16、王维在《使至塞上》中用“_____________,长河落日圆”刻画了塞外奇特壮美的风光。
科目:初中语文 来源:广西自治区中考真题 题型:阅读理解与欣赏
科目:初中语文 来源: 题型:阅读理解
阅读王维的《使至塞上》,完成1~2题。
使至塞上
王维
单车欲问边,属国过居延。
征蓬出汉塞,归雁入胡天。
大漠孤烟直,长河落日圆。
萧关逢候骑,都护在燕然。
1.颔联用“征蓬、归雁”比喻 ,表达了 的感情。
2.苏轼评价王维诗云“味摩诘之诗,诗中有画”。颈联“大漠孤烟直,长河落日圆”就是一幅美妙的图画。请说说这幅画的美是如何表现出来的。
①这幅图画具有 美。
②美的具体表现:
科目:初中语文 来源:同步题 题型:单选题
科目:初中语文 来源: 题型:
对《使至塞上》这首诗的理解和欣赏不正确的一项是
使至塞上
王维
单车欲问边,属国过居延。
征蓬出汉塞,归雁入胡天。
大漠孤烟直,长河落日圆。
萧关逢侯骑,都护在燕然。
A.首联中的“属国”,是典属国的简称,本为秦汉时官名,这里代指使臣,是王维自指。“居延”,在今甘肃张掖县西北,远在西北边塞。
B.颔联中的“征蓬”富有含义:古诗中多用飞蓬比喻漂流在外的游子,这里却是比喻一个负有朝廷使命的大臣内心的激愤和抑郁,与首句的“单车”相呼应。
C.颈联中的“孤”“直”与“落”“圆”等词对仗整齐,前后呼应,写出了诗人对塞外的奇特壮丽风光、雄浑开阔的意境的无奈,因为它与诗人孤寂情绪形成了巨大的反差。
D.这首诗巧妙地将激愤、抑郁、孤寂情绪溶化在广阔的自然景象的描绘中,说王维的创作“诗中有画”,名不虚传。
科目:初中语文 来源:2010年云南省昆明市高中(中专)招生统一考试语文试题 题型:048
阅读王维的《使至塞上》,完成下题。
使至塞上 王维单车欲问边,属国过居延。
征蓬出汉塞,归雁入胡天。
大漠孤烟直,长河落日圆。
萧关逢候骑,都护在燕然。
1.颔联用“征蓬、归雁”比喻_________,表达了_________的感情。
2.苏轼评价王维诗云“味摩诘之诗,诗中有画”。颈联“大漠孤烟直,长河落日圆”就是一幅美妙的图画。请说说这幅画的美是如何表现出来的。
①这幅图画具有_________美。
②美的具体表现:_________
科目:初中语文 来源: 题型:阅读理解
阅读《使至塞上》一诗,完成22-25题。
王维
单车欲问边,属国过居延。
征蓬出汉塞,归雁入胡天。
大漠孤烟直,长河落日圆。
萧关逢候骑,都护在燕然。
22.苏轼评价王维的诗画是“诗中有画,画中有诗”,最能够体现出这个特点的诗句是( )
A.单车欲问边,属国过居延。
B.征蓬出汉塞,归雁入胡天。
C.大漠孤烟直,长河落日圆。
D.萧关逢候骑,都护在燕然。
23.下列说法不正确的一项是( )
A.第一、二句叙事,写诗人以使者的身份,轻车简从,要到遥远的西北边塞去慰问将士。
B.第三、四句叙事兼抒情,以“蓬”“雁”自比,暗写诗人被排挤出朝廷的孤寂、飘零之感。
C.第五、六句“直”“圆”两字精炼传神,线条简约,描绘的景物不多,但画面开阔、意境雄浑。
D.第七、八句写诗人经过长途跋涉到达边塞,侦察兵萧关却骑马来报:“长官正在燕然前线。”
24.下列对诗歌的理解和分析不正确的一项是( )
A.全诗叙写了出使的路线、沿途看到的风光以及听到候骑报告的最新战况,内容与题目紧紧相扣。
B.第二联描写塞上秋景:随风而去的枯蓬飘出塞外,南飞的大雁掠过北方少数民族居住的上空,画面静谧而温馨。
C.第三联描绘了烽火台上笔直的狼烟,蜿蜒曲折的黄河映衬着浑圆的落日,景色雄奇壮观,气势恢宏。
D.第四联写途中遇到侦察骑兵,得知都护在前线打破敌军的军情,显示出朝廷使臣对边疆战事的关心。
25.下列对诗歌赏析不正确的一项是( )
A.本诗重点笔墨在于写景,以大漠、秋景为背景,用征、归雁、孤烟、长河、日圆等景物,组成一幅塞外风光图。
B.第二联用“出”、“入”描绘动态景物,第三联用“直”、“圆”描绘静态景物,动静结合,使画面富于变化,意境深远。
C.黄河横贯大漠,望不到尽头。一个“长”字,既抓住了景物的特征,又表达了诗人独特的审美感受。
D.“大漠孤烟直,长河落日圆”两句雄浑开阔,堪称千古绝句,体现这首诗歌哀婉消沉的艺术特色。
科目:初中语文 来源:湖南省同步题 题型:问答题
科目:初中语文 来源:江苏中考真题 题型:默写题
科目:初中语文 来源:云南省期末题 题型:默写题
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