诵读余光中的《乡愁》，完成下题。

　　　　　小时候　　　　　　　　　后来啊

　　　　　乡愁是一枚小小的邮票　　乡愁是一方矮矮的坟墓

　　　　　我在这头　　　　　　　　我在外头

　　　　　母亲在那头　　　　　　　母亲在里头

　　　　　长大后　　　　　　　　　而现在

　　　　　乡愁是一张窄窄的船票　　乡愁是一湾浅浅的海峡

　　　　　我在这头　　　　　　　　我在这头

　　　　　新娘在那头　　　　　　　大陆在那头

1．这首诗借助时空的变化来层层推进诗情的抒发，诗中表现诗人思想感情升华的诗句是：

__________________________

2．标出下面一节诗的朗读节奏和重音。（朗读节奏用“／”表示，重音用“·”表示）

　　　　　　　　　　　　　　而现在

　　　　　　　　　　　　　　乡愁是一湾浅浅的海峡

　　　　　　　　　　　　　　我在这头

　　　　　　　　　　　　　　大陆在那头

3．写出古诗词中抒写乡愁的三个名句。

（1）_____________________

（2）_____________________

（3）_____________________

请用“＼”和“·”划分、标注下面诗句的朗读节奏和重音。

而现在／乡愁是一湾浅浅的海峡／我在这头／大陆在那头

欣赏下列诗歌，完成各题。

后来啊／乡愁是一方矮矮的坟墓／我在外头／母亲在里头／而现在／乡愁是一湾浅浅的海峡／我在这头／大陆在那头／

［乙］

天净沙　秋思

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。

（1）“乡愁”本是一种抽象的情感，但甲、乙两诗都把它转化成了具体可感的物象。甲诗寄托在邮票、船票、________、________等对应物上，乙诗则寄托在枯藤、老树……对应物上。甲、乙两首诗都抒发了思乡之情，但甲诗已将个人的故乡之思上升到了________。

（2）品读甲、乙两诗，找出自己最欣赏的诗句，并谈谈欣赏的理由。

最欣赏的句子：

欣赏的理由：

（3）放飞思绪，想像甲诗中的“我”，跪在母亲的坟前会想些什么？乙诗中的“断肠人”，一旦与“亲人”相聚会说些什么？

“我”的心理活动：

“断肠人”的倾诉：