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2、下列句子不是拟人句的一句是

A.桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你。

B.山坡上卧着些村庄,小村庄的房顶上卧着点雪。

C.母亲啊!你是荷叶,我是红莲,心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮无拦天空下的荫蔽?

D.长眠地下刚苏醒的化石啊,你讲的故事多么令人神往、惊讶!

2、C

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科目:初中语文 来源: 题型:

下列句子不是拟人句的一句是

A.桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你。

B.山坡上卧着些村庄,小村庄的房顶上卧着点雪。

C.母亲啊!你是荷叶,我是红莲,心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮无拦天空下的荫蔽?

D.长眠地下刚苏醒的化石啊,你讲的故事多么令人神往、惊讶!

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科目:初中语文 来源:语文教研室 题型:013

下列句子中没有使用拟人手法的一句是

[  ]

A.不错的,像母亲的手抚摸着你。

B.小草偷偷地从土里钻出来。

C.春天的脚步近了。

D.桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。

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科目:初中语文 来源:语文教研室 题型:013

下列句子中没有使用拟人手法的一句是( )

    A.不错的,像母亲的手抚摸着你

    B.小草偷偷地从土地钻出来

    C.春天的脚步近了

    D.桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿

 

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科目:初中语文 来源: 题型:013

下列句子中没有使用拟人手法的一句是

[  ]

A.不错的,像母亲的手抚摸着你。

B.小草偷偷地从土里钻出来。

C.春天的脚步近了。

D.桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。

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科目:初中语文 来源:精编教材全解 语文 七年级上册(配人教版) 配人教版 题型:013

对下列句子所用修辞手法及其作用的理解,有错误的是

[  ]

A.星星在头上眨着慵懒的眼睑,也像要睡了(运用拟人修辞手法,形象地表现了夜空星光的暗淡。)

B.这是什么精神?这是国际主义精神,这是共产主义精神,每一个共产党员都要学习这种精神(运用设问修辞手法,提出问题,引起读者的思考,同时引出了论点。)

C.风过去了,只剩下直的雨道,扯天扯地地垂落,……地上射起无数的箭头(运用比喻的修辞手法,形象地写出了雨落地后溅起的形态。)

D.桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿(运用夸张的修辞手法,形象地描绘出春花竞相开放的情景。)

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科目:初中语文 来源:新课标读想用八年级语文(下) 题型:013

对下列句子所用修辞手法及其作用的理解,有错误的一项是

[  ]

A.星星在头上眨着慵懒的眼睑,也像要睡了。(运用拟人的修辞手法,形象地表现了夜空星光的黯淡)

B.这是什么精神?这是国际主义精神,这是共产主义精神,每一个共产党员都要学习这种精神。(运用设问的修辞手法,提出问题,引起读者的思考,同时引出了论点)

C.风过去了,只剩下直的雨道,扯天扯地地垂落,……地上折射出无数的箭头。(运用比喻的修辞手法,形象地写出了雨落地后溅起的形态)

D.桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。(运用夸张的修辞手法,形象地描绘出春花竞相开放的情景)

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科目:初中语文 来源:点击新版全程测试卷  初一语文(上) 题型:048

阅读下面文字,回答1~9题

  小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。坐着,躲着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。风轻悄悄的,草软绵绵的。

  桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里像眼睛,像星星,还眨呀眨的。

1.根据拼音写出相应的句子。

A.f5ng q9ng qi1o qi1o dec3o ru3n mi2n mi2n de

______________________________________________________________

B.hu1 l! d4i zhe ti2n w8i

______________________________________________________________

2.上面两段文字节选自课文《________》,作者________,字________,江苏扬州人,现代散文家、________、________、民主战士。著有诗文集《________》、散文集《________》、《________》。

3.下列句子是对初春小草生长特点的描述,请指出理解错误的一项

[  ]

A.“小草偷偷地从土里钻出来”描写了小草的情态。

B.“嫩嫩的”描写了小草的质地。

C.“绿绿的”描写了小草的色泽。

D.“园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。”描写了小草生长的地点。

4.对“坐着、躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。”这句话理解正确的一项

[  ]

A.用拟人的方法,写了小草的动态。

B.写人们在草地上的活动。

C.写孩子们在操场上活动的情景。

D.用拟人和排比的方法写了小草蓬勃的生命力。

5.下列句子没有使用修辞方法的是

[  ]

A.红的像火,粉的像霞,白的像雪。

B.桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。

C.闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。

D.野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里像眼睛,像星星,还眨呀眨的。

6.节选的第2段按照由(  )到(  )的顺序,先写“树上”,次写“(  )”,最后写“(  )”,层层铺叙,井然有序,描绘出一幅五彩缤纷立体感很强的百花盛开图。

7.将描写春花特征的句子,写在相应的横线上。

A.春花繁多:________________

B.春花艳丽:________________

C.春花味甜:________________

D.春花广布:________________

8.下列各句中加粗的词表达确切,试谈谈加粗字精妙之处。

A.小草偷偷地从土里出来。

________________

B.花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地着。

________________

C.桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿

________________

9.为节选的两段文字各拟一个小标题。

①________________

②________________

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科目:初中语文 来源:山东省烟台市2011年中考语文试题 题型:048

阅读选段,完成后面各题。

  ①立春过后,大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化,草木萌发,各种花次第开放。再过两个月,燕子翩然归来。不久,布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季,这是植物孕育果实的时期。到了秋天,果实成熟,植物的叶子渐渐变黄,在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞,活跃在田间草际的昆虫也都消声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象,准备迎接风雪途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里,年年如是,周而复始。

  ②几千年来,劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系,据以安排农事。杏花开了,就好像大自然在传语要赶快耕地;桃花开了,又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌,劳动人民懂得它在唱什么:“阿公阿婆,割麦插禾。”这样看来,花香鸟语,草长莺飞,都是大自然的语言。

(1)

给加粗字注音,并找出文中的一个错别字,改正。

风雪(  )途________改为________

(2)

文段①按照________顺序进行描写性说明,文段②主要采用了________的说明方法。

(3)

请你描写一下当地、当季的“大自然的语言”,用上拟人、排比的修辞方法。

(4)

下列各项说法有误的一项是

[  ]

A.

下面关于《三国演义》的表述是正确的:它是我国第一部长篇章回体小说,描写了三国时期的历史故事。作者罗贯中,号湖海散人,元末明初小说家。

B.

下面这句话中的标点符号运用完全正确:他站起来问:“老师,‘有条不紊,的’紊,是什么意思”?

C.

“时至今天,王阳明的思想还在继续支配着一些中国读书人的头脑。”此句的主干是:思想支配头脑。

D.

“时间如白驹过隙,从不为任何人停留,在成长的道路上,我们要心怀理想,放飞梦想,树立信心,追求成功。”句中加粗成语运用恰当、准确。

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科目:初中语文 来源:中华题王 语文九年级上 (苏教版) 苏教版 题型:048

阅读《唐宋诗中的物候》,回答文后问题。

  我国古代相传有两句诗说道:“花如解语应多事,石不能言最可人。”但从现在看来,石头和花卉虽没有声音的语言,却有它们自己的一套结构组织来表达它们的本质。自然科学家的任务就在于了解这种本质,使石头和花卉能说出宇宙的秘密。而且到现在,自然科学家已经成功地做了不少工作。以石头而论,譬如化学家以同位素的方法,使石头说出自己的年龄;地球物理学家以地震波的方法,使岩石能表白自己离开地球表面的深度;地质学家和古生物学家以地层学的方法,初步地摸清了地球表面,即地壳里三四十亿年以来的石头历史。何况花卉是有生命的东西,它的语言更生动,更活泼。像贾思勰在《齐民要术》里所指出的那样,杏花开了,好像它传语农民赶快耕土;桃花开了,好像它暗示农民赶快种谷子。春末夏初布谷鸟来了,我们农民知道它讲的是什么话:“阿公阿婆,割麦插禾。”从这一角度来看,花香鸟语都是大自然的语言,重要的是我们要能体会这种暗示,明白这种传语,来理解大自然,改造大自然。

  我国唐宋的若干大诗人,一方面关心民生疾苦,搜集了各地方大量的竹枝词、民歌;一方面又热爱大自然,善能领会鸟语花香的暗示,模拟这种民歌、竹枝词,编成诗句。其中许多诗句,因为含有至理名言,传下来一直到如今,还是被人称道不置。明末的学者黄宗羲说:“诗人萃天地之清气,以月、露、风、云、花、鸟为其性情,其景与意不可分也。月、露、风、云、花、鸟之在天地间,俄顷灭没,而诗人能结之不散。常人未尝不有月、露、风、云、花、鸟之咏,非其性情,极雕绘而不能亲也。”换言之,月、露、风、云、花、鸟乃是大自然的一种语言,从这种语言可以了解到大自然的本质,即自然规律,而大诗人能掌握这类语言的含义,所以能编为诗歌而传之后世。物候就是谈一年中月、露、风、云、花、鸟推移变迁的过程,对于物候的歌咏,唐宋大诗人是有杰出成就的。

  唐白居易(乐天)15岁时,曾经写过一首咏芳草(《古原草》)的诗:“离离原上草,一岁一枯荣,野火烧不尽,春风吹又生……”诗人顾况看到这首诗,大为赏识。一经顾况的吹嘘,这首诗便被传诵开来。这四句五言古诗,指出了物候学上两个重要规律;第一是芳草的荣枯,有一年一度的循环;第二是这循环是随气候为转移的,春风一到,芳草就苏醒了。

  在温带的人们,经过一个寒冬以后,就希望春天的到来。但是,春天来临的指标是什么呢?这在许多唐、宋人的诗中我们可找到答案的。李白诗“东风已绿瀛洲草,紫殿红楼觉春好。”王安石晚年住在江宁,有句云:“春风又绿江南岸,明月何时照我还。”据宋洪迈《容斋续笔》中指出:王荆公写这首诗时,原作“春风又到江南岸”,经推敲后,认为“到”字不合意,改了几次才留下了“绿”字。李白、王安石他们在诗中统用绿字来象征春天的到来,到如今,在物候学上,花木抽青也还是春天的重要指标之一。王安石这句诗的妙处,还在于能说明物候是有区域性的。若把这首诗哼成“春风又绿河南岸”,就很不恰当了。因为在大河以南开封、洛阳一带,春风带来的征象,黄沙比绿叶更有代表性,所以,李白《扶风豪士歌》,便有“洛阳三月飞胡沙”之句。虽则句中“胡沙”是暗指安史之乱,但河南春天风沙之大也是事实。

  树木抽青是初春很重要的指标,这是肯定的。但是,各种树木抽青的时间不同,哪种树木的抽青才能算是初春的指标呢?从唐、宋诗人的吟咏看来,杨柳要算是最受重视的了。杨柳抽青之所以被选为初春的代表,并非偶然之事。第一,因为柳树抽青早;第二,因为它分布区域很广,南从五岭,北至关外,到处都有。它既不怕风沙,也不嫌低洼。唐李益《临滹沱见蕃使》诗:“漠南春色到滹沱,碧柳青青塞马多。”刘禹锡在四川作《竹枝词》云:“江上朱楼新雨晴,瀼西春水糓文生,桥东桥西好杨柳,人来人去唱歌行。”足见从漠南到蜀东,人人皆以绿柳为春天的标志。王之涣著《出塞》绝句有“羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关”之句。这句寓意诗是说塞外只能从笛声中听到折杨柳的曲子。但在今日新疆维吾尔自治区无论天山南北,随处均有杨柳。所以我们伟大领袖毛主席《送瘟神》诗中就说:“春风杨柳万千条,六亿神州尽舜尧”。而今春风杨柳不限于玉门关以内了。

  唐、宋诗人对于候鸟,也给以极大注意。他们初春留心的是燕子,暮春、初夏注意的在西南是杜鹃,在华北、华东是布谷。如杜甫晚年入川,对于杜鹃鸟的分布,在诗中说得很清楚:“西川有杜鹃,东川无杜鹃,涪万无杜鹃,云安有杜鹃。我昔游锦城,结庐锦水边,有竹一顷余,乔木上参天,杜鹃暮春至,哀哀叫其间……”

  南宋诗人陆游,在76岁时作《初冬》诗:“平生诗句领流光,绝爱初冬万瓦霜。枫叶欲残看愈好,梅花未动意先香……”这证明陆游是留心物候的。他不但留心物候,还用以预告农时,如《鸟啼》诗可以说明这一点:“野人无历日,鸟啼知四时;二月闻子规,春耕不可迟;三月闻黄鹂,幼妇悯蚕饥;四月鸣布谷,家家蚕上簇;五月鸣雅舅,苗稚忧草茂……”像陆游可称为能懂得大自然语言的一个诗人。

  我们从唐、宋诗人所吟咏的物候,也可以看出物候是因地而异,因时而异的。换言之,物候在我国南方与北方不同,东部与西部不同,山地与平原不同,而且古代与今日不同。为了了解我国南北、东西、高下、地点不同,古今时间不同而有物候的差异,必须与世界其他地区同时讨论,方能收相得益彰之效。

(1)

“自然科学家的任务就在于了解这种本质”,根据文意,对“本质”一词的理解正确的一项是

[  ]

A.

石不能言

B.

结构组织

C.

宇宙秘密

D.

自然规律

(2)

对“月、露、风、云、花、鸟乃是大自然的一种语言”这句话的理解,正确的一项是

[  ]

A.

月、露、风、云、花、鸟能说出宇宙的秘密,理解它,可以改造自然。

B.

大诗人既关心民生疾苦,又热爱自然,善于领会月、露、风、云、花、鸟的暗示。

C.

月、露、风、云、花、鸟反映着物候推移变迁的过程,包含着一定的自然规律。

D.

所谓“语言”采用的是拟人的修辞手法,实质上是指某种自然现象。

(3)

根据文中提供的信息,指出下列各项中不属于“物候”现象的一项

[  ]

A.

阿公阿婆,割麦插禾

B.

月晕而风,础润而雨

C.

鸟语花香,雄鸡晓唱

D.

萃天地之清气,极造化之大观

(4)

下面四首诗,不含有对物候歌咏的一首是

[  ]

A.

离离原上草,一岁一枯荣。野火烧不尽,春风吹又生。

B.

西川有杜鹃,东川无杜鹃。涪万无杜鹃,云安有杜鹃。

C.

百啭千声随意移,山花红紫树高低。始知锁向金笼听,不及林间自在啼。

D.

平生诗句领流光,绝爱初冬万瓦霜。枫叶欲残看愈好,梅花未动意先香。

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