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9、缤纷的文学长廊有许多鲜活的人物形象,试根据下面的描写写出人物及课文篇目。

(1)他剃个光葫芦头,天灵盖上留着个木梳背儿;一交立夏就光屁股,晒得两道眉毛只剩下淡淡的痕影,连眼珠都比立夏之前乌黑。

                               《                      

(2)他着了慌,伸开五指将碟子罩住,弯腰下去说道,“不多了,我已经不多了。” 直起身又看一看豆,自己摇头说,“不多不多!多乎哉?不多也。”

                             《                       

9、(1)何满子  《蒲柳人家》   (2)孔乙己  《孔乙己》

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相关习题

科目:初中语文 来源: 题型:阅读理解

缤纷的文学长廊有许多鲜活的人物形象,请阅读下面描写后回答问题。(4分)

A、“我既不向上帝祈祷,也没有要父亲为我祝福,甚至都不考虑当时的情况和将来的后果,就登上了一艘开往伦敦的船。时间是一六五一年九月一日。谁知道这是一个恶时辰啊!我相信,没有一个外出冒险的年轻人会像我这样一出门就倒霉,一倒霉就这么久久难以摆脱。”

B、在画上显得很年轻,似乎不到他的年纪,削瘦的,笔直的,高领使他的头颈僵直,一副睥睨一切和紧张的目光。狮子般的脸上,牙床紧咬,刻画着愤怒与苦恼的皱痕,但表现得最明显的性格是他的意志,早年拿破仑似的意志:“可惜我在战争里不像在音乐中那么内行!否则我将战败他!”。

①写出两段文字所描写的人物。(2分)

A选段所描写人物是          。B选段所描写人物是            

②任选一个人物,结合相关情节谈谈对人物的阅读认识。(2分)

 

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科目:初中语文 来源: 题型:阅读理解

缤纷的文学长廊有许多鲜活的人物形象,请阅读下面描写后回答问题。(4分)

在画上显得很年轻,似乎不到他的年纪,削瘦的,笔直的。高领使他的头颈僵直,一副睥睨一切和紧张的目光。狮子般的脸上,牙床紧咬,刻画着愤怒与苦恼的皱痕,但表现得最明显的性格是他的意志,早年拿破仑似的意志:“可惜我在战争里不像在音乐中那么内行!否则我将战败他!”。

(1)写出这段文字所描写的人物。(1分)

所描写人物是                                       

(2)请结合相关情节谈谈你对这个人物的阅读认识。(3分)

 

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科目:初中语文 来源: 题型:阅读理解

缤纷的文学长廊有许多鲜活的人物形象,请阅读下面描写后回答问题。(4分)
A、“我既不向上帝祈祷,也没有要父亲为我祝福,甚至都不考虑当时的情况和将来的后果,就登上了一艘开往伦敦的船。时间是一六五一年九月一日。谁知道这是一个恶时辰啊!我相信,没有一个外出冒险的年轻人会像我这样一出门就倒霉,一倒霉就这么久久难以摆脱。”
B、在画上显得很年轻,似乎不到他的年纪,削瘦的,笔直的,高领使他的头颈僵直,一副睥睨一切和紧张的目光。狮子般的脸上,牙床紧咬,刻画着愤怒与苦恼的皱痕,但表现得最明显的性格是他的意志,早年拿破仑似的意志:“可惜我在战争里不像在音乐中那么内行!否则我将战败他!”。
①写出两段文字所描写的人物。(2分)
A选段所描写人物是          。B选段所描写人物是            
②任选一个人物,结合相关情节谈谈对人物的阅读认识。(2分)

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科目:初中语文 来源: 题型:阅读理解

缤纷的文学长廊有许多鲜活的人物形象,请阅读下面描写后回答问题。(4分)
在画上显得很年轻,似乎不到他的年纪,削瘦的,笔直的。高领使他的头颈僵直,一副睥睨一切和紧张的目光。狮子般的脸上,牙床紧咬,刻画着愤怒与苦恼的皱痕,但表现得最明显的性格是他的意志,早年拿破仑似的意志:“可惜我在战争里不像在音乐中那么内行!否则我将战败他!”。
(1)写出这段文字所描写的人物。(1分)
所描写人物是                                       
(2)请结合相关情节谈谈你对这个人物的阅读认识。(3分)

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科目:初中语文 来源:2012届人教版九年级上学期中考模拟语文试卷(八) 题型:名著导读

缤纷的文学长廊有许多鲜活的人物形象,请阅读下面描写后回答问题。(4分)
A、“我既不向上帝祈祷,也没有要父亲为我祝福,甚至都不考虑当时的情况和将来的后果,就登上了一艘开往伦敦的船。时间是一六五一年九月一日。谁知道这是一个恶时辰啊!我相信,没有一个外出冒险的年轻人会像我这样一出门就倒霉,一倒霉就这么久久难以摆脱。”
B、在画上显得很年轻,似乎不到他的年纪,削瘦的,笔直的,高领使他的头颈僵直,一副睥睨一切和紧张的目光。狮子般的脸上,牙床紧咬,刻画着愤怒与苦恼的皱痕,但表现得最明显的性格是他的意志,早年拿破仑似的意志:“可惜我在战争里不像在音乐中那么内行!否则我将战败他!”。
①写出两段文字所描写的人物。(2分)
A选段所描写人物是          。B选段所描写人物是            
②任选一个人物,结合相关情节谈谈对人物的阅读认识。(2分)

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科目:初中语文 来源:2011~2012学年度天津市河东区九年级第一学期质量监测语文试卷(B卷) 题型:名著导读

缤纷的文学长廊有许多鲜活的人物形象,请阅读下面描写后回答问题。(4分)
在画上显得很年轻,似乎不到他的年纪,削瘦的,笔直的。高领使他的头颈僵直,一副睥睨一切和紧张的目光。狮子般的脸上,牙床紧咬,刻画着愤怒与苦恼的皱痕,但表现得最明显的性格是他的意志,早年拿破仑似的意志:“可惜我在战争里不像在音乐中那么内行!否则我将战败他!”。
(1)写出这段文字所描写的人物。(1分)
所描写人物是                                       
(2)请结合相关情节谈谈你对这个人物的阅读认识。(3分)

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科目:初中语文 来源:2011-2012学年人教版九年级上学期中考模拟语文试卷(八) 题型:文学作品阅读

缤纷的文学长廊有许多鲜活的人物形象,请阅读下面描写后回答问题。(4分)

A、“我既不向上帝祈祷,也没有要父亲为我祝福,甚至都不考虑当时的情况和将来的后果,就登上了一艘开往伦敦的船。时间是一六五一年九月一日。谁知道这是一个恶时辰啊!我相信,没有一个外出冒险的年轻人会像我这样一出门就倒霉,一倒霉就这么久久难以摆脱。”

B、在画上显得很年轻,似乎不到他的年纪,削瘦的,笔直的,高领使他的头颈僵直,一副睥睨一切和紧张的目光。狮子般的脸上,牙床紧咬,刻画着愤怒与苦恼的皱痕,但表现得最明显的性格是他的意志,早年拿破仑似的意志:“可惜我在战争里不像在音乐中那么内行!否则我将战败他!”。

①写出两段文字所描写的人物。(2分)

A选段所描写人物是           。B选段所描写人物是            

②任选一个人物,结合相关情节谈谈对人物的阅读认识。(2分)

 

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科目:初中语文 来源:2012届度天津市河东区九年级第一学期质量监测语文试卷(B卷) 题型:文学作品阅读

缤纷的文学长廊有许多鲜活的人物形象,请阅读下面描写后回答问题。(4分)

在画上显得很年轻,似乎不到他的年纪,削瘦的,笔直的。高领使他的头颈僵直,一副睥睨一切和紧张的目光。狮子般的脸上,牙床紧咬,刻画着愤怒与苦恼的皱痕,但表现得最明显的性格是他的意志,早年拿破仑似的意志:“可惜我在战争里不像在音乐中那么内行!否则我将战败他!”。

(1)写出这段文字所描写的人物。(1分)

所描写人物是                                       

(2)请结合相关情节谈谈你对这个人物的阅读认识。(3分)

 

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科目:初中语文 来源:湖北省中考真题 题型:填空题

缤纷的文学长廊有许多鲜活的人物形象,试根据下面的描写写出人物及课文篇目。
(1)他剃个光葫芦头,天灵盖上留着个木梳背儿;一交立夏就光屁股,晒得两道眉毛只剩下淡淡的痕影,连眼珠都比立夏之前乌黑。
_____________《______________》
(2)他着了慌,伸开五指将碟子罩住,弯腰下去说道,“不多了,我已经不多了。”直起身又看一看豆,自己摇头说,“不多不多!多乎哉?不多也。”
____________《______________》

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科目:初中语文 来源: 题型:

缤纷的文学长廊有许多鲜活的人物形象,试根据下面的描写写出人物及课文篇目。

(1)他剃个光葫芦头,天灵盖上留着个木梳背儿;一交立夏就光屁股,晒得两道眉毛只剩下淡淡的痕影,连眼珠都比立夏之前乌黑。

                               《                      

(2)他着了慌,伸开五指将碟子罩住,弯腰下去说道,“不多了,我已经不多了。” 直起身又看一看豆,自己摇头说,“不多不多!多乎哉?不多也。”

                             《                       

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