9、盖地有高低,________________________,潴有浅深,________________________,非相度不得其情……(《治水必躬亲》)
科目:初中语文 来源: 题型:
盖地有高低,________________________,潴有浅深,________________________,非相度不得其情……(《治水必躬亲》)
科目:初中语文 来源: 题型:
治水之法,既不可执一,泥于掌故,亦不可妄意轻信人言。盖地有高低,流有缓急,
潴有浅深,势有曲直,非相度不得其情,非咨询不穷其致,是以必得躬历山川,亲劳胼胝。
昔海忠介治河,布袍缓带,冒雨冲风,往来于荒村野水之间,亲给钱粮,不扣一厘,而随官人役亦未尝横索一钱。必如是而后事可举也。如好逸恶劳,计利而忘义,远嫌而避怨,则事不举而水利不兴矣。
19.解释下列加点的字:
泥于掌故 妄意轻信人言 盖地有高低
潴有浅深 非咨询不穷其致 是以必得躬历山川
昔海忠介治河 必如是而后事可举也
20.翻译下列句子:
盖地有高低,流有缓急,潴有浅深,势有曲直,非相度不得其情,非咨询不穷其致,是以必得躬历山川,亲劳胼胝。
译:
随官人役亦未尝横索一钱
译:
如好逸恶劳,计利而忘义,远嫌而避怨,则事不举而水利不兴矣
译:
21.文中提出的治水要注意的问题是什么?
答:
22.作者认为”事举”“水利兴”的必要条件是什么?
答:
23.你对文中的海瑞了解多少?请用简洁的语言写在下面的横线上。
答:
24.作者用了哪些论证方法来证明”治水必躬亲”这个观点的?
答:
科目:初中语文 来源:期末题 题型:阅读理解与欣赏
科目:初中语文 来源: 题型:单选题
科目:初中语文 来源:新课程同步练习 语文八年级上册 题型:048
治水之法,既不可执一,泥于掌故,亦不可妄意轻信人言。盖地有高低,流有缓急,潴有浅深,势有曲直,非相度不得其情,非咨询不穷其致,是以必得躬历山川,亲劳胼胝。
昔海忠介治河,布袍缓带,冒雨冲风,往来于荒村野水之间,亲给钱粮,不扣一厘,而随官人役亦未尝横索一钱。必如是而后事可举也。如好逸而恶劳,计利而忘义,远嫌而避怨,则事不举而水利不兴矣。
1.解释下列加粗的词。
泥于掌故________
妄意轻信人言________
非相度不得其情,________
非咨询不穷其致________
是以必得躬历山川________
昔海忠介治河
2.翻译下列句子。
(1)非相度不得其情
译:________
(2)随官人役亦未尝横索一钱
译:________
(3)必如是而后事可举也
译:________
3.文中提出的治水要注意的问题是什么?
答:________
4.作者认为“事举”、水利“兴”的必要条件是什么?
答:________
5.你对文中的海瑞了解多少?请用简洁的语言写在下面的横线上。
答:________
科目:初中语文 来源: 题型:048
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科目:初中语文 来源:2011-2012学年江苏省无锡市前洲中学八年级上学期期末考试语文试卷 题型:单选题
下列划线词语解释不正确的一项是( )(2分)
盖地有高低,流有缓急,潴有浅深,势有曲直,非相度不得其情,非咨询不穷其致,是以不得躬历山川,亲劳胼胝。
| A.势(河流的形势) | B.穷(追究到底) |
| C.致(情致) | D.胼胝(手脚因劳动而磨成的茧子) |
科目:初中语文 来源:2013届江苏省无锡市八年级上学期期末考试语文试卷 题型:选择题
下列划线词语解释不正确的一项是( )(2分)
盖地有高低,流有缓急,潴有浅深,势有曲直,非相度不得其情,非咨询不穷其致,是以不得躬历山川,亲劳胼胝。
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A.势(河流的形势) |
B.穷(追究到底) |
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C.致(情致) |
D.胼胝(手脚因劳动而磨成的茧子) |
科目:初中语文 来源: 题型:
下列划线词语解释不正确的一项是( )(2分)
盖地有高低,流有缓急,潴有浅深,势有曲直,非相度不得其情,非咨询不穷其致,是以不得躬历山川,亲劳胼胝。
| A.势(河流的形势) | B.穷(追究到底) |
| C.致(情致) | D.胼胝(手脚因劳动而磨成的茧子) |
科目:初中语文 来源: 题型:
| A.势(河流的形势) | B.穷(追究到底) |
| C.致(情致) | D.胼胝(手脚因劳动而磨成的茧子) |
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