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8、当海面温度比较低,海水与水面的空气层易出现较大温差,水面的气层与空中的气层密度便发生较大差异,接近海面的空气密度高,再往上方,空气密度突然降低,光线透过时就会发生某种作用,导致当地海上岛屿、船只等景物产生变形并脱离海面,形成海滋结合所学知识回答

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

“海滋现象”在以下区域中最不易出现的是    

A、英国西海岸   B、澳大利亚西海岸    C、美国西海岸     D、秘鲁西海岸

评卷人

得分

 

 

二、综合题

 

(每空? 分,共? 分)

 

 

8、A

二、综合题

 

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科目:高中地理 来源: 题型:

当海面温度比较低,海水与水面的空气层易出现较大温差,水面的气层与空中的气层密度便发生较大差异,接近海面的空气密度高,越往上方,空气密度突然降低,光线透过时就会发生某种作用,导致当地海上岛屿、船只等景物产生变形并脱离海面,形成海滋,结合所学知识回答下面试题。

材料所述的“某种作用”是指        

A.大气对光线的反射作用     B.大气对光线的吸收作用  

C.大气对光线的散射作用     D.大气对地面的保温作用

以下四幅对流层气温随高度变化图中,最易形成海滋现象的是    

A.甲       B.乙      C.丙     D.丁

海滋现象在以下区域中最不易出现的是        

A.英国西海岸       B.澳大利亚西海岸   C.美国西海岸   D.秘鲁西海岸

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科目:高中地理 来源:2010年河北正定中学高二下学期期末考试地理卷 题型:选择题

当海面温度比较低,海水与水面的空气层易出现较大温差,水面的气层与空中的气层密度便发生较大差异,接近海面的空气密度高,越往上方,空气密度突然降低,光线透过时就会发生某种作用,导致当地海上岛屿、船只等景物产生变形并脱离海面,形成海滋,结合所学知识回答10~12题。

1.材料所述的“某种作用”是指             

A.大气对光线的反射作用                 B.大气对光线的吸收作用  

C.大气对光线的散射作用                 D.大气对地面的保温作用

2.以下四幅对流层气温随高度变化图中,最易形成海滋现象的是               

A.甲       B.乙      C.丙     D.丁

3.海滋现象在以下区域中最不易出现的是     

A.英国西海岸        B.澳大利亚西海岸   C.美国西海岸   D.秘鲁西海岸

 

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科目:高中地理 来源: 题型:

当海面温度比较低,海水与水面的空气层易出现较大温差,水面的气层与空中的气层密度便发生较大差异,接近海面的空气密度高,再往上方,空气密度突然降低,光线透过时就会发生某种作用,导致当地海上岛屿、船只等景物产生变形并脱离海面,形成海滋结合所学知识回答

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

材料所述的“某种作用”是指                       

A、大气对光线的反射作用             B、大气对光线的吸收作用

C、大气对光线的散射作用             D、大气对地面的保温作用w.w.w.k.s.5.u.c.o.m    

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科目:高中地理 来源: 题型:

当海面温度比较低,海水与水面的空气层易出现较大温差,水面的气层与空中的气层密度便发生较大差异,接近海面的空气密度高,再往上方,空气密度突然降低,光线透过时就会发生某种作用,导致当地海上岛屿、船只等景物产生变形并脱离海面,形成海滋结合所学知识回答

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

“海滋现象”在以下区域中最不易出现的是    

A、英国西海岸   B、澳大利亚西海岸    C、美国西海岸     D、秘鲁西海岸

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科目:高中地理 来源:安徽省同步题 题型:材料分析题

读下面的材料,回答问题。
    与其他行星相比较,地球的条件是非常优越的。首先,它与太阳的距离适中,加上自转周期(1天)与公转周期(1年)适当,使得全球能够接受适量的太阳光热。整个地球表面平均温度约为15℃,适于万物生长,而且能够使水在大范围内保持液态,形成水圈。而水星和金星离太阳太近,接受到的太阳辐射能量分别为地球的6.7倍和1.9倍,表面温度达350℃和480℃;木星、土星距太阳又太远,所获太阳辐射的能量仅为地球的4%和1%,表面温度是-150℃和-180℃;更远的两颗行星的表面温度都在-200℃以下,条件十分恶劣。据此回答(1)~(4)题。
(1)由上文可看出,生命存在应具有______℃~______℃之间的温度,这是液态水的温度范围。
(2)为什么水星、金星表面温度很高,而天王星、海王星表面温度很低?温度过高或过低对生命形成、发展有什么影响?
___________________________________________________________________________________________
(3)上述材料反映出地球在太阳系中独特的优越条件是什么?
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(4)如果地球自转周期与公转周期不适当,对生命活动会产生什么影响?
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科目:高中地理 来源: 题型:

读下面的材料,回答问题。

与其他行星相比较,地球的条件是非常优越的。首先,它与太阳的距离适中,加上自转周期(1天)与公转周期(1年)适当,使得全球能够接受适量的太阳光热。整个地球表面平均温度约为15℃,适于万物生长,而且能够使水在大范围内保持液态,形成水圈。而水星和金星离太阳太近,接受到的太阳辐射能量分别为地球的6.7倍和1.9倍,表面温度达350℃和480℃;木星、土星距太阳又太远,所获太阳辐射的能量仅为地球的4%和1%,表面温度是-150℃和-180℃;更远的两颗行星的表面温度都在-200℃以下,条件十分恶劣。据此回答(1)~(4)题。

(1)由上文可看出,生命存在应具有______℃~______℃之间的温度,这是液态水的温度范围。

(2)为什么水星、金星表面温度很高,而天王星、海王星表面温度很低?温度过高或过低对生命形成、发展有什么影响?

(3)上述材料反映出地球在太阳系中独特的优越条件是什么?

(4)如果地球自转周期与公转周期不适当,对生命活动会产生什么影响?

 

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科目:高中地理 来源: 题型:

读下面的材料,回答问题。

与其他行星相比较,地球的条件是非常优越的。首先,它与太阳的距离适中,加上自转周期(1天)与公转周期(1年)适当,使得全球能够接受适量的太阳光热。整个地球表面平均温度约为15℃,适于万物生长,而且能够使水在大范围内保持液态,形成水圈。而水星和金星离太阳太近,接受到的太阳辐射能量分别为地球的6.7倍和1.9倍,表面温度达350℃和480℃;木星、土星距太阳又太远,所获太阳辐射的能量仅为地球的4%和1%,表面温度是-150℃和-180℃;更远的两颗行星的表面温度都在-200℃以下,条件十分恶劣。据此回答(1)~(4)题。

(1)由上文可看出,生命存在应具有______℃~______℃之间的温度,这是液态水的温度范围。

(2)为什么水星、金星表面温度很高,而天王星、海王星表面温度很低?温度过高或过低对生命形成、发展有什么影响?

(3)上述材料反映出地球在太阳系中独特的优越条件是什么?

(4)如果地球自转周期与公转周期不适当,对生命活动会产生什么影响?

 

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科目:高中地理 来源: 题型:

读下面的材料,回答问题。(18分)

与其他行星相比较,地球的条件是非常优越的。首先,它与太阳的距离适中,加上自转周期(1天)与公转周期(1年)适当,使得全球能够接受适量的太阳光热。整个地球表面平均温度约为15℃,适于万物生长,而且能够使水在大范围内保持液态,形成水圈。而水星和金星离太阳太近,接受到的太阳辐射能量分别为地球的6.7倍和1.9倍,表面温度达350℃和480℃;木星、土星距太阳又太远,所获太阳辐射的能量仅为地球的4%和1%,表面温度是-150℃和-180℃;更远的两颗行星的表面温度都在-200℃以下,条件十分恶劣。据此回答(1)~(4)题。

(1)由上文可看出,生命存在应具有______℃~______℃之间的温度,这是液态水的温度范围。

(2)为什么水星、金星表面温度很高,而天王星、海王星表面温度很低?温度过高或过低对生命形成、发展有什么影响?

(3)上述材料反映出地球在太阳系中独特的优越条件是什么?

(4)如果地球自转周期与公转周期不适当,对生命活动会产生什么影响?

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科目:高中地理 来源:突破重点线  地理 题型:022

材料分析

  与其他行星相比较,地球的条件是非常优越的。

  首先,它与太阳的距离适中,加上自转周期(1天)与公转周期(1年)适当,使得全球能够接收适量的太阳光能。其次,整个地球表面平均温度约为15℃,适于万物生长,而且能够使水在大范围内保持液态,形成水圈。而水星与金星离太阳太近,接受到的太阳辐射能量分别为地球的6.7倍和1.9倍,表面温度达480℃和350℃;木星、土星距太阳又太远,所获太阳辐射的能量仅为地球的4%和1%,表面温度是-150℃和-180℃;更远的三颗行星的表面温度则都在-200℃以下,环境条件十分严酷。

(1)由上文看出,生命存在应具有________℃________℃之间的温度,这是液态水的温度范围。

(2)为什么水星、金星表面温度很高,而天王星、海王星、冥王星表面温度很低?温度过高或过低对生命形成,发展有什么影响?

(3)地球在太阳系中的独特的优越条件是________________________。

(4)想一想,如果自转周期与公转周期不适当,对生命活动会产生什么影响?

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科目:高中地理 来源:2013-2014学年江西省高三第三次月考地理试卷(解析版) 题型:选择题

构建模式图,探究地理基本原理、过程、成因及规律,是学习地理的方法之一。读下图,完成下列问题。

1.如果该图为大气环流模式,S线代表地球表面,则

A.E处气温比H处高                B.F处气压比G处低

C.气流②自西向东运动               D.E处的高度可达120千米

2.如果该图为海陆间水循环模式,S线代表地球表面,则

A.环节①参与地表淡水资源的补给  

B.环节②是陆地自然带形成的基础

C.环节③使大洋表面海水的盐度降低           

D.环节④的运动距离与下垫面无关

3.如果该图为地壳物质循环示意图,则 

A.当①②表示内力作用时,G为岩浆岩       

B.当H为岩浆时,G是沉积岩

C.过程①和②能够引起地形变动,过程③和④不会引起地形变动

D.该循环时间较短时,多发生地质灾害

4.如果该图为世界洋流模式的南半球部分,S线代表纬线,则

A.洋流①对沿岸气候有降温、减湿作用          

B.洋流②为西风漂流

C.洋流③对沿岸气候有增温、增湿作用          

D.洋流④为赤道逆流

 

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