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1、下面作家属同一朝代的一项是                                

A.陶渊明    李白    王安石    马致远

B.范仲淹    苏轼    欧阳修    辛弃疾

C.刘禹锡    杜甫    柳宗元    王安石

D.白居易    王维    柳宗元    吴敬梓

1、B

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相关习题

科目:初中语文 来源: 题型:

下面作家属同一朝代的一项是                                

A.陶渊明    李白    王安石    马致远

B.范仲淹    苏轼    欧阳修    辛弃疾

C.刘禹锡    杜甫    柳宗元    王安石

D.白居易    王维    柳宗元    吴敬梓

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科目:初中语文 来源:2013届浙江省建德市李家镇初级中学九年级上学期期中考试语文试卷(带解析) 题型:文言文阅读

阅读下面的文言文,完成小题。
司马朗传
司马朗字伯达,河内温人也。九岁,人有道其父字者,朗曰:“慢人亲者,不敬其亲者也。”客谢之。十二,试经为童子郎,监试者以其身体壮大,疑朗匿年,劾问。朗曰:“朗之内外,累世长大,朗虽稚弱,无仰高之风,损年以求早成,非志所为也。”监试者异之。后关东兵起,故冀州刺史李邵家居野王,近山险,欲徙居温。朗谓邵曰:“唇齿之喻,岂唯虞、虢,温与野王即是也;今去彼而居此,是为避朝亡之期耳。且君,国人之望也,今寇未至而先徒,带山之县必驻,是摇动民之心而开奸宄之原也,窃为郡内忧之。”邵不从。边山之民果乱,内徒,或为寇钞
年二十二,太祖辟为司空掾属,除成皋令,以病去,复为堂阳长。其治务宽惠,不行鞭杖,而民不犯禁。迁充州刺史,政化大行,百姓称之。虽在军旅,常粗衣恶食,俭以率下。建安二十二年,与夏侯悖、藏霸等征吴。到居巢,军士大疫,朗躬巡视,致医药。遇疾卒,时年四十七。                             (节选自《三国志 魏志 司马郎传》)
【注释】①宄(guǐ):坏人。②钞:掠夺。
【小题1】下列句子中划线的词解释错误的一项是(3分)

A.疑朗年(隐瞒) B.监试者之(奇特、奇异)
C.为郡内忧之(私下)D.客之(道歉)
【小题2】下列句子中划线的词意思相同的两项是(4分)
A.监试者其身体壮大托臣讨贼兴复之效
B.今寇未至先徒此可以为援不可图也
C.在军旅,常粗衣恶食,俭以率下千里不敢易也,岂直五百里哉
D.太祖辟司空掾属贤能之用
【小题3】用现代汉语写出下列句子的意思。(4分)
(1)慢人亲者,不敬其亲者也。
(2)其治务宽惠,不行鞭杖,而民不犯禁。
【小题4】结合文意,请你对司马朗这个人物作简要评价。(4分)

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科目:初中语文 来源:2013届浙江省建德市李家镇初级中学九年级上学期期中考试语文试卷(带解析) 题型:文言文阅读

阅读下面的文言文,完成题目。
司马朗传
司马朗字伯达,河内温人也。九岁,人有道其父字者,朗曰:“慢人亲者,不敬其亲者也。”客谢之。十二,试经为童子郎,监试者以其身体壮大,疑朗匿年,劾问。朗曰:“朗之内外,累世长大,朗虽稚弱,无仰高之风,损年以求早成,非志所为也。”监试者异之。后关东兵起,故冀州刺史李邵家居野王,近山险,欲徙居温。朗谓邵曰:“唇齿之喻,岂唯虞、虢,温与野王即是也;今去彼而居此,是为避朝亡之期耳。且君,国人之望也,今寇未至而先徒,带山之县必驻,是摇动民之心而开奸宄之原也,窃为郡内忧之。”邵不从。边山之民果乱,内徒,或为寇钞
年二十二,太祖辟为司空掾属,除成皋令,以病去,复为堂阳长。其治务宽惠,不行鞭杖,而民不犯禁。迁充州刺史,政化大行,百姓称之。虽在军旅,常粗衣恶食,俭以率下。建安二十二年,与夏侯悖、藏霸等征吴。到居巢,军士大疫,朗躬巡视,致医药。遇疾卒,时年四十七。                             (节选自《三国志 魏志 司马郎传》)
【注释】①宄(guǐ):坏人。②钞:掠夺。
【小题1】下列句子中划线的词解释错误的一项是(3分)

A.疑朗年(隐瞒) B.监试者之(奇特、奇异)
C.为郡内忧之(私下)D.客之(道歉)
【小题2】下列句子中划线的词意思相同的两项是(4分)
A.监试者其身体壮大托臣讨贼兴复之效
B.今寇未至先徒此可以为援不可图也
C.在军旅,常粗衣恶食,俭以率下千里不敢易也,岂直五百里哉
D.太祖辟司空掾属贤能之用
【小题3】用现代汉语写出下列句子的意思。(4分)
(1)慢人亲者,不敬其亲者也。
(2)其治务宽惠,不行鞭杖,而民不犯禁。
【小题4】结合文意,请你对司马朗这个人物作简要评价。(4分)

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科目:初中语文 来源: 题型:文言文阅读

阅读下面古文,回答问题。
食喻
国朝尚书刘南垣公①,告老家居。有直指使②者,以饮食苛求属吏③,郡县患之。公曰:“此吾门生,当开谕之。”
俟其来款④之,曰:“老夫欲设席,恐妨公务,特留此一饭。但老妻他往,无人治具,家常饭,能对食乎?”直指以师命,不敢辞。
自朝过午,饭尚未出,直指饥甚。比食至,惟脱粟饭、豆腐一器而已。各食三碗,直指觉过饱。
少顷,佳肴美耘,罗列盈前,不能下箸⑤。公强之,对曰:“已饱甚,不能也。”公笑曰:“可见饮馔原无精粗,饥时易为食,饱时难为味,时使然耳!”
直指谕其训,后不敢以盘飧⑥责人。
【注释】①刘南垣公:指曾任明朝尚书的刘麟。 ②直指使:官职名。 ③属吏:部下。④款:款待。 ⑤箸:筷子。 ⑥飧(sūn):本指晚饭,这里指饭食。
【小题1】解释下列句中加点的词语(4分)
①郡县之(         )         ②其来款之(        )
食至(        )             ④时使耳(          )
【小题2】与“以饮食苛求属吏”中“以”的用法相同的一项是(      )(2分)

A.可为师矣B.不物喜
C.天下之所顺D.属予作文记之
【小题3】用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。(2分)
可 见 饮 馔 原 无 精 粗
【小题4】将下列句子译成现代汉语。(4分)
⑴少顷,佳肴美耘,罗列盈前,不能下箸。
⑵ 野芳发而幽香,佳木秀而繁阴。
【小题5】联系文章,对文章对刘麟教育学生的教育方法进行评价。(2分)

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科目:初中语文 来源:河北省模拟题 题型:阅读理解与欣赏

阅读下面的文字,回答1—5题。
桃花源记
       晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。渔人甚异之,复前行,欲穷其林。
       林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。
       见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境, 不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”
       既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守,说如此。太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。未果,寻病终。后遂无问津者。
1.本文作者是                                       (朝代)著名田园诗人。
2.下列几句话,停顿正确的一项是 
[     ]

     A.复/行数十/步,豁然开朗。
     B.余人各复/延至其/家,皆出酒食。
     C.缘溪/行,忘/路之远近。
     D.有良田美池/桑竹之属。
3.解释下面句中加横线的词语。
   (1)欲其林 穷:                                            
   (2)便还家 要:                                           
4.解释下列文言语句。
   (1)阡陌交通,鸡犬相闻。
 _____________________________________________________________
   (2)未果,寻病终。
 _____________________________________________________________
5.阅读下面的古诗,对比这篇文章,回答问题。

归园田居
种豆南山下,草盛豆苗稀。晨兴理荒秽,带月荷锄归。
道狭草木长,夕露沾我衣。衣沾不足惜,但使愿无违。
(1)从《桃花源记》与《归园田居》对比来看,描写的生活有怎样的相同之处?
 _____________________________________________________________________________________
(2)从《桃花源记》的主题来看,诗人为什么向往诸如《归园田居》那样的生活状态?
 _____________________________________________________________________________________

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科目:初中语文 来源:不详 题型:阅读理解与欣赏

阅读下面古文,回答问题。
食喻
国朝尚书刘南垣公①,告老家居。有直指使②者,以饮食苛求属吏③,郡县患之。公曰:“此吾门生,当开谕之。”
俟其来款④之,曰:“老夫欲设席,恐妨公务,特留此一饭。但老妻他往,无人治具,家常饭,能对食乎?”直指以师命,不敢辞。
自朝过午,饭尚未出,直指饥甚。比食至,惟脱粟饭、豆腐一器而已。各食三碗,直指觉过饱。
少顷,佳肴美耘,罗列盈前,不能下箸⑤。公强之,对曰:“已饱甚,不能也。”公笑曰:“可见饮馔原无精粗,饥时易为食,饱时难为味,时使然耳!”
直指谕其训,后不敢以盘飧⑥责人。
【注释】①刘南垣公:指曾任明朝尚书的刘麟。 ②直指使:官职名。 ③属吏:部下。④款:款待。 ⑤箸:筷子。 ⑥飧(sūn):本指晚饭,这里指饭食。
小题1:解释下列句中加点的词语(4分)
①郡县之(         )         ②其来款之(        )
食至(        )             ④时使耳(          )
小题2:与“以饮食苛求属吏”中“以”的用法相同的一项是(      )(2分)
A.可为师矣B.不物喜
C.天下之所顺D.属予作文记之
小题3:用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。(2分)
可 见 饮 馔 原 无 精 粗
小题4:将下列句子译成现代汉语。(4分)
⑴少顷,佳肴美耘,罗列盈前,不能下箸。
⑵ 野芳发而幽香,佳木秀而繁阴。
小题5:联系文章,对文章对刘麟教育学生的教育方法进行评价。(2分)

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科目:初中语文 来源:不详 题型:阅读理解与欣赏

阅读下面的文言文,完成题目。
司马朗传
司马朗字伯达,河内温人也。九岁,人有道其父字者,朗曰:“慢人亲者,不敬其亲者也。”客谢之。十二,试经为童子郎,监试者以其身体壮大,疑朗匿年,劾问。朗曰:“朗之内外,累世长大,朗虽稚弱,无仰高之风,损年以求早成,非志所为也。”监试者异之。后关东兵起,故冀州刺史李邵家居野王,近山险,欲徙居温。朗谓邵曰:“唇齿之喻,岂唯虞、虢,温与野王即是也;今去彼而居此,是为避朝亡之期耳。且君,国人之望也,今寇未至而先徒,带山之县必驻,是摇动民之心而开奸宄之原也,窃为郡内忧之。”邵不从。边山之民果乱,内徒,或为寇钞
年二十二,太祖辟为司空掾属,除成皋令,以病去,复为堂阳长。其治务宽惠,不行鞭杖,而民不犯禁。迁充州刺史,政化大行,百姓称之。虽在军旅,常粗衣恶食,俭以率下。建安二十二年,与夏侯悖、藏霸等征吴。到居巢,军士大疫,朗躬巡视,致医药。遇疾卒,时年四十七。                             (节选自《三国志 魏志 司马郎传》)
【注释】①宄(guǐ):坏人。②钞:掠夺。
小题1:下列句子中划线的词解释错误的一项是(3分)
A.疑朗年(隐瞒) B.监试者之(奇特、奇异)
C.为郡内忧之(私下)D.客之(道歉)
小题2:下列句子中划线的词意思相同的两项是(4分)
A.监试者其身体壮大托臣讨贼兴复之效
B.今寇未至先徒此可以为援不可图也
C.在军旅,常粗衣恶食,俭以率下千里不敢易也,岂直五百里哉
D.太祖辟司空掾属贤能之用
小题3:用现代汉语写出下列句子的意思。(4分)
(1)慢人亲者,不敬其亲者也。
(2)其治务宽惠,不行鞭杖,而民不犯禁。
小题4:结合文意,请你对司马朗这个人物作简要评价。(4分)

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科目:初中语文 来源:走向清华北大同步导读·初三语文·上 题型:048

阅读下面文段,回答下列问题。

  东越闽中有庸岭,高数十里。其西北隙中,有大蛇,长七八丈,大十余围,土俗常惧。东冶都尉及属城长吏,多有死者。祭以牛羊,故不得福。或与人梦,或下谕巫、祝,欲得啗童女年十二三者。都尉、令、长并共患之。然气厉不息。共请求人家生婢子,兼有罪家女养之。至八月朝祭,送蛇穴口,蛇出吞啮之。累年如此,已用九女。

  尔时,预复募索,未得其女。将乐县李诞,家有六女,无男。其小女名寄,应募欲行。父母不听。寄曰:“父母无相,惟生六女,无有一男,虽有如无。女无缇萦济父母之功,既不能供养,徒费衣食,生无所益,不如早死。卖寄之身,可得少钱,以供父母,岂不善耶?”父母慈怜,终不听去。寄自潜行,不可禁止。寄乃告请好剑及咋蛇犬。至八月朝,便诣庙中坐,怀剑将犬。先将数米餈,用蜜耖灌之,以置穴口。蛇使出,头大如囷目如二尺镜,闻餈香气,先啗食之。寄便放犬,犬就啮咋,寄从后斫得数创。疮痛急,蛇因踊出,至庭而死。寄入视穴,得九女髑髅,悉举出,咤言曰:“汝曹怯弱,为蛇所食,甚可哀愍!”于是寄女缓步而归。

  越王闻之,聘寄女为后,拜其父为将乐令,母及姊皆有赏赐。自是东冶无复妖邪之物,其歌谣至今存焉。

注释:①(啗)d4n同“啖”,吃。 ②(厉)同“疠”,引申为到处肆虐逞凶。 ③(将乐)县名。 ④(缇萦)汉太仓令淳于意的小女儿。⑤(餈)同“糍”,一种用糯米蒸制的食品。 ⑥(耖)ch3o,炒熟的米、麦等谷物。 ⑦(囷)q&n,古代一种圆形的谷仓。 ⑧(髑髅)d* l$u,死人的头骨。⑨(愍)m!n

(1)将下面的话译成现代汉语。

①长七八丈,大十余围。

____________________________________________________

②祭以牛羊。

____________________________________________________

③欲得啗童女年十二三者。

____________________________________________________

(2)在下边句中的括号里填入适当的词语,使全句的意思显得更加清楚。

①(  )共请求人家生婢子,兼有罪家女养之

②至八月朝祭,送(  )蛇穴口

③寄便放犬,犬就(  )啮咋

④自是东冶无复妖邪之物(  )

(3)解释下列加粗的词。

①都尉令、长并共之 (  )

②气厉不      (  )

③父母不      (  )

费衣食      (  )

⑤寄自行      (  )

怀犬      (  )

(4)“累年如此,已用九女”在文中的作用是什么?

____________________________________________________

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(5)对李寄应募的原因理解正确的一项是

[  ]

A.官府强行抓去

B.李寄自己应募

C.父母无奈之下将她送去

D.轮到李寄家必须出一女孩

(6)画出第二段中的议论句,并说明其作用。

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(7)李寄为什么要把诱饵放在穴口?

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(8)“于是寄女缓步而归”表现了李寄的什么性格?

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(9)“自是东冶无复妖邪之物”一句说明了什么?

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(10)举例说明本文是如何塑造李寄的形象的?

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(11)归纳本文的中心。

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科目:初中语文 来源:湖北省武汉市部分学校2012届九年级五月供题调研语文试题 题型:048

阅读下面的文言语段,完成下题。

曹刿论战

  十年春,齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰:肉食者谋之,又何焉?刿曰:肉食者,未能远谋。乃入见。问:何以战?公曰:衣食所安,弗敢也,必以分人。对曰:小惠未徧,民弗从也。公曰:牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。对曰:小信未孚,神弗福也公曰:小大之狱,虽不能察,必以情。对曰:忠之属也。可以一战。战则请从。

  公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰:未可。齐人三鼓。刿曰:可矣。齐师败绩。公将驰之。刿曰:未可。下视其辙,登轼而望之,曰:可矣。遂逐齐师。

  既,公问其故。对曰:夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。

(选自《春秋左传注》)

(1)

对下面语句中加粗词语的解释不正确的一项是

[  ]

A.

又何焉     间:参与

B.

肉食者     鄙:卑鄙

C.

弗敢也     专:独享,专有

D.

,公问其故  克:战胜

(2)

下面语句中加粗的“于”与例句中的加粗的“于”用法相同的一项是

例句:战长勺

[  ]

A.

皆朝

B.

彼其忠实心诚信士大夫也

C.

每假借藏书之家

D.

此所谓战胜朝廷

(3)

下面对此文的主要内容的分析和概括,不正确的一项是

[  ]

A.

曹刿听说齐国攻打鲁国主动请见庄公,反映了他强烈的责任感和他独具远谋的气度和自信。

B.

曹刿与庄公关于作战条件的对话反映出曹刿的军事思想:只要取信于民就一定能战胜敌人。

C.

曹刿“下视其辙”、“登轼而望之”的行为表现出他富有作战经验的一面:重实地考察的谨慎稳重。

D.

曹刿在战后对敌我双方的分析,清晰地展现了他以弱敌强必须抓准战机、详察敌情的战略思想。

(4)

请把第三大题文言语段中画线的语句翻译成现代汉语。

(1)小信未孚,神弗福也。

(2)夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。

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科目:初中语文 来源: 题型:阅读理解

(二)

动物为何不会迷失方向

一家著名的研发定位图的公司曾做过一项民意调查,想弄清楚有多少人能够在陌生的地方辨别方向。来自13个国家的1.25万人参与了答题。结果表明,四分之一的人不借助专门的仪器就无法找到正确的方向;许多人承认,需要利用一些外在的标志来判断方向;只有7%的人表示,总能找到所需的道路。与此同时,大多数填表人认为,方位辨别能力是一种天生的、少有的能力。事实确实如此吗?

科学家们早就开始研究人是否具有辨识方向的天赋。古希腊时已有人思考,既然信鸽能够准确无误地找到回家的路,人行不行呢?曾发生过许多猫、狗在离开主人几万米后又顺利找到主人的事;每年候鸟迁徙,飞行路线经年不变;通过给鸟系戴标环的办法,也发现一些飞禽能一次又一次地顺利返回祖先栖息地。这就让人得出结论,动物有某种类似罗盘或导航仪的“仪器”, 能够帮助它们准确地确定方位。这种“仪器”被称作“生物罗盘”。

多年来一直折磨着科学家们的问题是这种“生物罗盘”的工作原理。1975年,马萨诸塞大学的研究人员理查德·贝克莫尔发现一组能够准确地朝北极方向移动的微生物。动物体内所寄居的这些微生物含有微量的磁铁成分,随后在鸽子等许多动物体内都找到了这种成分。科学家在人脑的灰色物质中也找到了这种磁铁成分。科学家认定,这种磁铁就是“生物罗盘”的奥妙所在。

但这一说法未能得到证实,所有研究停留于纸面上。其后的实验,从技术上复制这一罗盘的尝试以失败告终。而且,“动物和人之所以能够确定方位,是因为磁极的存在”,这种说法本身也引起了研究者们强烈的反对。果真如此的话,鸟类飞到了磁场异常区,绝对会晕头转向而且人类靠自身的生物机能就很难确定方位。

工程物理学家、生物学家博士根纳季·什韦佐夫也是对磁场理论“不满”的人之一。他的研究从一种假设开始,即只有在某个空间内频繁移动的生物才需要这一空间的定向能力。他说:“如果一个生物生长在一个固定的地点,无需移动,则事实上也就不需要知道方向。只有必须从A点到B点时,才需要‘罗盘’。也就是说,只有在移动时定向系统才需要启动。”在经过一系列的试验和测算后,什韦佐夫发现,当动物移动的时候,它的周围就会出现某种力场。这种力场是在循环移动与近地空间,即地球重力和昼夜更替共同作用下形成的。这种力会“晃动”动物的身体,仿佛一只无形的手。

    现在剩下的主要问题就是搞清动物是如何组织“定位机能”的。为此需要找到动物体内记录和解读物理场信息的专门器官。没费多少周折就找到了,这就是动物的前庭,即那个所谓的“生物罗盘”。无论从角度、精度,还是稳定性来说,它都远远高于“磁罗盘”。任何磁场或其他障碍物都不会对它造成任何影响。

进一步的研究表明,数字信息是从前庭器官通过神经——独特的“导线”进入动物大脑的。什韦佐夫认为,真正的“地图”就储存在动物的“灰色物质”里。这种“地图”实质上就像全球定位仪所使用的定位图。区别仅仅在于,动物没有“误差”或“不准”这种概念,它们的一切都分毫不差。最主要的是,无论暴风雨,还是高压电线,抑或磁场异常,都不会影响它们的“导航仪”的工作。而且,所有这些带有“地图”的“生物仪”会一代代遗传下去。后代不用学习,天生具备这种能力。

那么,人的方向辨别能力是否也一如动物是天生的?人是否只需开发自身的这种能力就行了?但什韦佐夫的回答是完全否定的。他说:“很遗憾,人先天缺失这一功能,人天生没有‘生物罗盘’。人的辨向是‘有意识的’, 而动物是‘无意识的’。”有的人辨别方向的能力强,有的人弱。什韦佐夫解释说,这很正常,和有的人数学学得好,有的人则学得差一样。比如有的人天生擅长画画,辨别方向的能力也属于这种天赋。

什韦佐夫认为,人能够借助外在的一些标记,例如太阳和月亮的位置,石头或树上的苔鲜等来判定方向。虽说人和任何一种动物一样,移动时也会在自身周围形成力场,“生物罗盘”的各个部件人体内都有,但这套系统对人不起作用。他认为,“这是大自然的设计”。

1..“磁场理论”引起研究者反对的原因有哪些?(3分)

2..指出下列说法的错误,并简述理由。(4分)

①鸟类体内含有微量的磁铁成分,如果鸟类飞到了磁场异常区,绝对会晕头转向。

②“生物罗盘”的各个部件人体内都有,但这套系统对人不起作用,所以人不能辨别方向。

3..动物是如何组织“定位机能”以确定方位的?(3分)

4..本文以“动物为何不会迷失方向”为题,但却从对人“方位辨别能力”问题的调查写起,又以对这一问题的解答结尾,这是为什么?(4分)

 

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