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34、山地对海洋气流的影响,不仅造成山坡两侧的天气差异,而且对山坡两侧的气候形成有着重要的影响。某海滨城市一所学校的地理研究性学习小组,实地考察了学校附近的一座山地。读下列材料,回答问题。

材料一  研究小组从M地出发,如图1所示。

材料二  在考察过程中,起初空气潮湿,海拔每升高100米,气温下降0.8℃。某一高度后,水汽含量达到饱和,之后海拔每升高100米,气温下降0.5℃。翻过山顶往山下走,海拔每降低l00米,气温升高l℃。

材料三  气温与所能容纳水汽的关系如图2所示。

   

图1                                       图2

(1)在爬山过程中,气温垂直递减率发生了明显变化的高度是        米附近。同一海拔高度的A、B两地的气温分别是               

(2)运用所学原理,分析为什么他们越往高处走,气温越低。

(3)山地阻挡了海洋气流的深入,故山地常成为气候类型的分界线。试举一个例子加以说明。

34、(1)1 000  22℃  28℃

(2)海拔越高,空气越稀薄,大气对地面的保温作用越弱,所以气温越低。

(3)例如,大兴安岭、贺兰山等阻挡夏季东南季风深入,成为我国季风气候区与非季风气候区的分界线。(其他:秦岭、科迪勒拉山系(落基山、安第斯山)、大分水岭等)

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相关习题

科目:高中地理 来源: 题型:阅读理解

山地对海洋气流的影响,不仅造成山坡两侧的天气差异,而且对山坡两侧的气候形成有着重要的影响。某海滨城市一所学校的地理研究性学习小组,实地考察了学校附近的一座山地。阅读分析下述材料,完成23-24题。

材料一 研究小组从M 地出发,如图甲所示。

材料二 在考察过程中,起初空气潮湿,气温每百米降 0.8℃。某一高度后,空气逐渐干爽,气温每百米降 0.5℃。翻过山顶往山下走,气温每百米升高 l℃。

材料三 气温与所能容纳水汽的关系如图乙所示。

23.在爬山过程中,在什么高度附近气温的垂直递减率发生了明显的变化。

A.500m       B.1000m       C.1500m       D.2000m

24.计算出在爬山过程中同一海拔高度 A、B 两地的气温分别是:

A.22℃    24℃             B.22℃    28℃ 

C.23℃    28℃             D.23℃    24℃

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科目:高中地理 来源: 题型:

山地对海洋气流的影响,不仅造成山坡两侧的天气差异,而且对山坡两侧的气候形成有着重要的影响。

某海滨城市一所学校的地理研究性学习小组,实地考察了学校附近的一座山地。

材料一:研究小组从M地出发,如图1所示。

材料二:在考察过程中,起初空气潮湿,气温每百米降0.8℃。某一高度后,空气逐渐干爽,气温每百米降水0.5℃。翻过山顶往山下走,气温每百米升高1℃。”

材料三:气温与所能容纳水汽的关系如图2。

阅读并分析上述材料,完成下列问题。

1.计算同一海拔高度A、B两地的气温。

2.在爬山过程中,在什么高度附近气温的垂直递减率发生了明显的变化?并描述此高度附近的天气差异。

3.描述在考察过程中,山坡两侧天气的明显差异。

4.运用所学原理,分析为什么他们越往高处走,海拔越高,气温越低。

5.山地阻挡了海洋气流的深入,山地常成为气候类型的分界线。试各举中国和世界的一个例子加以说明。

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科目:高中地理 来源: 题型:

、山地对海洋气流的影响,不仅造成山坡两侧的天气差异,而且对山坡两侧的气候形成有着重要的影响。

某海滨城市一所学校的地理研究性学习小组,实地考察了学校附近的一座山地。

材料一:研究小组从M地出发,如图12所示。

材料二:在考察过程中,起初空气潮湿,气温每百米降0.8℃。某一高度后,空气逐渐干爽,气温每百米降水0.5℃。翻过山顶往山下走,气温每百米升高1℃。”

材料三:气温与所能容纳水汽的关系如图13。

    阅读并分析上述材料,完成下列问题。

(1)计算同一海拔高度A、B两地的气温。

(2)在爬山过程中,在什么高度附近气温的垂直递减率发生了明显的变化?并描述此高度附近的天气差异。

(3)描述在考察过程中,山坡两侧天气的明显差异。

(4)运用所学原理,分析为什么他们越往高处走,海拔越越高,气温越低。

(5)山地阻挡了海洋气流的深入,山地常成为气候类型的分界线。试各举中国和世界的一个例子加以说明。

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科目:高中地理 来源: 题型:

问题探究。山地对海洋气流的影响,不仅造成山坡两侧的天气差异,而且对山坡两侧的

气候形成有着重要的影响。某海滨城市一所学校的地理研究性学习小组,实地考察了学

校附近的一座山地。

材料一:研究小组从 M 地出发,如左图所示。

材料二:在考察过程中,起初空气潮湿,气温每百米降 0.8 ℃ 。某一高度后,空气逐渐干爽,气温每百米降水 0.5 ℃ 。翻过山顶往山下走,气温每百米升高 1 ℃ 。”

材料三:气温与所能容纳水汽的关系如右图。

阅读并分析上述材料,完成下列问题。

(1)计算同一海拔高度 A 、 B 两地的气温。

(2)在爬山过程中,在什么高度附近气温的垂直递减率发生了明显的变化?并描述此高

 度附近的天气差异。

(3)描述在考察过程中,山坡两侧天气的明显差异。

(4)运用所学原理,分析为什么他们越往高处走,海拔越高,气温越低。

(5)山地阻挡了海洋气流的深入,山地常成为气候类型的分界线。试各举中国和世界的

 一个例子加以说明。

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科目:高中地理 来源: 题型:

读下列相关材料,回答下列问题。

山地对海洋气流的影响,不仅造成山坡两侧的天气差异,而且对山坡两侧的气候形成有着重要的影响,某海滨城市一所学校的地理研究性学习小组,实地考察了学校附近的一座山地。

材料一 研究小组从M地出发,如图所示。沿途能看到阔叶林、混交林、灌木林、草甸等自然景观。

材料二 在考察过程中,起初空气潮湿,气温每百米降0.8℃。海拔1000米后,空气逐渐干爽,气温每百米降低0.5℃。翻过山顶往下,气温每百米升高1℃。

材料三  气温与所能容纳水汽的关系如图。

(1)计算同一海拔高度A、B两地的气温。

(2) 在爬山过程中,同学们能观看到下列自然景色吗?试解释你的判断

①高山积雪:                            

②云海奇观:                           

(3)研究小组沿途看到的自然景观变化反映了                    规律。

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科目:高中地理 来源:2011届江苏省苏州市红心中学高三摸底考试地理卷 题型:综合题

读下列相关材料,回答下列问题。(10分)
山地对海洋气流的影响,不仅造成山坡两侧的天气差异,而且对山坡两侧的气候形成有着重要的影响,某海滨城市一所学校的地理研究性学习小组,实地考察了学校附近的一座山地。
材料一 研究小组从M地出发,如图所示。沿途能看到阔叶林、混交林、灌木林、草甸等自然景观。
材料二 在考察过程中,起初空气潮湿,气温每百米降0.8℃。海拔1000米后,空气逐渐干爽,气温每百米降低0.5℃。翻过山顶往下,气温每百米升高1℃。
材料三 气温与所能容纳水汽的关系如图。
(1)计算同一海拔高度A、B两地的气温。(2分)
(2) 在爬山过程中,同学们能观看到下列自然景色吗?试解释你的判断(6分)
①高山积雪:                           
②云海奇观:                           
(3)研究小组沿途看到的自然景观变化反映了                   规律。(2分)

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科目:高中地理 来源:2010-2011学年江苏省苏州市高三摸底考试地理卷 题型:综合题

读下列相关材料,回答下列问题。(10分)

山地对海洋气流的影响,不仅造成山坡两侧的天气差异,而且对山坡两侧的气候形成有着重要的影响,某海滨城市一所学校的地理研究性学习小组,实地考察了学校附近的一座山地。

材料一 研究小组从M地出发,如图所示。沿途能看到阔叶林、混交林、灌木林、草甸等自然景观。

材料二 在考察过程中,起初空气潮湿,气温每百米降0.8℃。海拔1000米后,空气逐渐干爽,气温每百米降低0.5℃。翻过山顶往下,气温每百米升高1℃。

材料三  气温与所能容纳水汽的关系如图。

(1)计算同一海拔高度A、B两地的气温。(2分)

(2) 在爬山过程中,同学们能观看到下列自然景色吗?试解释你的判断(6分)

①高山积雪:                           

②云海奇观:                            

(3)研究小组沿途看到的自然景观变化反映了                    规律。(2分)

 

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科目:高中地理 来源: 题型:

读下列相关材料,回答下列问题。

山地对海洋气流的影响,不仅造成山坡两侧的天气差异,而且对山坡两侧的气候形成有着重要的影响,某海滨城市一所学校的地理研究性学习小组,实地考察了学校附近的一座山地。

材料一 研究小组从M地出发,如图甲所示。

材料二 在考察过程中,起初空气潮湿,气温每百米降0.8°C。某一高度后,空气逐渐干爽,气温每百米降低0.5°C。翻过山顶往山下走,气温每百米升高1°C。

材料三 气温与所能容纳水汽的关系如图乙。

(1)计算同一海拔高度A、B两地的气温。

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(2)在爬山过程中,在什么高度附近气温的垂直递减率发生了明显的变化?并描述此高度附近的天气差异。

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________________________________________________________________________。

(3)描述在考察过程中,山坡两侧天气的明显差异。

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(4)运用所学原理,分析为什么他们越往高处走,气温越低。

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(5)山地阻挡了海洋气流的深入,山地常成为气候类型的分界线。试各举中国和世界的一个例子加以说明。

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科目:高中地理 来源:长郡中学2007届高三第三次月考、地理试卷 题型:043

读下列相关材料,回答下列问题。

山地对海洋气流的影响,不仅造成山坡两侧的天气差异,而且对山坡两侧的气候形成有着重要的影响,某海滨城市一所学校的地理研究性学习小组,实地考察了学校附近的一座山地。

材料一  研究小组从M地出发,如图所示。

材料二  在考察过程中,起初空气潮湿,气温每百米降0.8℃。某一高度后,空气逐渐干爽,气温每百米降低0.5℃。翻过山顶往山下来,气温每百米升高1℃。

材料三  气温与所能容纳水汽的关系如图,阅读并分析上述材料,完成下列问题。

(1)

计算同一海拔高度A、B两地的气温。

(2)

在爬山过程中,在什么高度附近气温的垂直递减率发生了明显的变化?并描述此高度附近的天气差异。

(3)

描述在考察过程中,山坡两侧天气的明显差异。

(4)

运用所学原理,分析为什么他们越往高处走,气温越低。

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科目:高中地理 来源:衡阳市第26中学2007届高三地理第四次月考试题 题型:043

读下列相关材料,回答下列问题。

山地对海洋气流的影响,不仅造成山坡两侧的天气差异,而且对山坡两侧的气候形成有着重要的影响,某海滨城市一所学校的地理研究性学习小组,实地考察了学校附近的一座山地。

材料一研究小组从M地出发,如图所示。

材料二在考察过程中,起初空气潮湿,气温每百米降0.8℃。某一高度后,空气逐渐干爽,气温每百米降低0.5℃。翻过山顶往山下来,气温每百米升高1℃。

材料三气温与所能容纳水汽的关系如图,阅读并分析上述材料,完成下列问题。

(1)

计算同一海拔高度A、B两地的气温。

(2)

在爬山过程中,在什么高度附近气温的垂直递减率发生了明显的变化?并描述此高度附近的天气差异。

(3)

描述在考察过程中,山坡两侧天气的明显差异。

(4)

运用所学原理,分析为什么他们越往高处走,气温越低。

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