漫游语文世界。

生活中蕴藏着丰富的语文学习资源。有同学关注到了身边的标语，并引发了一场讨论：宣传标语在中国几乎随处可见。很多标语确实为构建和谐社会起到了良好的宣传作用，但也出现了不少奇怪的标语，如：“今天，你税了吗？”“放火烧山，牢底坐穿。”“光纤没铜，偷也没用。”

请选择其中一条标语，从内容或语言等角度作简要评析。

学校举办以“漫游语文世界”为主题的“语文活动周”，请你参加以下几个板块的活动。

【在街头学语文】商场门口奇妙的广告，马路边温馨的公告，蕴藏着丰富的语文学习资源。请从下面的广告词或标语中任选一个，说说它的精妙之处。

①“我们的名声是吹出来的。”（电扇广告语）②司机一滴酒，亲人千行泪。（交通宣传标语）

（1）我选答（     ）：                                                        

【不规范字纠错】社会语文环境需要保护和净化。同学们寻找生活中运用语言不规范的例子，在校园网上发布，请你纠错。

①默默无蚊的奉献。（电视广告）②新款手机震憾上市。（街头广告）

（2）我纠错如下：                                                            

【新鲜用语释义】新词语、网络流行语真实记录了当今时代的生活，有些词语生动通俗，大多成为大众化的流行语。也有些词语过于生僻，影响大众交流，不宜使用。从下面的词语中选择两个，解释它们的意思，让同学们了解。

酷     草根     粉丝     山寨

（3）我的解释：                                                           

穿过风雪的音乐盒

 骆非翔

    （1）那一年，他去西藏八宿的一个小乡村支教，在那里支教两年后，他就可以顺利地回城获得一份不错的工作。

    （2）初入校门的那一天，孩子们在学校的操场上排成两排，向他敬礼。那天白雪飘飘，那一双双举过头顶的手没有一双戴着手套，他们的手套就挂在脖子上。

    （3）他留了下来，教他们语文、数学、自然、生物，教他们认识山外的山，山外的城。

    （4）孩子们来自不同的村落，近的就住在乡里，最远的孩子甚至要翻过一座海拔3000米的雪山。他很熟悉那个住在最远地方的孩子，孩子的名字叫也措，黑黑的小脸，漫着两坨高原红。据说，他是这个学校最穷的学生，学费一直都欠着。他们家里只有一匹马，是整个家唯一的生活来源，为他们背负着生活的重担，春天来的时候，偶尔还能接上几个观光客。

    （5）也措平日里非常沉默，但是眼神却很特别，有点怯怯的忧郁，忧郁中透着惶恐，惶恐中又露着一丝坚定。在这个偏僻的小乡里，他见到的眼神是整齐的，老人孩子都一样，单一而纯净，惟独这个孩子，眼中似乎有很多的内容。

    （6）雪大的时候，全世界只剩下了白，无法再找到道路。家远的孩子只能留下来，住在老师的宿舍里。那天，他的宿舍也留下了几个孩子。

    （7）那个晚上，孩子们在他的允许下翻看他的东西，并抱着他的吉他乱弹。只有也措，那个忧郁的小也措，在翻看他的一个小小的音乐盒，那是他的初恋女友大一时送给他的生日礼物，虽然毕业前他们已经分手，但他还是一直保存着这只好看的音乐盒，它亦是他反复拾取的快乐。他来了之后的那些日子，总是不停地打开它，听那首熟悉的《致爱丽丝》的曲子，听到泪眼模糊，直到有一天，发条崩坏了。

    （8）此刻的也措正抚摸着那个音乐盒，眼神，是他熟悉的淡淡的忧郁。他走过去，问也措：“你知道它叫什么吗？”

    （9）“不。”也措的话也总是那么少。

    （10）“它叫音乐盒，一翻开盖就会唱歌。”

    （11）“是谁送给你的？”也措居然问了一个令他措手不及的问题。

    （12）“是妈妈在我生日的时候送给我的。但是现在坏了，要不就可以让你听一听了。”对着孩子，他还是撒了谎。

    （13）也措看了他一眼，就低着头不说话了。

    （14）那一夜的雪很大，他能听到学校后山的树木折断的声音。等他第二天醒来的时候，看到门前的花圃被雪盖住了，操场的树，枝干被雪压断了许多，远方除了雪还是雪，除了白还是白。不知道为什么，他的眼泪一下子就下来了。

    （15）那一次，也措在他的宿舍里住了整整三天，可是从第二天晚上开始，也措便开始想家了，听到半夜风雪沙沙的声音就哭了，他不由把他搂在怀里问：“想妈妈了，是吗？”

    （16）“我要见阿妈。”也措一开口，泪水又掉了一串。

    （17）他鼓励孩子：“也措，老师的妈妈在很远的地方，老师一年只能见一次妈妈，老师也很想妈妈，但是老师都不哭，不哭了好吗？”

    （18）也措看着他，停止了哭泣。第三天黄昏，也措的母亲骑着马来到了他的宿舍门口，接走了也措。

    （19）那一年的冬天，雪一直很大，过年的时候，雪已经封了路，他很想家，却没有能够回去。

    （20）终于到了第二年春天，雪少了，阳光有了暖意，他听说不远的镇子开始有了稀少的游客。路，看来是通了，但是他却没有时间回家，因为孩子们已经开学了。

    （21）也措也来了，像是换了一个小孩一样，眼神，不再是淡淡的忧郁，而是似乎有种说不出的欢快，看着他，总忍不住想笑。依旧不爱说话，总是偷偷地看他。

    （22）然后就到了他的生日，没有人为他庆祝，他孤单地为自己点燃了蜡烛。可是三天后，他却意外地收到了一个邮包，邮包是从北京寄来的，拆开来，竟然是一个音乐盒，比他那一个还要漂亮。音乐盒里放了一封信，他看着，心就像春天的雪一般簌簌融化了……

    （23）信是北京的一个陌生人寄来的，那人在信中说，他在前一个月来了一次八宿，碰到了一个叫也措的小孩，小孩牵着家里的马送他进山，却没有收他一分钱，只要求他回去之后，在4月初给他的老师寄一个音乐盒当做生日礼物，因为，老师的妈妈送给老师的音乐盒坏了，老师已经很久没有见到妈妈了……

（24）他只需在那里支教两年的，但是他却整整呆了六年才回去。走的时候，他把那个珍贵的、曾经穿越风雪来陪伴他的音乐盒送给了也措——他已经是个大孩子了，一个善良勇敢的大孩子了。                     （选自《小小说月刊》2010年第2期）

18．第（21）段划线句子中关于也措眼神的描写有何作用？（3分）

答：                                                                       

19．支教老师原来计划“支教两年”却最终“呆了六年”；也措家平时依靠一匹马获得“唯一的生活来源”，但是也措“却没有收”北京陌生游客一分钱。对他们的矛盾行为，你是怎么理解的？（2分）

答：                                                                       

20．文章多处直接或间接地描写了大雪，这样描写的用意是什么？（3分）

答：                                                                       

21．请简要概括也措是个怎样的小男孩。（3分）

答：                                                                       

22．文章标题“穿过风雪的音乐盒”意蕴丰富，试谈谈你的理解。（3分）

答：                                                                       

___________________________________________________________________________

阅读下面《土楼情思》一文，完成14—19题。（18分）

土楼情思

⑴是那强劲的罡风，吹皱你岑寂的心湖；你澎湃着古老的情愫，涌动着浓郁的泥土气息。你悠然苏醒，不再哀怨嗟叹，不再局促羞涩，不再忧郁惆怅……多少炽热的目光一遍遍抚摸你雅拙参半的身躯；多少虔诚的脚板轻触你的胸膛，丈量你一寸寸苍凉的历史；多少由衷的赞誉萦绕在你的心头经久不绝！

⑵你落户于山野之隅，土黄的身躯扎在翠绿的梦境中。是谁，极尽鬼斧神工之能事，将你塑造成方圆绝妙的极品！你仰视苍穹，承接宇宙精华，领受日月洗礼。竹树掩映，雾霭迷雾，终究藏不住你窈窕的倩影。你是一顶坚实的斗笠，遮挡人间风风雨雨；你是一朵奇异的野菇，根植于大地，焕发勃勃生机！

⑶圆形的墙体与屋瓦，方形的大门与窗洞，构成你简洁的肖像。没有高楼洋房的洒脱，没有亭台轩榭的俊俏，没有钢筋水泥的“滋补”，没有瓷砖琉璃的“美容”。你土气十足，古拙毕现。竹片木条是你的骨骼，土石、糯米、红糖是你的血肉。你被糅合着、舂压着、夯筑着，坚硬成铜墙铁壁，勇敢地抗击天灾人祸，年年岁岁，世世代代，如泰山屹立，屹立成一尊牢不可摧的神圣雕像。

⑷你的身躯方圆兼备，相互间簇拥偎依。土黄的墙体历经斑驳陆离，仿佛诉不尽世纪的风雨轶事。那纵横交错的细密裂痕是历史的见证，是现实的呈现，又是未来的卜测。墙体上布满大小不一的窗洞（当年专供瞭望或射击之用），显得神秘而令人浮想联翩，那是一只只洞察世界的眼睛！灰黑的屋瓦覆盖着或方或圆的墙体，两者唇齿相依，不离不弃。墙瓦环环套叠，层层包裹，裹住纯朴的传统，裹住流通的血脉。屋瓦圈圈勾连，倾斜排列，密密匝匝，如龙鳞，如梳篦，梳理着历史沧桑，梳理一段段峥嵘岁月。五层阁楼依外墙而筑，层层高低错落，间间鳞次栉比，紧密依傍，圆满环绕，浑然一体。楼板经受风雨剥蚀，红里透黑，记载着生命的曲折轨迹。走廊护栏细腻而朴实，朴实中透着坚韧与有序。走廊上方，灯笼环形高挂，层层铺开，蔚为壮观。门联红红艳艳，生活热气腾腾！天井坦平而敞亮，那是承接万物精华、祈求风调雨顺的圣地。

⑸我悄悄地走近你，目睹你的风采，触摸你扑扑跳动的脉搏。于是，我的脑海产生无限的遐思，我不禁举手叩问——

⑹你是谁？

⑺你是天神赐予人间的一枚戒指，嵌入青山绿野，用你纯朴的信念，祝福子孙千秋安宁，万世昌盛！

⑻你是百年铸就的一只酒杯，盛满岁月艰辛与辉煌，啜饮漫长生活的点滴时光。

⑼你是神秘深邃的一口古井，蕴藏几多智慧和坚毅，贮存无尽的豪情与坦诚。

⑽你是宁静稳固的摇篮，敞开宽厚的胸襟，遮风挡雨，护卫生命的繁衍，延续世代的梦想。

⑾你是结实厚重的仓廪，你是丰衣足食的源泉，你是储蓄希望的宝藏，你是人生快乐的世外桃源!

⑿斗转星移，日月经天，几个世纪的风雨不曾改变你的本色。你屹立在天地间，任是居于深山更深处，亦将永远焕发无穷的魅力和光彩。     （选自《闽南日报》）

14、给下面加点的汉字标上准确的拼音。（4分）

(1)多少炽(    )热的目光一遍遍抚摸你雅拙(    )参半的身躯；

(2)层层高低错落，间间鳞次栉(    )比，紧密依傍.

(3)啜(     )饮漫长生活的点滴时光.

15、根据学过的《桃花源记》一文，谈谈你对第11段中划线句子“你是人生快乐的世外桃源”含义的理解。（2分）

16、本文写对南靖土楼的情思，从全文看，作者抒发了怎样的情感？（2分）

17、本文语言富有表现力，请试举一例并进行赏析。（4分）

18、本文运用了第几人称的写法？采用这种写法有什么好处？（3分）

19、探究题（3分）

南靖土楼是漳州的一张名片，如何开发和利用这一世界文化遗产，仁者见仁，智者见智。有人认为“酒香不怕巷子深”，有人则认为“酒香也怕巷子深”，请结合下面的材料，谈谈你的看法。

材料一：2009年3月11日在南靖土楼景区，当地干部群众正忙着种植万亩桃树、三角梅等花树，为扮靓土楼而努力。

材料二：继去年赴北京、台湾、济南、香港推介“福建土楼”后，2009年4月15日南靖又组团到福州举行推介会。4月17日至19日赴辽宁大连举办“土楼推荐会”。4月27日赴上海推介“福建土楼”。

材料三：2008年7月福建土楼“申遗”成功。拥有1.5万座土楼，以汇聚最老、最美、最高、最大、最小、最奇的土楼而闻名的南靖，像磁场一样吸引着越来越多的中外游客前来观光。

看法：                                                                      

阅读下面的文章,完成23〜27题。（11分）

“花儿”为什么这样红

①在祖国的西部，在那遥远的地方，自古流传着许多自然质朴的民歌。其中“花儿”以其悠久的历史传承、丰富的吟咏主题、独特的演唱形式和深厚的文化底蕴，成为一朵盛升于大山乡野的奇葩^①。

②“花儿”也称“少年”，是中国西部地区特有的一种民间歌曲。“花儿”滋长于西北青、甘、宁、新四块文化沃土之上，并为汉、回、土、藏、撒拉、蒙古等民族传唱。按地域流派划分，“花儿”可分为洮岷“花儿”和河湟“花儿”两种。青海是“花儿”的故乡，河湟“花儿”更是西北“花儿”的精魂。河湟“花儿”最早见于明代，至今流传了 500多年。

③“花儿”的唱法跟曲调有关，不同的曲调有不同的“令”。按照演唱区域划分，可分为“湟源令”“川口令”“循化令”等；按照演唱民族划分，可分为“土族令”“撒拉令” “保安令”等；按“花儿”的衬词又可分为“白杜丹令”“水红花令”“沙燕儿绕令”等等。 民间自发形成的“花儿会”为这种民间艺术提供了更为广阔的表演空间。据统计，河湟地区有上百种“令”，至今仍在举行，并且规模盛大的“花儿会”达30多处。

④热爱自然，热爱“花儿”的河湟人,________是劳作田间、放牧山野，________赶赴集会、外出打工,________在赶车的路上，一有闲暇，________要漫上几句悠扬婉转的“花儿” 以表心怀:“‘花儿，本是心上的话，不唱是由不得个家^②。”在这里，人人熟悉“花儿”的内容和唱法，人人有一副唱“花儿”的好嗓子，男女老幼遨游于“花儿”的海洋，尽情表 达他们对生活的热爱和对理想的追求。

⑤河湟“花儿”的取材十分广泛。从神话传说、历史故事到宗教人文、民俗风情，从天文地理、自然风物到山川草木、花鸟鱼虫，凡人类生活中的万象百态，无所不包。

⑥礼赞生命、歌唱青春是“花儿”的主旋律。少年时代是人生中最为宝责的时光， 充满着朝气与活力，憧憬着未来和希望。“花儿里赛不过藏金莲，人里头好不过少年。” “花儿”告诫青少年，青春易逝，要珍惜韶华，发奋学习，有所作为，才不辜负美好的生命和青春。“年轻的时候草尖上飞，老了时再不会后悔。”通俗的语言传递出老百姓朴实的人生观，它与“少壮不努力，老大徒伤悲”的古典诗句一样，有着强烈的警示意义。

⑦诉说衷肠、歌唱爱情是“花儿”的生命。在田间地头，在除草的妇女们“尕马儿你拉回了来,拉回了缓来”的婉转的歌声里，蕴涵着她们对美好生活的希冀，也流露出一对在外务工丈夫深切的思念。在山岗野岭，年轻的牧人高唱“上去个高山望平川，平川里一对儿杜丹”。歌喉里燃烧着青春的激情，传递着他们对爱情的憧憬。

⑧此外，“花儿”还涉及出门人对家乡的思念、亲朋好友之间的深情厚谊、新时代风貌和生产生活中的喜怒哀乐等内容，虽数量相对较少，但情真意切，听来回味无穷。

⑨河湟“花儿”在艺术上最突出的特点是比兴手法的大量运用。比兴手法的使用，使河湟“花儿”生动传神，美如天籁。例如，“红嘴鸦落给了一河滩，咕噜雁落在了一草滩；拔草的尕妹妹坐塄坎^③，活像是才开的杜丹。”

⑩河湟“花儿”以朴实、生动的语言，优美的曲调表达人们对亲情、友情、爱情的眷恋，对美好生活的向往，反映出河湟人丰富多彩的情感世界。

[注]①葩(pā）：花。②个家：自己。③塄坎（léngkǎn）:田埂。

23.第④段中空缺处应填人的词语正确的一项是(2分）

A.无论  或者  乃至  就      B.不论  或者  甚至  都

C.无论  还是  甚至  都        D.不论  还是  乃至  就

24.选文第③段所运用的说明方法有哪些？（2分）

_______________________________________________________________________________

25.第③段画横线句子中的“上”和“多”字能否去掉？请说明理由。(3分)

_______________________________________________________________________________

26.请用“||”划分选文⑤⑥⑦⑧段的层次，并说明其结构关系。(2分）

⑤⑥⑦⑧

_______________________________________________________________________________

27.从选文来看，河湟“花儿”的基本主题有哪些？ (2分)

_______________________________________________________________________________