科目:高中地理 来源:北京市第六十六中学2011-2012学年高一上学期期中考试地理试题 题型:069
读图,完成下列问题:
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(1)写出图中字母或数字所示气压带、风带名称:
A________ B________ E________ ①________ ⑤________
(2)图中代表中纬西风带的序号是________;在图中相应位置画出该风带的风向。
(3)气压带B和风带②交替控制形成的气候类型是________,其气候特点是________,其分布规律是________。
(4)有关气压带、风带的叙述正确的是( )
A.全球气压带、风带移动规律是:夏季北移,冬季南移
B.图中字母A所示地区气流以上升为主,全年降水丰沛
C.地表温度高是形成图中A、C所示气压带的原因
D.受风带③控制时,澳大利亚草原草木枯黄
科目:高中地理 来源: 题型:
读图,按要求完成下列各小题:(10分)
(1)该图表示的是每年___________(节气)日的情况,此刻太阳直射点的地理坐标是_______________。
(2)图中,甲乙两地均位于晨昏线中的___________线上,乙地的日出时刻是________点钟,昼长可达__________小时。
(3)按图中所示情况,国际标准时现在是________点钟,南极中山考察站的黑夜长达__________小时。
(4)此时太阳公转到(近或远)________日点附近,全球正午太阳高度角最大值,出现在________纬线上。温州市(28°N)当天的正午太阳高角是__________。
科目:高中地理 来源:河南省郑州市盛同学校09-10学年高一下学期期末考试(地理) 题型:单选题
读全球大气环流剖面示意图(图6)和海陆间循环示意图(图7),据此回答以下3题。
1.
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A.此时,地中海沿岸的气候特征是高温干燥
B.北印度洋洋流呈顺时针方向流动
C.喜马拉雅山雪线达到一年中的最高值
D.此时,我国东北正千里冰封,万里雪飘
2.若是欧洲西部,请完成图7中②环节在图6中可以用( )表示
A.甲 B.乙
C.丙 D.丁
3.
图7中南水北调改变的主要环节
A.①③ B.②
C.⑤ D.②④⑤
科目:高中地理 来源:浙江省东阳市南马高中2010届高三上学期期中考试地理试题 题型:043
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科目:高中地理 来源:四川省阿坝州马尔康中学09-10学年高一下学期期末检测(地理) 题型:综合题
读资料和图,完成以下活动。
资料一 图A-11“1860--2002年全球平均气温距平变化”
资料二 图瓦卢是南太平洋一个岛国,2003年图瓦卢领导人在一份声明中说,他们对抗海平面上升的努力已告失败,将要放弃自己的家园,举国移民新西兰。图瓦卢将由此成为全球第一个因海平面上升而进行全民迁移的国家。
⑴ 1860年~2002年,全球平均气温大致呈 趋势。
⑵ 最暖的年份是在 年。
⑶ 造成气温变化,既有自然原因,又有人为原因。按照因果关系将下列选项的字母代号填在图A-12中的方框内。
A.全球海平面上升 B.海洋表层出现热膨胀 C.极地冰雪融化
D.沿海低地、良田、城市被淹没 E.大气中温室气体浓度增高
F.大量燃烧矿物化石燃料 G.全球平均气温上升 H.大量森林被破坏和砍伐
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⑷ 你认为使图瓦卢成为第一个“环境难民”国家的根本原因是 。
⑸ 国家海洋局2007年1月12日发布的《2006年中国海平面公报》显示,2003年至2006年,我国沿海海平面平均上升速率为2.5毫米/年,高于全球海平面1.8毫米/年的上升速率。沿海地区的人居环境和经济建设将面临洪水、海啸、风暴潮危害更大的风险。请你根据所学知识,给海平面上升问题的解决提供一些可行性的对策。(至少说出二点)
。
科目:高中地理 来源: 题型:阅读理解
阅读有关材料,完成下列问题。
材料一:丹麦哥本哈根地理位置简图。
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材料二:2007年全球CO2排放总量排行前10位的国家及其人口总数。
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资料三:可持续发展复合系统示意图
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(1)据资料二分析,CO2主要是由 (发达国家或发展中国家)排放的,美国人均CO2排放量约为中国的 倍。
(2)目前我国的经济总量约为美国的六分之一,但二氧化碳排放总量仅次于美国,试分析造成这一问题的原因 、
(3)2009年12月18日,温家宝总理在丹麦哥本哈根气候变化会议上强调:“共同但有区别的责任”原则是国际合作应对气候变化的核心和基石。“共同但有区别的责任”体现了可持续发展的 原则和 原则。
(4)可持续发展是由经济、社会、生态三大子系统相互联系、相互制约,共同组成的一个复合系统。据图19并结合所学知识,甲、乙所代表的子系统分别是 系统、 系统;在可持续发展中 发展才是目的。
(5)丹麦拥有众多风力电站,结合材料一中相关信息简要分析其风能丰富的原因。
、
科目:高中地理 来源:2010~2011学年江苏省扬州市安宜高中高二上学期期末考试地理卷(选修) 题型:综合题
阅读有关材料,完成下列问题。(11分)
材料一:丹麦哥本哈根地理位置简图。![]()
材料二:2007年全球CO2排放总量排行前10位的国家及其人口总数。![]()
资料三:可持续发展复合系统示意图![]()
(1)据资料二分析,CO2主要是由 (发达国家或发展中国家)排放的,美国人均CO2排放量约为中国的 倍。(2分)
(2)目前我国的经济总量约为美国的六分之一,但二氧化碳排放总量仅次于美国,试分析造成这一问题的原因 、 (2分)
(3)2009年12月18日,温家宝总理在丹麦哥本哈根气候变化会议上强调:“共同但有区别的责任”原则是国际合作应对气候变化的核心和基石。“共同但有区别的责任”体现了可持续发展的 原则和 原则。(2分)
(4)可持续发展是由经济、社会、生态三大子系统相互联系、相互制约,共同组成的一个复合系统。据图19并结合所学知识,甲、乙所代表的子系统分别是 系统、 系统;在可持续发展中 发展才是目的。(3分)
(5)丹麦拥有众多风力电站,结合材料一中相关信息简要分析其风能丰富的原因。
、 (2分)
科目:高中地理 来源:2012届江苏省扬州市高二上学期期末考试地理卷(选修) 题型:综合题
阅读有关材料,完成下列问题。(11分)
材料一:丹麦哥本哈根地理位置简图。

材料二:2007年全球CO2排放总量排行前10位的国家及其人口总数。

资料三:可持续发展复合系统示意图

(1)据资料二分析,CO2主要是由 (发达国家或发展中国家)排放的,美国人均CO2排放量约为中国的 倍。(2分)
(2)目前我国的经济总量约为美国的六分之一,但二氧化碳排放总量仅次于美国,试分析造成这一问题的原因 、 (2分)
(3)2009年12月18日,温家宝总理在丹麦哥本哈根气候变化会议上强调:“共同但有区别的责任”原则是国际合作应对气候变化的核心和基石。“共同但有区别的责任”体现了可持续发展的 原则和 原则。(2分)
(4)可持续发展是由经济、社会、生态三大子系统相互联系、相互制约,共同组成的一个复合系统。据图19并结合所学知识,甲、乙所代表的子系统分别是 系统、 系统;在可持续发展中 发展才是目的。(3分)
(5)丹麦拥有众多风力电站,结合材料一中相关信息简要分析其风能丰富的原因。
、 (2分)
科目:高中地理 来源: 题型:
青藏高原是全球海拔最高的独特地域单元。它的隆起是近数百万年来地球史上重大的事件之一。读青藏高原隆起前后大气环流图和相关材料,完成下列问题。
材料一 无青藏高原时的环流状况 材料二 高原季风环流纬向剖面示意图
材料三 青海省气象局近40年来的气象资料显示,青藏高原温度平均每10年升高0.16℃,而过去的100年,世界平均气温仅上升了0.7℃。
材料四
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1.下列A.B.C.D四个选项表示材料四中序号的含义,请将选项填写在相应序号后的空格内(填字母,每个字母限填一次)
① ,② ,③ ,④ 。
A.阻挡印度洋.太平洋暖湿气流深入 B.中亚.西亚粉尘东输沉积形成高原
C.改变海陆分布和亚欧轮廓 D.东亚.南亚形成最强盛的季风区
2. 从地壳运动方面分析青藏高原移动方向 ,主要原因 。
3. 根据材料探究青藏高原的隆起对我国东部地区季风气候的影响: 。
4.青藏高原地区的温度变化对该地区河流水源补给将产生怎样的影响? .
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