11、人们赞美为人民鞠躬尽瘁.死而后已的崇高品质,常常引用李商隐《无题》中的名句“ , 。”
科目:初中语文 来源:素质教育新学案初中六册 题型:048
石赋
①我爱石。
②石,宽广的胸怀里,孕育着无穷的宝藏。
③石,可垒之为高墙,架之为桥梁,筑之为道路。当它历尽艰辛,粉身碎骨化作微尘细末时,又成为沃土,滋养五谷新苗,石的躯体之于我们,真正做到了鞠躬尽瘁,死而后已。
④石,随着岁月的流逝,纹络里深刻着沧桑的印迹。考古学家研究人类的过去,古生物家探究生命的衍变,都求教于石。石的心灵里,有着多么深邃的思想。
⑤石,大至于高山峻岭,气势磅礴;石,小至于方砚细珠,莹然可玩。它在昆仑之巅,于迷雾杳霭和风云变幻之中,成为天赖之以立的柱石;它在园林之内,与水榭亭阁、茂林修竹相伴,陶冶着我们的情操,美化着我们的生活,石的风姿和操守又有多美。
⑥石,一经琢制,能夺造化之功。举世无双的云岗和敦煌石窟,是艺术天才精雕细刻的稀世珍宝;天安门广场那矗入云天的丰碑,永远纪念着不朽的人民英雄。石的情感是多么地沉郁、厚实、丰富,跟人们心心相印啊!
⑦古往今来,有多少巨笔赞美过石头,女娲曾以石补天;精卫曾以石填海;《红楼梦》曾以石命名;美猴王竟是一尊石猴。
⑧敬爱的周总理也爱石。他办公的房间里有一碗用清水养着的雨花石。邓颖超同志说:“每当我一看到这些雨花石,就会想起无数为革命流血牺牲的烈士来。”
⑨啊!这正是石的品格,这才是对石最好的歌颂和赞美。
⑩我爱石。
1.给下列词语中加粗的字注音。
宝藏________ 深邃________
矗入________ 迷雾杳霭________
2.这篇文章的文体是________,题目“石赋”的意思为________,文章是以________为线索组织材料的。
3.对本文运用的写作方法归纳正确的一项是
[ ]
科目:初中语文 来源:初中语文一课一练(开明版)第二册 题型:048
①我爱石。
②石,宽广的胸怀里,孕育着无穷的宝藏( )。
③石,可垒之为高墙,架之为桥梁,筑之为道路。当它历尽艰辛,粉身碎骨,化作微尘细末时,又成为沃土,滋养五谷新苗。石的躯体之于我们,真正做到了鞠躬尽瘁,死而后已。
④石,随着岁月的流逝,纹络里深刻着沧桑的印迹。考古学家研究人类的过去,古生物学家探究生命的衍( )变,都求教于石。石的心灵里,有着多么深( )su@的思想。
⑤石,大至于高山峻岭,气势磅礴;石,小至于方砚细珠,莹然可玩。它在昆仑之巅,于迷雾杳霭和风云变幻之中,成为天赖之以立的柱石;它在园林之内,与水榭亭阁、茂林修竹相伴,陶冶着我们的美感,美化着我们的生活,石的风姿和操守又有多美。
⑥石,一经琢制,能夺造化之功。举世无双的云岗和敦煌石窟,是艺术天才精雕细刻的稀世珍宝;天安门广场那( )ch)入云天的丰碑,永远在纪念着不朽的人民英雄。石的情感是多么地沉郁、厚实、丰富,跟人们心心相印啊!
⑦古往今来,有多少巨笔赞美过石头,女娲曾以石补天;精卫曾以石填海;《红楼梦》曾以石命名;美猴王竟是一尊石猴。
⑧敬爱的周总理也爱石。他办公的房间里有一碗用清水养着的雨花石。邓颖超同志说:“每当我一看到这些雨花石,就会回想起无数为革命流血牺牲的烈士来。”郭沫若同志对周总理亲自拾来的雨花石感慨万分,他写道:
“雨花纹石的宁静、明朗、坚定、无我,似乎象征主人的精神。”
⑨啊,这正是石的品格,这才是对石最好的歌颂和赞美。
⑩我爱石。
1.给文中的两个加粗字注音。
2.根据注音在文中两处括号里填上汉字。
3.概括第②段到第⑥段写的内容,选出正确的一项
[ ]
A.石的胸怀和品格
B.石的用途
C.爱石的内容和原因
D.石的功能和胸怀
4.文中举出周总理爱雨花石,郭沫若评论雨花石,这对表达内容起什么作用?
________
5.对全文结构划分正确的是
[ ]
A.①②/③棦/⑦⑧/⑨⑩
B.①/②棦/⑦/⑧⑨/⑩
C.①/②棦/⑦棦/⑩
D.①②/③棦/⑦棦
科目:初中语文 来源:2012届福建省诏安县初中毕业班统一质量检测语文试卷(带解析) 题型:现代文阅读
阅读下文,完成小题。(21分)
①总有这样一些人让我们感动。党的好干部牛玉儒以勤政为民、忘我工作诠释生命一分钟,敬业六十秒,桥吊工人许振超在普通岗位上创出世界一流的振超效率,乡邮员王顺友二十年如一日大凉山中用脚步丈量工作的苦乐……从中,人们无不感受到一种品格,一种境界,这就是对国家、对人民、对事业的责任。
②也有这样一些事令我们痛心。一起起惨痛矿难带来人民生命财产的重大损失,一种种假劣食品导致许多无辜百姓受到伤害,一次次严重污染造成难以挽回的生态灾难……从这些安全事故和重大案件中,人们看到了共同的祸根,这就是责任的缺失。
③什么是责任?责任是分内应做的事情。也就是承担应当承担的任务,完成应当完成的使命,做好应当做好的工作。
④责任无处不在,存在于生命的每一个岗位。父母养儿育女,儿女孝敬父母,老师教书育人,学生尊师好学,医生救死扶伤,军人保家卫国。人在社会中生存,就必然要对自己、对家庭、对集体、对祖国承担并履行一定的责任。责任只有轻重之分,而无有无之别。
⑤责任是一种客观需要,也是一种主观追求。一切追求文明和进步的人们,应该基于自己的良知、信念、觉悟,自觉自愿地履行责任,为国家、为社会、为他人做出自己的奉献。( )是道德责任,( )法定责任,( )不以个人意志为转移。不履行道德责任,会受到道德的谴责和良心的拷问;不履行法定责任,会受到法律的追究和制度的惩处。
⑥责任是成就事业的可靠途径。责任出勇气,出智慧,出力量。有了责任心,再危险的工作也能减少风险;没有责任心,再安全的岗位也会出现险情。责任心强,再大的困难也可以克服;责任心差,很小的问题也可能酿成大祸。
⑦责任是实现人的全面发展的必由之路。有理想、有道德、有文化、有纪律,都以责任相联结,都通过履行责任来体现,来升华。每个人只有在全面履行责任中,才能使自己的潜在能力得到充分的挖掘和发挥。每个人只有在推动社会的进步中,才能实现个性的丰富和完美。
⑧中华民族是勇于承担责任的民族,勇于承担责任是中华民族的优良传统。大禹治水三过家门而不入;诸葛任事鞠躬尽瘁,死而后已; , ;林则徐铭志苟利国家生死以,岂因祸福避趋之。挺身而出,尽忠职守,利居众后,责在人先,是志士仁人薪火相传的思想标杆,是华夏子孙生生不息的精神动力。
⑨当前,我们正在建设的社会主义和谐社会。构建和谐社会的过程,从一定意义上说,也是建设责任社会的过程。各自责则天清地宁,各相责则天翻地覆。每一位公民都各司其职,各负其责,才能形成全体人民各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会。对个人是这样,对所有的地方、部门、企事业单位也是这样。
⑩责任是高尚的,需要崇尚;责任是美好的,需要赞美。每一个公民都要自觉承担起自己应尽的责任。
【小题1】本文的中心论点是什么?(2分)
【小题2】本文阐述了责任的多种作用,请写出其中4种。(4分)
【小题3】本文的开头两段有何作用?(4分)
【小题4】根据上下文内容,仿照前后句子形式,在第8自然段的画线处写上一句话。(2分)
【小题5】根据文意,选择一组恰当的关联词,填入第5自然段的画线句子中。( )(2分)
| A.尽管 但是 还 | B.无论 还是 都 |
| C.要么 要么 都 | D.不但 还是 都 |
科目:初中语文 来源:不详 题型:阅读理解与欣赏
| A.尽管 但是 还 | B.无论 还是 都 |
| C.要么 要么 都 | D.不但 还是 都 |
科目:初中语文 来源:语文教研室 题型:048
阅读下面选文,回答文后问题。
石 赋
①我爱石。
②石,宽广的胸怀里,孕育着无穷的宝藏。
③石,可垒之为高墙,架之为桥梁,筑之为道路。当它历尽艰辛,粉身碎骨,化作微尘细末时,又成为沃土,滋养五谷新苗。石的躯体之于我们,真正做到了鞠躬尽瘁,死而后已。
④石,随着岁月流逝,纹络里深刻着沧桑的印迹。考古学家研究人类的过去,古生物家探究生命的衍变,都求教于石,石的心灵里,有着多么深su@( )的思想。
⑤石,大至于高山峻岭,气势磅礴;石,小至于方砚细珠,莹然可玩。它是昆仑之巅,于迷雾杳霭和风云变幻之中,成为天赖之以立的柱石;它在园林之内,与水榭亭阁、茂林修竹相伴,陶冶着我们的美感,美化我们的生活,石的风姿石的操守又有多美。
⑥石,一经琢制,能夺造化之功。举世无双的云岗和敦煌石窟,是艺术天才精雕细刻的稀世珍宝;天安门广场那ch)( )入云天的丰碑,永远在纪念着不朽的人民英雄。石的情感是多么地沉郁、厚实、丰富,跟人们心心相印啊!
⑦古往今来,有多少巨笔赞美过石头;女娲曾以石补天;精卫曾以石填海;《红楼梦》曾以石命名;美猴王曾是一尊石猴。
⑧敬爱的周总理也爱石。他办公的房间里有一碗用清水养着的雨花石。邓颖超同志说:“每当我一看到这些雨花石,就会回想起无数为革命流血牺牲的烈士来。”郭沫若同志对周总理亲自拾来的雨花石感慨万分,他写道:
“雨花石的________、________、________、________,似乎象征主人的精神。”
⑨啊,这正是石的品格,这才是对石最好的歌颂和赞美。
⑩我爱石。
(1)选文的体裁是:________。
(2)给文中加粗的字注音。
|
藏 |
衍 |
霭 |
榭 |
(3)根据文中的拼音写出汉字。
|
su @( ) |
ch )( ) |
(4)选文运用的写法是什么?
(5)第①段文字表达了作者怎样的感情?
(6)第⑧段画横线处应恰当地填上四个词语其顺序正确的一项是
[ ]
|
A.忘我 B.宁静 C.坚强 D.明朗 |
宁静 |
坚强 |
明朗 |
|
明朗 |
坚定 |
无我 |
|
|
无我 |
宁静 |
明朗 |
|
|
坚定 |
无我 |
宁静 |
(7)选文以什么为线索来组织材料、安排顺序的?
(8)请用简洁的语言概括第②至⑥段所写的主要内容。
(9)文中为什么要写周总理爱雨花石,郭沫若评价雨花石?说说它的表达作用。
(10)文中说到了“《红楼梦》曾以石命名”,这个书名是什么?还提到的“美猴王”是哪部作品里的人物?
科目:初中语文 来源: 题型:048
阅读下面选文,回答文后问题。
石 赋
①我爱石。
②石,宽广的胸怀里,孕育着无穷的宝藏。
③石,可垒之为高墙,架之为桥梁,筑之为道路。当它历尽艰辛,粉身碎骨,化作微尘细末时,又成为沃土,滋养五谷新苗。石的躯体之于我们,真正做到了鞠躬尽瘁,死而后已。
④石,随着岁月流逝,纹络里深刻着沧桑的印迹。考古学家研究人类的过去,古生物家探究生命的衍变,都求教于石,石的心灵里,有着多么深su@( )的思想。
⑤石,大至于高山峻岭,气势磅礴;石,小至于方砚细珠,莹然可玩。它是昆仑之巅,于迷雾杳霭和风云变幻之中,成为天赖之以立的柱石;它在园林之内,与水榭亭阁、茂林修竹相伴,陶冶着我们的美感,美化我们的生活,石的风姿石的操守又有多美。
⑥石,一经琢制,能夺造化之功。举世无双的云岗和敦煌石窟,是艺术天才精雕细刻的稀世珍宝;天安门广场那ch)( )入云天的丰碑,永远在纪念着不朽的人民英雄。石的情感是多么地沉郁、厚实、丰富,跟人们心心相印啊!
⑦古往今来,有多少巨笔赞美过石头;女娲曾以石补天;精卫曾以石填海;《红楼梦》曾以石命名;美猴王曾是一尊石猴。
⑧敬爱的周总理也爱石。他办公的房间里有一碗用清水养着的雨花石。邓颖超同志说:“每当我一看到这些雨花石,就会回想起无数为革命流血牺牲的烈士来。”郭沫若同志对周总理亲自拾来的雨花石感慨万分,他写道:
“雨花石的
________、________、________、________,似乎象征主人的精神。”⑨啊,这正是石的品格,这才是对石最好的歌颂和赞美。
⑩我爱石。
(
1)选文的体裁是:________。(
2)给文中加粗的字注音。|
藏 |
衍 |
霭 |
榭 |
(
3)根据文中的拼音写出汉字。|
su @( ) |
ch )( ) |
(
4)选文运用的写法是什么?(
5)第①段文字表达了作者怎样的感情?(
6)第⑧段画横线处应恰当地填上四个词语其顺序正确的一项是[
]|
A .忘我B .宁静C .坚强D .明朗 |
宁静 |
坚强 |
明朗 |
|
明朗 |
坚定 |
无我 |
|
|
无我 |
宁静 |
明朗 |
|
|
坚定 |
无我 |
宁静 |
(
7)选文以什么为线索来组织材料、安排顺序的?(
8)请用简洁的语言概括第②至⑥段所写的主要内容。(
9)文中为什么要写周总理爱雨花石,郭沫若评价雨花石?说说它的表达作用。(
10)文中说到了“《红楼梦》曾以石命名”,这个书名是什么?还提到的“美猴王”是哪部作品里的人物?科目:初中语文 来源: 题型:048
阅读下面的文章,回答问题。
石 赋
①我爱石。
②石,宽广的胸怀里,孕育着无穷的宝藏。
③石,可垒之为高墙,架之为桥梁,筑之为道路。当它历尽艰辛,粉身碎骨化作微尘细末时,又成为沃土,滋养五谷新苗,石的躯体之于我们,真正做到了鞠躬尽瘁,死而后已。
④石,随着岁月的流逝,纹络里深刻着沧桑的印迹。考古学家研究人类的过去,古生物家探究生命的衍变,都求教于石。石的心灵里,有着多么深邃的思想。
⑤石,大至于高山峻岭,气势磅礴;石,小至于方砚细珠,莹然可玩。它在昆仑之巅,于迷雾杳霭和风云变幻之中,成为天赖之以立的柱石;它在园林之内,与水榭亭阁、茂林修竹相伴,陶冶着我们的情操,美化着我们的生活,石的风姿和操守又有多美。
⑥石,一经琢制,能夺造化之功。举世无双的云岗和敦煌石窟,是艺术天才精雕细刻的稀世珍宝;天安门广场那矗入云天的丰碑,永远纪念着不朽的人民英雄。石的情感是多么地沉郁、厚实、丰富,跟人们心心相印啊!
⑦古往今来,有多少巨笔赞美过石头,女娲曾以石补天;精卫曾以石填海;《红楼梦》曾以石命名;美猴王竟是一尊石猴。
⑧敬爱的周总理也爱石。他办公的房间里有一碗用清水养着的雨花石。邓颖超同志说:“每当我一看到这些雨花石,就会想起无数为革命流血牺牲的烈士来。”
⑨啊!这正是石的品格,这才是对石最好的歌颂和赞美。
⑩我爱石。
(1).给下列词语中加粗的字注音。
宝藏________ 深邃________
矗入________ 迷雾杳霭________
(2).这篇文章的文体是________,题目“石赋”的意思为________,文章是以________为线索组织材料的。
(3).对本文运用的写作方法归纳正确的一项是
[ ]
科目:初中语文 来源:专项题 题型:默写题
科目:初中语文 来源:期中题 题型:阅读理解与欣赏
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