下列词语中加点字字义相同的一项是 A．情不自禁禁止通行 B．春华秋实实话实说 C．举一反三一劳永逸 D．满载而归载——青夏教育精英家教网—

科目：初中语文 来源： 题型：

下列词语中加点字字义相同的一项是

A．情不自禁禁止通行

B．春华秋实实话实说

C．举一反三一劳永逸

D．满载而归载歌载舞

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科目：初中语文 来源： 题型：

下列词语中加点字字义相同的一项是：

A．胜景美不胜收

B．情境身临其境

C．单调风调雨顺

D．神奇心驰神往

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科目：初中语文 来源：不详 题型：阅读理解与欣赏

阅读下面甲乙两段文字，完成后面问题。（15分）
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而
不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。     已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。                （节选欧阳修《醉翁亭记》）
【乙】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（选择苏轼《记承天寺夜游》）
小题1:解释下列加点的词语。（4分）
（1）伛偻提携
（2）而不知太守之乐其乐也
（3）念无与为乐者
（4）相与步于中庭之
小题2:下列句子中与“相与步于中庭”的“于”用法不相同的一项是（   ）（2分）

A．不求闻达于诸侯	B．行者休于树
C．访士于襄阳司马徽	D．信义著于四海

小题3:下面语句的停顿不恰当的一项是（）（2分）

A．太守/归而/宾客从也	B．念/无与为乐者
C．遂至承天寺/寻张怀民	D．庭下/如积水空明

小题4:翻译下面句子。（4分）
⑴醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。
⑵但少闲人如吾两人者耳。
小题5:【甲】【乙】两文都是作者在被贬期间所写，请比较其在思想感情上异同。（3分）

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科目：初中语文 来源：浙江省仙居中学2012届九年级中考模拟（一）语文试题 题型：048

阅读《曹刿论战》中的一段文字回答下题

　　十年春，齐师伐我，公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”

　　公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。

　　既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”

(1)

下列加粗字解释不正确的一组是
[　　]
A．	牺牲（古代祭祀用的猪、牛、羊等祭品）玉帛；衣食所安，弗敢专（个人专有）也
B．	吾视其辙乱，望其旗靡（倒下）；肉食者鄙（鄙视，小看），未能远谋
C．	公将鼓（击鼓进军）之；小惠未徧（通“遍”遍及，普遍），民弗从也
D．	且焉（哪里）置土石；惩（苦于）山北之塞

(2)

下面句子中加粗词的意义或用法相同的一组是
[　　]
A．	齐师伐我伐竹取道
B．	又何间焉其间千二百里
C．	小大之狱此诚危急存亡之秋也
D．	牺牲玉帛，弗敢加也万钟于我何加焉

(3)

下列说法中不正确的一项是
[　　]
A．	“夫战，勇气也”意思是大丈夫打仗，靠的是勇气。“一鼓作气”在选文中的意思是鼓足干劲，一口气把事情完成。
B．	“彼竭我盈”中，“竭”和“盈”意思相对，揭示了敌我双方士气的对比，“彼竭我盈”之时正是反攻的有利时机。
C．	选文第二段写了曹刿在长勺之战中的言行，表现出曹刿胸有成竹，指挥若定，善于把握有利战机。
D．	选文刻画人物精练传神，如“公将鼓之”“公将驰之”，仅仅八个字就刻画出了鲁庄公急于求成、轻率寡谋的特点。

(4)

把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语

①小信未孚，神弗福也

②一鼓作气，再而衰，三而竭

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科目：初中语文 来源： 题型：阅读理解

阅读下面的文言文，完成下列各题。（15分）
亮少有逸群之才，身长八尺，容貌甚伟，时人异焉。遭汉末扰乱，随叔父玄避难荆州。躬耕于野，不求闻达。时左将军刘备以亮有殊量，乃三顾亮于草庐之中。亮深谓备雄姿杰出，遂厚相结纳。及魏武帝①南征，荆州刘琮举州委质②而备失势，众寡③而无立锥之地。亮时年二十七，乃建④奇策，身使孙权，求援吴会⑤。权既宿服仰备，又睹亮奇雅，甚敬重之，即遣兵三万人以助备。备得用与武帝交战大破其军乘胜克捷。江南悉平。后亮助备又西取益州。益州既足，以亮为军师。将军备称帝号，拜亮为丞相。 (选自晋·陈寿《进<诸葛亮集>表》)
【注释】①魏武帝：曹操。 ②举州委质：把整个荆州作为见面礼送给曹操。 ③众寡：人数少。 ④建：提出。 ⑤吴会：吴国。
【小题1】下列各组句子中，加点词语意义相同的一项是（3分）

A．乃三顾亮于草庐之中/顾野有麦场	B．乃建奇策/策之不以其道
C．身使孙权/如使人之所欲莫甚于生	D．江南悉平/事无大小，悉以咨之

【小题2】用斜线（/）为文中画波浪线的句子断句，只限两处。(2分)
备得用与武帝交战大破其军乘胜克捷。
【小题3】用现代汉语翻译文中画横线的句子。（6分）
（1）躬耕于野，不求闻达。（3分）
（2）益州既足，以亮为军师。（3分）
【小题4】从本段文字来看，诸葛亮辅佐刘备做了哪些事情？（4分）

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科目：初中语文 来源：2010年江苏省连云港市初中毕业升学考试语文卷 题型：文言文阅读

阅读下面的文言文，完成下列各题。（15分）
亮少有逸群之才，身长八尺，容貌甚伟，时人异焉。遭汉末扰乱，随叔父玄避难荆州。躬耕于野，不求闻达。时左将军刘备以亮有殊量，乃三顾亮于草庐之中。亮深谓备雄姿杰出，遂厚相结纳。及魏武帝①南征，荆州刘琮举州委质②而备失势，众寡③而无立锥之地。亮时年二十七，乃建④奇策，身使孙权，求援吴会⑤。权既宿服仰备，又睹亮奇雅，甚敬重之，即遣兵三万人以助备。备得用与武帝交战大破其军乘胜克捷。江南悉平。后亮助备又西取益州。益州既足，以亮为军师。将军备称帝号，拜亮为丞相。 (选自晋·陈寿《进<诸葛亮集>表》)
【注释】①魏武帝：曹操。 ②举州委质：把整个荆州作为见面礼送给曹操。 ③众寡：人数少。 ④建：提出。 ⑤吴会：吴国。
【小题1】下列各组句子中，加点词语意义相同的一项是（3分）

A．乃三顾亮于草庐之中/顾野有麦场	B．乃建奇策/策之不以其道
C．身使孙权/如使人之所欲莫甚于生	D．江南悉平/事无大小，悉以咨之

【小题2】用斜线（/）为文中画波浪线的句子断句，只限两处。(2分)
备得用与武帝交战大破其军乘胜克捷。
【小题3】用现代汉语翻译文中画横线的句子。（6分）
（1）躬耕于野，不求闻达。（3分）
（2）益州既足，以亮为军师。（3分）
【小题4】从本段文字来看，诸葛亮辅佐刘备做了哪些事情？（4分）

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科目：初中语文 来源：不详 题型：阅读理解与欣赏

阅读下面的文言文，完成下列各题。（15分）
亮少有逸群之才，身长八尺，容貌甚伟，时人异焉。遭汉末扰乱，随叔父玄避难荆州。躬耕于野，不求闻达。时左将军刘备以亮有殊量，乃三顾亮于草庐之中。亮深谓备雄姿杰出，遂厚相结纳。及魏武帝①南征，荆州刘琮举州委质②而备失势，众寡③而无立锥之地。亮时年二十七，乃建④奇策，身使孙权，求援吴会⑤。权既宿服仰备，又睹亮奇雅，甚敬重之，即遣兵三万人以助备。备得用与武帝交战大破其军乘胜克捷。江南悉平。后亮助备又西取益州。益州既足，以亮为军师。将军备称帝号，拜亮为丞相。 (选自晋·陈寿《进<诸葛亮集>表》)
【注释】①魏武帝：曹操。 ②举州委质：把整个荆州作为见面礼送给曹操。 ③众寡：人数少。 ④建：提出。 ⑤吴会：吴国。
小题1:下列各组句子中，加点词语意义相同的一项是（3分）

A．乃三顾亮于草庐之中/顾野有麦场	B．乃建奇策/策之不以其道
C．身使孙权/如使人之所欲莫甚于生	D．江南悉平/事无大小，悉以咨之

小题2:用斜线（/）为文中画波浪线的句子断句，只限两处。(2分)
备得用与武帝交战大破其军乘胜克捷。
小题3:用现代汉语翻译文中画横线的句子。（6分）
（1）躬耕于野，不求闻达。（3分）
（2）益州既足，以亮为军师。（3分）
小题4:从本段文字来看，诸葛亮辅佐刘备做了哪些事情？（4分）

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下列词语中加点字字义相同的一项是（）（4分）

A．情不自禁禁止通行

B．春华秋实实话实说

C．举一反三一劳永逸

D．满载而归载歌载舞

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