. D.
   ④图所示原理是马达加斯加岛东侧热带雨林气候的重要原因