4、下列说法错误的一项是
A.《看云识天气》是篇科普文,作者用生动形象的语言介绍了云和天气的关系。
B.《风筝》这篇散文表现了鲁迅深刻的自省精神和对虐杀者的麻木深切的悲哀。
C.《郭沫若诗两首》为我们描画了令人神往的天上仙境,表达了作者面对现实的黑暗,希望到天上寻找美好社会的愿望。
D.《女娲造人》只是一个神话故事,是人们没有掌握科学知识前对人是怎样产生的一种解释。
科目:初中语文 来源: 题型:
下列说法错误的一项是
A.《看云识天气》是篇科普文,作者用生动形象的语言介绍了云和天气的关系。
B.《风筝》这篇散文表现了鲁迅深刻的自省精神和对虐杀者的麻木深切的悲哀。
C.《郭沫若诗两首》为我们描画了令人神往的天上仙境,表达了作者面对现实的黑暗,希望到天上寻找美好社会的愿望。
D.《女娲造人》只是一个神话故事,是人们没有掌握科学知识前对人是怎样产生的一种解释。
科目:初中语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏
科目:初中语文 来源:山东省泰安市2011年初中学生学业考试语文试题 题型:048
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科目:初中语文 来源:同步题 题型:单选题
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科目:初中语文 来源:2012届湖北省黄冈市中考仿真模拟语文试卷(带解析) 题型:现代文阅读
阅读《看云识天气》选段,完成后面的题目:(4分)
①那最轻盈、站得最高的云,叫卷云。②这种云很薄,阳光可以透过云层照到地面,房屋和树木的光与影依然很清晰。③卷云丝丝缕缕地飘浮着,有时像一片白色的羽毛,有时像一块洁白的绫纱。④如果卷云成群成行地排列在空中,好像微风吹过水面引起的鳞波,这就成了卷积云。⑤卷云和卷积云都很高,那里水分少,它们一般不会带来雨雪。⑥还有一种像棉花团似的白云,叫积云。⑦它们常在两千米左右的天空,一朵朵分散着,映着灿烂的阳光,云块四周散发出金黄的光辉。⑧积云都在上午出现,午后最多,傍晚渐渐消散。⑨在晴天,我们还会偶见一种高积云。⑩高积云是成群的扁球状的云块,排列很匀称,云块间露出碧蓝的天幕,远远望去,就像草原上雪白的羊群。?卷云、卷积云、积云和高积云,都是很美丽的。
【小题1】下列说法错误的一项是( )(2分)
| A.这段话紧紧抓住了“卷云”“卷积云”“积云”“高积云”这四个说明对象,介绍了这几种云的形状、位置和出现时间。 |
| B.卷云和卷积云一般不会带来雨雪,积云和高积云能带来雨雪。 |
| C.这段文字采用了从现象到本质的说明顺序,说明云的形态是现象,说明云和天气变化的关系是本质。 |
| D.这段文字主要运用了摹状貌、举例子的说明方法。 |
科目:初中语文 来源:2011-2012学年湖北省黄冈市中考仿真模拟语文试卷(解析版) 题型:现代文阅读
阅读《看云识天气》选段,完成后面的题目:(4分)
①那最轻盈、站得最高的云,叫卷云。②这种云很薄,阳光可以透过云层照到地面,房屋和树木的光与影依然很清晰。③卷云丝丝缕缕地飘浮着,有时像一片白色的羽毛,有时像一块洁白的绫纱。④如果卷云成群成行地排列在空中,好像微风吹过水面引起的鳞波,这就成了卷积云。⑤卷云和卷积云都很高,那里水分少,它们一般不会带来雨雪。⑥还有一种像棉花团似的白云,叫积云。⑦它们常在两千米左右的天空,一朵朵分散着,映着灿烂的阳光,云块四周散发出金黄的光辉。⑧积云都在上午出现,午后最多,傍晚渐渐消散。⑨在晴天,我们还会偶见一种高积云。⑩高积云是成群的扁球状的云块,排列很匀称,云块间露出碧蓝的天幕,远远望去,就像草原上雪白的羊群。?卷云、卷积云、积云和高积云,都是很美丽的。
1.下列说法错误的一项是( )(2分)
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A.这段话紧紧抓住了“卷云”“卷积云”“积云”“高积云”这四个说明对象,介绍了这几种云的形状、位置和出现时间。 |
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B.卷云和卷积云一般不会带来雨雪,积云和高积云能带来雨雪。 |
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C.这段文字采用了从现象到本质的说明顺序,说明云的形态是现象,说明云和天气变化的关系是本质。 |
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D.这段文字主要运用了摹状貌、举例子的说明方法。 |
2.说说下列句子中划线词的表达作用。(2分)
卷云和卷积云都很高,那里水分少,它们一般不会带来雨雪
科目:初中语文 来源:不详 题型:阅读理解与欣赏
| A.这段话紧紧抓住了“卷云”“卷积云”“积云”“高积云”这四个说明对象,介绍了这几种云的形状、位置和出现时间。 |
| B.卷云和卷积云一般不会带来雨雪,积云和高积云能带来雨雪。 |
| C.这段文字采用了从现象到本质的说明顺序,说明云的形态是现象,说明云和天气变化的关系是本质。 |
| D.这段文字主要运用了摹状貌、举例子的说明方法。 |
科目:初中语文 来源: 题型:阅读理解
阅读《看云识天气》选文回答问题。
我们还可以根据云上的光彩现象,推测天气的情况。在太阳和月亮的周围,有时会出现一种美丽的七彩光圈,里层是红色的,外层是紫色的。这种光圈叫做晕。日晕和月晕常常产生在卷层云上,卷层云后面的大片高层云和雨层云,是大风雨的征兆。所以有“日晕三更雨,月晕午时风”的说法。说明出现卷层云,并且伴有晕,天气就会变坏。另有一种比晕小的彩色光环,叫做“华”。颜色的排列是里紫外红,跟晕刚好相反。日华和月华大多产生在高积云的边缘部分。华环由小变大,天气趋向晴好。华环由大变小,天气可能转为阴雨。夏天,雨过天晴,太阳对面的云幕上,常会挂上一条彩色的圆孤,这就是虹。人们常说:“东虹轰轰西虹雨。”意思是说,虹在东方,就有雷无雨;虹在西方,将有大雨。还有一种云彩常出现在清晨或傍晚。太阳照到天空,使云层变成红色,这种云彩叫做霞。朝霞在西,表明阴雨天气向我们进袭;晚霞在东,表示最近几天里天气晴朗。所以有“朝霞不出门,晚霞行千里”的谚语。
1.仔细阅读选文,请你找出能够概括这段文字中心的一句话。
2.认真阅读选文,找出作者说明“晕”和“华”的语句,比较一下这两处语句,你会发现它们在外观上的相同点和不同点。请把你的发现写在下面指定的横线上。
相同点:____________________________________
不同点:____________________________________
3.“朝霞不出门,晚霞行千里”是天气谚语。请你另外写出一条天气谚语。(课内课外均可)
4.请选出下面说法错误的一项
A.选文主要讲了云层上的光彩和天气的关系。
B.云层上的晕有时会带来雨,有时会带来风。
C.雨过天晴的彩虹,是天晴的象征。
D.选文依次说明了晕、华、虹、霞与天气的关系。
5.读过这段选文,你掌握了许多判断天气发展趋势的知识。夏季黄昏,一场雷阵雨过后,你开始观察当时的天气现象。假如你随着时间的推移观察到了东方的彩虹和晚霞,月亮周围的彩色光环里紫外红,而且正由小变大,请你说一说,天气趋势将如何?
科目:初中语文 来源:浙江省月考题 题型:阅读理解与欣赏
科目:初中语文 来源: 题型:阅读理解
| A.诗歌的意境不是诗人主观情意与客观物境的简单组合,而是两者交融后所形成的能让读者陶醉其中的新的审美境界。 |
| B.谈论境和象的关系,必须承认“境生于象”;而刘禹锡所说的“境生于象外”,是否认了“没有象就没有境”这个关系。 |
| C.大凡善于读诗的人都会有这样的体验:诗歌的意境,恰如广袤无垠的世界,读者的心就如长了翅膀,自由翱翔其间。 |
| D.生硬地搬用英美意象派的“意象”理论来解释和欣赏中国古典诗歌的意境,显然并不完全符合中国古典诗歌的实际。 |
| A.引用“心源为炉,笔端为炭……逐意奔走”,意在证明长期以来人们对刘禹锡“境生于象外”的理解和发挥是正确的。 |
| B.借用杜甫“俯视但一气,焉能辨皇州”这两句诗,意在形象地阐述“境生于象又超乎象”这一诗歌意境鉴赏理论。 |
| C.用“大漠孤烟直,长河落日圆”等最见意境的诗句,是为了说明中国古典诗歌在意境创造方面的资源是丰富多样的。 |
| D.用“意象好比细微的水珠,意境则是飘浮于天上的云”这一比喻是为了形象描述诗歌意象审美活动时的心理体验。 |
| A.境生于象外 | B.境超乎象 |
| C.境生于象而超乎象 | D.一个个象的和即境 |
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