读某地局部不完整信息的假想等高线图，图中A、B、C三地为城镇，回答下列问题。

根据图中信息说出该地地形的主要类型并简述判断理由。

依据图中提供的信息，说明甲、乙两村所处位置的相同点。

某中学两组同学进行登山比赛，分别沿L、P线路攀登狮山和虎山。有人建议将出发点设在丙点，你认为是否合理？并简述理由。

读某地局部不完整信息的假想等高线图，图中A、B、C三地为城镇，回答下列问题。

（1）根据图中信息说出该地地形的主要类型并简述判断理由。

（2）依据图中提供的信息，说明甲、乙两村所处位置的相同点。

（3）某中学两组同学进行登山比赛，分别沿L、P线路攀登狮山和虎山。有人建议将出发点

设在丙点，你认为是否合理？并简述理由。

读某地局部不完整信息的假想等高线图，图中A、B、C三地为城镇，回答下列问题。

（1）根据图中信息说出该地地形的主要类型并简述判断理由。

（2）依据图中提供的信息，说明甲、乙两村所处位置的相同点。

（3）某中学两组同学进行登山比赛，分别沿L、P线路攀登狮山和虎山。有人建议将出发点

设在丙点，你认为是否合理？并简述理由。

读某地局部不完整信息的假想等高线图，图中A、B、C三地为城镇，回答下列问题。

（1）根据图中信息说出该地地形的主要类型并简述判断理由。

（2）依据图中提供的信息，说明甲、乙两村所处位置的相同点。

（3）某中学两组同学进行登山比赛，分别沿L、P线路攀登狮山和虎山。有人建议将出发点

设在丙点，你认为是否合理？并简述理由。

读某地局部不完整信息的假想等高线图，图中A、B、C三地为城镇，回答下列问题。

【小题1】根据图中信息说出该地地形的主要类型并简述判断理由。
【小题2】依据图中提供的信息，说明甲、乙两村所处位置的相同点。
【小题3】某中学两组同学进行登山比赛，分别沿L、P线路攀登狮山和虎山。有人建议将出发点设在丙点，你认为是否合理？并简述理由。

（20分）读某地局部不完整信息的假想等高线图，图中A、B、C三地为城镇，回答下列问题。

（1）根据图中信息说出该地地形的主要类型并简述判断理由。（6分）
（2）依据图中提供的信息，说明甲、乙两村所处位置的相同点。（8分）
（3）某中学两组同学进行登山比赛，分别沿L、P线路攀登狮山和虎山。有人建议将出发点设在丙点，你认为是否合理？并简述理由。（6分）

读某地局部不完整信息的假想等高线图，图中A、B、C三地为城镇，回答下列问题。（24分）

（1）根据图中信息说出该地地形的主要类型并简述判断理由。（4分）
（2）依据图中提供的信息，说明甲、乙两村所处位置的相同点。（4分）
（3）某中学两组同学进行登山比赛，分别沿L、P线路攀登狮山和虎山。有人建议将出发点设在丙点，你认为是否合理？并简述理由。（4分）
（4）C城镇资源丰富，如果想在A、C两城镇之间兴建公路，把C地的资源运到A地加工出口，请在图中用“”符号画出你认为合理的线路，并说明理由。（3分）

（10分）读某地局部不完整信息的假想等高线图，图中A、B、C三地为城镇，回答下列问题。

（1）根据图中信息说出该地地形的主要类型并简述判断理由。（3分）
（2）依据图中提供的信息，说明甲、乙两村所处位置的相同点。（4分）
（3）某中学两组同学进行登山比赛，分别沿L、P线路攀登狮山和虎山。有人建议将出发点
设在丙点，你认为是否合理？并简述理由。（3分）

读某地局部不完整信息的假想等高线图，图中A、B、C三地为城镇，回答下列问题。

【小题1】根据图中信息说出该地地形的主要类型并简述判断理由。
【小题2】依据图中提供的信息，说明甲、乙两村所处位置的相同点。
【小题3】某中学两组同学进行登山比赛，分别沿L、P线路攀登狮山和虎山。有人建议将出发点设在丙点，你认为是否合理？并简述理由。

读某地局部不完整信息的假想等高线图，图中A、B、C三地为城镇，回答下列问题。（12分）

（1）根据图中信息说出该地地形的主要类型并简述判断理由。（4分）

（2）依据右边等高线图提供的信息，说明甲、乙两村所处自然地理环境的相同点。（至少2点，4分）

（3）某中学两组同学进行登山比赛，分别沿L、P线路攀登狮山和虎山。有人建议将出发点设在丙点，你认为是否合理？并简述理由。（4分）