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2、仿照下面的修辞形式,要求另选一物写一组诗句,字数与原句大致相等。

细雨                                           

东风里,                                             

掠过我脸边,                                        

星呀星的雨,                                      

是春天的绒毛呢。                                 

2、略

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相关习题

科目:初中语文 来源: 题型:

仿照下面的修辞形式,要求另选一物写一组诗句,字数与原句大致相等。

细雨                                           

东风里,                                             

掠过我脸边,                                        

星呀星的雨,                                      

是春天的绒毛呢。                                 

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科目:初中语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏

阅读文段,回答问题。
  ①日记其实是一个习惯。因为天天写才是日记。
  每日最后一件事就是同自己的日记见一次面。打开日记,就看见了一个个日子的驿站,看见了生命的一个个驿站。
  写了月日、星期、天气,然后提了笔,看见笔和笔的影子在一片带横格的白纸上沉默。
  沉默的笔像在回忆,像在数今天走过的脚步,像在跟一截生命道别。
  刷牙缸里的牙刷,合上的书本,倾泻着的灯光,流淌着的血管里的血,铺开的日记,像是在举行一个告别仪式,跟今天这一截生命道别。
  假如明天不再存在,这日记真该日日去记,记好,这是另一种形式的遗书。
  ②回忆时,不时发现一日的二十多个小时只留下一两个细节,甚至没有细节。日子重复着日子,像昨天刚走了一个贫血患者,今天又来了一个患贫血的人。
  平静的日子就这样悄悄地走了,像一个穷朋友悄悄地走远了,待此刻发现时,只看见他远去的背影,只看见日子离去的背影。
  ③有时几天没记,再记时笔就像一个旷了几天课的学生。那几天的日子,像从一块冰面上滑过去了。
  日记上的日期、连续的自然数,像是一根针线把日子串起。
  一本日记,像一块密密地播种了文字的土地。
  有什么理由不给生命留一份清单呢?
  ④生活中不敢骂的人.不敢让人看见的哭,不敢说出去的爱,可在日记里骂个够,哭个够,爱个够。
  记思想的日记像闪着星的夜空,记心情的日记像叮咚的溪,记往来人事的日记像一卷生活的画面。
  情人的日记能吸引蜜蜂,文人的日记可治疗弱智,科字家的日记含有金属,政治家的日记注满了历史的标点。
  每篇标有日期的文字都是日记。人类的文明大多初源于此。
  要选一个好干部,日记可供参考,用什么样的人,在日记里可以找到。而阴谋家从不保留日记。
  ⑤惟有日记能心心相印、能白头偕老、能忠贞不渝。
  日记是最好的镜子,让你认识自己。
  日记的记性最好,至少不会忘记主人。说不定还会使你不朽。
  把自己发表给后人,让后人阅读先人,让后人原谅先人。
  ⑥日记封面上的那些话,是一些日子的主题。
  比如:“求知?拼搏?足迹”,比如:“人类和植物一样幸福,爱情和春雨一样幸福”,比如:“我是我从未遇到过的人”,比如:“向正在受苦受难而又顽强奋斗的自由灵魂致敬”。
  就像从日子里摘出一束花插在这里,扉页上又摘出了一些日子,多是发了作品,遇了重大事件的日子。
  ⑦唉,日子、日子。
  留住日子的惟一方式是在日子里奔跑。
  日记留不住日子。日记是对日子的纪念。像是用笔从日子里钓了一尾尾文字符号的鱼。
  像是把生命用这些文字符号,输进了人生的电脑。
  把日记本提起来抖抖,像风吹响了一树的叶子。
  眼一闭,日子都像叶子一样飘落了。二十八年,约一万个日子,像一个用我的名字称呼的生命之树上的一万片叶子,在一场回忆的大风中飞落了。
  纷飞着,像雪花,像翅膀,飘落我日记的天空,飞满我生命的天空。
  不知道这叶子算不算一种收获。
  只知道自己享受了二十八年的所有日子,但是长长的日子快速放映,像一部只有我一个观众的影片。
  日子抛弃了我。
  只留下日记。像日子赠给我的明信片,像夹在立体的日子之间的一张张卡片或书签。
  每晚画上日记的最后一个句号,就好像把今天的日子打发了,送出了门。
  其实不打发,日子仍会走的。
  日子对日记无法说再见,
  我终于听见,日子对日记没有说再见。
1.给下列词语中划线的字注音。
 ①驿站(   )  ②管(  )  ③给(  )  ④受(  )
2.“遗书”一般指人死前留下的书信,文中第①部分却说日记是“另一种形式的遗书”,你怎样理解“遗书”在这里的含义?
 ______________________________________________________________
3.请根据你对文章内容的理解,仿照例句补充下列句子。
例:记思想的日记像闪着星的夜空,眨着眼睛呼唤你前行!
①记心情的日记像叮咚的溪,______________________________________
②记往来人事的日记像一卷生活的画面, __________________________
4.文中第②部分中的“像昨天刚走了一个贫血患者,今天又来了一个患贫血的人”,和“像一个穷朋友悄悄地走远了”,各自体现了对日子怎样的态度?
 ______________________________________________________________
5.古人曾说以人为镜可以知得失,文中第⑤部分却说“日记是最好的镜子”,这句话蕴含着怎样的道理?请用简洁的语言概括。
 ______________________________________________________________
6.从文中第⑥部分作者对日记主题的提炼中,可以看出作者怎样的生活态度?借鉴作者的方法,请你也用一句话为自己的日记提炼主题。
 ______________________________________________________________
7.本文的特点之一是运用了大量的比喻修辞手法,请从文中选择一句你认为最恰当、最精彩的比喻句,抄写下来,并做简要评析。
 ______________________________________________________________
8.文章结尾从“无法说再见”到“没有说再见”,意思得到了进一步升华。结合文章内容,你怎样理解“日子对日记没有说再见”这句话的含义?
 ______________________________________________________________

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科目:初中语文 来源:新教材完全解读 九年级语文 (下册) (配江苏版新课标) 配江苏版新课标 题型:048

阅读理解

日子对日记没有说再见

李 义

  ①日记其实是一个习惯。因为天天写才是日记。

  每日最后一件事就是同自己的日记见一次面。打开日记,就看见了一个个日子的驿站,看见了生命的一个个驿站。

  写了月日、星期、天气,然后提了笔,看见笔和笔的影子在一片带横格的白纸上沉默。

  沉默的笔像在回忆,像在数今天走过的脚步,像在跟一截生命道别。

  刷牙缸里的牙刷,合上的书本,倾泻着的灯光,流淌着的血管里的血,铺开的日记,像是在举行一个告别仪式,跟今天的这一截生命道别。

  假如明天不再存在,这日记真该日日去记,记好,这是另一种形式的遗书。

  ②回忆时,不时发现一日的二十多个小时只留下一两个细节,甚至没有细节。日子重复着日子,像昨天刚走了一个贫血患者,今天又来了一个患贫血的人。

  平静的日子就这样悄悄地走了,像一个穷朋友悄悄地走远了,待此刻发现时,只看见他远去的背影,只看见日子离去的背影。

  因为这是一个个一去不回头的背影,便让人这样地心疼,而心疼使人感到了心的存在。于是像给大夫详述病情一样把这点疼写在日记上。

  于是,这日记好像病历。

  病历是有用的,能帮助对症下药,而世上的人谁没有病呢?

  ③有时几天没记,再记时笔就像一个旷了几天课的学生。那几天的日子,像从一块冰面上滑过去了。

  日记上的日期,连续的自然数,像是一根针线把日子串起。

  一本日记,像一块密密地播种了文字的土地。

  有什么理由不给生命留一份清单呢?

  ④生活中不敢骂的人,不敢让人看见的哭,不敢说出去的爱,可在日记里骂个够,哭个够,爱个够。

  记思想的日记像闪着星的夜空,记心情的日记像叮咚的溪,记往来人事的日记像一卷生活的画面。

  情人的日记能吸引蜜蜂,文人的日记可治疗弱智,科学家的日记含有金属,政治家的日记注满了历史的标点。

  每篇标有日期的文字都是日记。人类的文明大多初源于此。

  要选一个好干部,日记可供参考,用什么样的人,在日记里可以找到。而阴谋家从不保留日记。

  ⑤惟有日记能心心相印、能白头偕老、能忠贞不渝。

  日记是最好的镜子,让你认识自己。

  日记的记性最好,至少不会忘记主人。说不定还会使你不朽。

  把自己发表给后人,让后人阅读先人,让后人原谅先人。

  ⑥日记封面上的那些话,是一些日子的主题。

  比如:“求知·拼搏·足迹”,比如:“人类和植物一样幸福,爱情和春雨一样幸福”,比如:“我是我从未遇到过的人”,比如:“向正在受苦受难而又顽强奋斗的自由灵魂致敬”。

  就像从日子里摘出一束花插在这里,扉页上又摘出了一些日子,多是发了作品,遇了重大事件的日子。

  ⑦唉,日子、日子。

  留住日子的惟一方式是在日子里奔跑。

  日记留不住日子。日记是对日子的纪念。笔从日子里钓了一尾尾文字符号的鱼。

  像是把生命用这些文字符号,输进了人生的电脑。

  把日记本提起来抖抖,像风吹响了一树的叶子。

  眼一闭,日子都像叶子一样飘落了。二十八年,约一万个日子,像一个用我的名字称呼的生命之树上的一万片叶子,在一场回忆的大风中飞落了。

  纷飞着,像雪花、像翅膀,飘落我日记的天空,飞满我生命的天空。

  不知道这叶子算不算一种收获。

  只知道自己享受了二十八年的所有日子,但是长长的日子快速放映,像一部只有我一个观众的影片。

  日子抛弃了我。

  只留下日记。像日子赠给我的明信片。像夹在立体的日子之间的一张张卡片或书签。

  每晚画上日记的最后一个句号,就好像把今天的日子打发了,送出了门。

  其实不打发,日子仍会走的。

  日子对日记无法说再见。

  我终于听见,日子对日记没有说再见。

1.给下列词语中加粗的字注音。

(1)驿站(  )

(2)管(  )

(3)给(  )

(4)受(  )

2.“遗书”一般指人死前留下的书信,文中第①部分却说日记是“另一种形式的遗书”,你怎样理解“遗书”在这里的含义?

3.请根据你对文章内容的理解,仿照例句补充下列句子。

例:记思想的日记像闪着星的夜空,眨着眼睛呼唤你前行

(1)记心情的日记像叮咚的溪,________。

(2)记往来人事的日记像一卷生活的画面,________。

4.文中第②部分中的“像昨天刚走了一个贫血患者,今天又来了一个患贫血的人”和“像一个穷朋友悄悄地走远了”,各自体现了对日子怎样的态度?

5.古人曾说以人为镜可以知得失,文中第⑤部分却说了“日记是最好的镜子”,这句话蕴含着怎样的道理?请用简洁的语言概括。

6.从文中第⑥部分作者对日记主题的提炼中,可以看出作者怎样的生活态度?借鉴作者的方法,请你也用一句话为自己的日记提炼主题。

7.本文的特点之一是运用了大量的比喻修辞手法,请从文中选择一句你认为最恰当、最精彩的比喻句,抄写下来,并做简要评析。

8.文章结尾从“无法说再见”到“没有说再见”,意思得到了进一步升华。结合文章内容,你怎样理解“日子对日记没有说再见”这句话的含义?

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科目:初中语文 来源:陈庄三中2006—2007学年第一学期第二次月考 初三语文试题 题型:048

阅读课外文章,完成下题。

日子对日记没有说再见

(李义)

  ①日记其实是一个习惯。因为天天写才是日记。

  每日最后一件事就是同自己的日记见一次面。打开日记,就看见了一个个日子的驿站,看见了生命的一个个驿站。

  写了月日、星期、天气,然后提了笔,看见笔和笔的影子在一片带横格的白纸上沉默。

  沉默的笔像在回忆,像在数今天走过的脚步,像在跟一截生命道别。

  刷牙缸里的牙刷,合上的书本,倾泻着的灯光,流淌着的血管里的血,铺开的日记,像是在举行一个告别仪式,跟今天这一截生命道别。

  假如明天不再存在,这日记真该日日去记,记好,这是另一种形式的遗书。

  ②回忆时,不时发现一日的二十多个小时只留下一两个细节,甚至没有细节。日子重复着日子,像昨天刚走了一个贫血患者,今天又来了一个患贫血的人。

  平静的日子就这样悄悄地走了,像一个穷朋友悄悄地走远了,待此刻发现时,只看见他远去的背影,只看见日子离去的背影。

  ③有时几天没记,再记时笔就像一个旷了几天课的学生。那几天的日子,像从一块冰面上滑过去了。

  日记上的日期、连续的自然数,像是一根针线把日子串起。

  一本日记,像一块密密地播种了文字的土地。

  有什么理由不给生命留一份清单呢?

  ④生活中不敢骂的人。不敢让人看见的哭,不敢说出去的爱,可在日记里骂个够,哭个够,爱个够。

  记思想的日记像闪着星的夜空,记心情的日记像叮咚的溪,记往来人事的日记像一卷生活的画面。

  情人的日记能吸引蜜蜂,文人的日记可治疗弱智,科字家的日记含有金属,政治家的日记注满了历史的标点。

  每篇标有日期的文字都是日记。人类的文明大多初源于此。

  要选一个好干部,日记可供参考,用什么样的人,在日记里可以找到。而阴谋家从不保留日记。

  ⑤惟有日记能心心相印、能白头偕老、能忠贞不渝。

  日记是最好的镜子,让你认识自己。

  日记的记性最好,至少不会忘记主人。说不定还会使你不朽。

  把自己发表给后人,让后人阅读先人,让后人原谅先人。

  ⑥日记封面上的那些话,是一些日子的主题。

  比如:“求知·拼搏·足迹”,比如:“人类和植物一样幸福,爱情和春雨一样幸福”,比如:“我是我从未遇到过的人”,比如:“向正在受苦受难而又顽强奋斗的自由灵魂致敬”。

  就像从日子里摘出一束花插在这里,扉页上又摘出了一些日子,多是发了作品,遇了重大事件的日子。

  ⑦唉,日子、日子。

  留住日子的惟一方式是在日子里奔跑。

  日记留不住日子。日记是对日子的纪念。像是用笔从日子里钓了一尾尾文字符号的鱼。

  像是把生命用这些文字符号,输进了人生的电脑。

  把日记本提起来抖抖,像风吹响了一树的叶子。

  眼一闭,日子都像叶子一样飘落了。二十八年,约一万个日子,像一个用我的名字称呼的生命之树上的一万片叶子,在一场回忆的大风中飞落了。

  纷飞着,像雪花,像翅膀,飘落我日记的天空,飞满我生命的天空。

  不知道这叶子算不算一种收获。

  只知道自己享受了二十八年的所有日子,但是长长的日子快速放映,像一部只有我一个观众的影片。

  日子抛弃了我。

  只留下日记。像日子赠给我的明信片,像夹在立体的日子之间的一张张卡片或书签。

  每晚画上日记的最后一个句号,就好像把今天的日子打发了,送出了门。

  其实不打发,日子仍会走的。

  日子对日记无法说再见,

  我终于听见,日子对日记没有说再见。

(1)

给下列词语中加粗的字注音。

驿站(  ) ②管(  )

给(  ) ④受(  )

(2)

“遗书”一般指人死前留下的书信,文中第①部分却说日记是“另一种形式的遗书”,你怎样理解“遗书”在这里的含义?

(3)

请根据你对文章内容的理解,仿照例句补充下列句子。

例:记思想的日记像闪着星的夜空,眨着眼睛呼唤你前行!

①记心情的日记像叮咚的溪,________

②记往来人事的日记像一卷生活的画面,________

(4)

文中第②部分中的“像昨天刚走了一个贫血患者,今天又来了一个患贫血的人”,和“像一个穷朋友悄悄地走远了”,各自体现了对日子怎样的态度?

(5)

古人曾说以人为镜可以知得失,文中第⑤部分却说“日记是最好的镜子”,这句话蕴含着怎样的道理?请用简洁的语言概括。

(6)

从文中第⑥部分作者对日记主题的提炼中,可以看出作者怎样的生活态度?借鉴作者的方法,请你也用一句话为自己的日记提炼主题。

(7)

本文的特点之一是运用了大量的比喻修辞手法,请从文中选择一句你认为最恰当、最精彩的比喻句,抄写下来,并做简要评析。

抄写:________

评析:________

(8)

文章结尾从“无法说再见”到“没有说再见”,意思得到了进一步升华。结合文章内容,你怎样理解“日子对日记没有说再见”这句话的含义?

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科目:初中语文 来源: 题型:

语言运用(12分)为了丰富学生的文学素养,某学校开展“走近诗歌”为主题的系列活动,下面是一部分活动。请根据要求,完成活动任务。

1.学校文学爱好者准备成立一个诗社,特向同学们征求社名。请你参照示例的形式,为他们拟个社名,并说明理由。(4分)

示例:社名:浅草

理由:乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。别小看了自己,大地正由小草来装点。

你所拟的文学社名:____________。其理由是:_______________。

2.毛泽东的诗词的思想和艺术性都很高,能给人以深刻的启示,有些诗词至今脍炙人口。同学们在学习了毛泽东的《沁园春?雪》后举行了“毛泽东诗词朗诵会”,现在请你为主持人写一段结束语,来结束这次朗诵会。(4分)

要求:①要引用毛泽东的诗词;②语言连贯且富有激情;③不少于50字。

3.仿照下面诗歌另写一节诗。要求另选对象,修辞手法相同,句式相近。(4分)

眼睛很宽容,

能装下整个世界;

它又很苛刻,

容不得一粒沙尘。

 

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科目:初中语文 来源:2011-2012学年四川省成都市阶段统一招生考试语文模拟试卷(十) 题型:语言应用

语言运用(12分)为了丰富学生的文学素养,某学校开展“走近诗歌”为主题的系列活动,下面是一部分活动。请根据要求,完成活动任务。

1.学校文学爱好者准备成立一个诗社,特向同学们征求社名。请你参照示例的形式,为他们拟个社名,并说明理由。(4分)

示例:社名:浅草

理由:乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。别小看了自己,大地正由小草来装点。

你所拟的文学社名:____________。其理由是:_______________。

2.毛泽东的诗词的思想和艺术性都很高,能给人以深刻的启示,有些诗词至今脍炙人口。同学们在学习了毛泽东的《沁园春?雪》后举行了“毛泽东诗词朗诵会”,现在请你为主持人写一段结束语,来结束这次朗诵会。(4分)

要求:①要引用毛泽东的诗词;②语言连贯且富有激情;③不少于50字。

3.仿照下面诗歌另写一节诗。要求另选对象,修辞手法相同,句式相近。(4分)

眼睛很宽容,

能装下整个世界;

它又很苛刻,

容不得一粒沙尘。

 

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科目:初中语文 来源: 题型:

为了丰富学生的文学素养,某学校开展“走近诗歌”为主题的系列活动,下面是一部分活动。请根据要求,完成活动任务。

(1)学校文学爱好者准备成立一个诗社,特向同学们征求社名。请你参照示例的形式,为他们拟个社名,并说明理由。(4分)

示例:社名:浅草

理由:乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。别小看了自己,大地正由小草来装点。

你所拟的文学社名:____________。其理由是:_______________。

(2)毛泽东的诗词的思想和艺术性都很高,能给人以深刻的启示,有些诗词至今脍炙人口。同学们在学习了毛泽东的《沁园春•雪》后举行了“毛泽东诗词朗诵会”,现在请你为主持人写一段结束语,来结束这次朗诵会。(4分)

要求:①要引用毛泽东的诗词;②语言连贯且富有激情;③不少于50字。

                                                                          

                                                                          

(3)仿照下面诗歌另写一节诗。要求另选对象,修辞手法相同,句式相近。(4分)

眼睛很宽容,

能装下整个世界;

它又很苛刻,

容不得一粒沙尘。

                                                                              

                                                                                

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科目:初中语文 来源: 题型:

为了丰富学生的文学素养,某学校开展“走近诗歌”为主题的系列活动,下面是一部分活动。请根据要求,完成活动任务。

(1)学校文学爱好者准备成立一个诗社,特向同学们征求社名。请你参照示例的形式,为他们拟个社名,并说明理由。(4分)

示例:社名:浅草

理由:乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。别小看了自己,大地正由小草来装点。

你所拟的文学社名:____________。其理由是:_______________。

(2)毛泽东的诗词的思想和艺术性都很高,能给人以深刻的启示,有些诗词至今脍炙人口。同学们在学习了毛泽东的《沁园春•雪》后举行了“毛泽东诗词朗诵会”,现在请你为主持人写一段结束语,来结束这次朗诵会。(4分)

要求:①要引用毛泽东的诗词;②语言连贯且富有激情;③不少于50字。

                                                                          

                                                                           

(3)仿照下面诗歌另写一节诗。要求另选对象,修辞手法相同,句式相近。(4分)

眼睛很宽容,

能装下整个世界;

它又很苛刻,

容不得一粒沙尘。

                                                                              

                                                                                

答案

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科目:初中语文 来源:不详 题型:口语交际,情景问答题

语言运用(12分)为了丰富学生的文学素养,某学校开展“走近诗歌”为主题的系列活动,下面是一部分活动。请根据要求,完成活动任务。
小题1:学校文学爱好者准备成立一个诗社,特向同学们征求社名。请你参照示例的形式,为他们拟个社名,并说明理由。(4分)
示例:社名:浅草
理由:乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。别小看了自己,大地正由小草来装点。
你所拟的文学社名:____________。其理由是:_______________。
小题2:毛泽东的诗词的思想和艺术性都很高,能给人以深刻的启示,有些诗词至今脍炙人口。同学们在学习了毛泽东的《沁园春?雪》后举行了“毛泽东诗词朗诵会”,现在请你为主持人写一段结束语,来结束这次朗诵会。(4分)
要求:①要引用毛泽东的诗词;②语言连贯且富有激情;③不少于50字。
小题3:仿照下面诗歌另写一节诗。要求另选对象,修辞手法相同,句式相近。(4分)
眼睛很宽容,
能装下整个世界;
它又很苛刻,
容不得一粒沙尘。

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科目:初中语文 来源: 题型:

语言运用(12分)为了丰富学生的文学素养,某学校开展“走近诗歌”为主题的系列活动,下面是一部分活动。请根据要求,完成活动任务。
【小题1】学校文学爱好者准备成立一个诗社,特向同学们征求社名。请你参照示例的形式,为他们拟个社名,并说明理由。(4分)
示例:社名:浅草
理由:乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。别小看了自己,大地正由小草来装点。
你所拟的文学社名:____________。其理由是:_______________。
【小题2】毛泽东的诗词的思想和艺术性都很高,能给人以深刻的启示,有些诗词至今脍炙人口。同学们在学习了毛泽东的《沁园春?雪》后举行了“毛泽东诗词朗诵会”,现在请你为主持人写一段结束语,来结束这次朗诵会。(4分)
要求:①要引用毛泽东的诗词;②语言连贯且富有激情;③不少于50字。
【小题3】仿照下面诗歌另写一节诗。要求另选对象,修辞手法相同,句式相近。(4分)
眼睛很宽容,
能装下整个世界;
它又很苛刻,
容不得一粒沙尘。

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