20、比地球表面温度更高的行星是( )
A.火星和水星 B.水星和金星
C.土星和火星 D.天王星和海王星
科目:高中地理 来源:2015届山东省临沂市高一课程实施水平阶段性质量调研地理试卷(解析版) 题型:综合题
读太阳系示意图,回答题。

1.在太阳系模式图中,代表地球的是( )
A.甲 B.乙 C.丙 D.丁
2.与地球相比,天体甲没有生命存在的根本原因是
①没有适合生物呼吸的大气 ②没有坚硬的地表
③距日较近,表面温度偏高 ④没有昼夜更替现象
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
3.下列属于地球存在生命条件的是
A.黄赤交角的存在 B.大、小行星各行其道,互不干扰
C.地球不均匀的公转速度 D.太阳活动的频繁发生
4.若地球在丁行星轨道上运行,则会发生的现象有
A.变为寒冷的“冰球” B.变为炽热的“火球”
C.大气层将会消失 D.体积将会变小
科目:高中地理 来源:2012-2013学年山东省临沂市高一课程实施水平阶段性质量调研地理试卷(带解析) 题型:综合题
读太阳系示意图,回答题。![]()
【小题1】在太阳系模式图中,代表地球的是( )
| A.甲 | B.乙 | C.丙 | D.丁 |
| A.①② | B.③④ | C.①③ | D.②④ |
| A.黄赤交角的存在 | B.大、小行星各行其道,互不干扰 |
| C.地球不均匀的公转速度 | D.太阳活动的频繁发生 |
| A.变为寒冷的“冰球” | B.变为炽热的“火球” |
| C.大气层将会消失 | D.体积将会变小 |
科目:高中地理 来源:设计必修一地理人教版 人教版 题型:043
| |||||||||||||||||||
科目:高中地理 来源: 题型:
读材料分析完成下列问题。
与其他行星相比较,地球的条件是非常优越的。首先,它与太阳的距离适中,加上自转周期(1天)与公转周期(1年)适当,使得全球能够接受适量的太阳光热。整个地球表面平均温度约为15 ℃,适于万物生长,而且能够使水在大范围内保持液态,形成水圈。而水星和金星离太阳太近,接受到的太阳辐射能量分别为地球的6.7倍和1.9倍,表面温度达350 ℃和480 ℃;木星、土星距太阳又太远,所获太阳辐射的能量仅为地球的4%和1%,表面温度是-150 ℃和-180 ℃;更远的三颗行星的表面温度则都在-200 ℃以下,环境条件十分严酷。
(1)由上文看出,生命存在应具有___________________—___________________℃的温度,这是液态水的温度范围。
(2)为什么水星、金星表面温度很高,而天王星、海王星、冥王星表面温度很低?温度过高或过低对生命形成、发展有什么影响?
(3)地球在太阳系中独特的优越条件是___________________________________________。
(4)想一想,如果自转周期与公转周期不适当,对生命活动会产生什么影响?
科目:高中地理 来源: 题型:阅读理解
阅读下列材料,完成下列问题。
与其他行星相比较,地球的条件是非常优越的。首先,它与太阳的距离适中,加上自转周期(1天)与公转周期(1年)适当,使得全球能够接收适量的太阳光热。整个地球表面平均温度约为15 ℃,适于万物生长,而且能够使水在大范围内保持液态,形成水圈。而水星和金星离太阳太近,接受的太阳辐射能量分别为地球的6.7倍和1.9倍,表面温度达350 ℃和480 ℃;木星、土星距太阳又太远,所以太阳辐射的能量仅为地球的4%和1%,表面温度是-150 ℃和-180 ℃;更远的几颗行星的表面温度则都在-200 ℃以下,环境条件十分严酷。
(1)由上文看出,生命存在应具有________℃、______℃之间的温度,这是液态水的温度范围。
(2)为什么水星、金星表面温度很高,而天王星、海王星表面温度很低?温度过高或过低对生命形成、发展有什么影响?
(3)地球在太阳系中独特的优越条件是______________________________________。
(3)想一想,如果自转周期与公转周期不适当,对生命活动会产生什么影响?
科目:高中地理 来源: 题型:阅读理解
阅读下列材料,完成下列问题。
与其他行星相比较,地球的条件是非常优越的。首先,它与太阳的距离适中,加上自转周期(1天)与公转周期(1年)适当,使得全球能够接收适量的太阳光热。整个地球表面平均温度约为15 ℃,适于万物生长,而且能够使水在大范围内保持液态,形成水圈。而水星和金星离太阳太近,接受的太阳辐射能量分别为地球的6.7倍和1.9倍,表面温度达350 ℃和480 ℃;木星、土星距太阳又太远,所以太阳辐射的能量仅为地球的4%和1%,表面温度是-150 ℃和-180 ℃;更远的三颗行星的表面温度则都在-200 ℃以下,环境条件十分严酷。
(1)由上文看出,生命存在应具有______________________℃、______________________℃之间的温度,这是液态水的温度范围。
(2)为什么水星、金星表面温度很高,而天王星、海王星、冥王星表面温度很低?温度过高或过低对生命形成、发展有什么影响?
(3)地球在太阳系中独特的优越条件是____________________________________________。
(3)想一想,如果自转周期与公转周期不适当,对生命活动会产生什么影响?
科目:高中地理 来源: 题型:
读材料,完成下列问题。?
与其他行星相比较,地球的条件是非常优越的。首先,它与太阳的距离适中,加上自转周期(1天)与公转周期(1年)适当,使得全球能够接收适量的太阳光热,整个地球表面平均温度约为15 ℃,适于万物生长,而且能够使水在大范围内保持液态,形成水圈。而水星和金星离太阳太近,接受到的太阳辐射能量分别为地球的6.7倍和1.9倍,表面温度达350 ℃和480 ℃;木星、土星距太阳又太远,所获太阳辐射的能量分别为地球的4%和1%,表面温度是-150 ℃和-180 ℃;更远的三颗行星的表面温度则都在-200 ℃以下,环境条件十分严酷。?
(1)由上文看出,生命存在应具有~ ℃的温度,这是液态水的温度范围。?
(2)为什么水星、金星表面温度很高,而天王星、海王星、冥王星表面温度很低?温度过高或过低对生命形成、发展有什么影响????????
(3)地球在太阳系中独特的优越条件是什么???????
(4)想一想,如果自转周期与公转周期过长,对生命活动会产生什么影响
科目:高中地理 来源:突破重点线 地理 题型:022
材料分析
与其他行星相比较,地球的条件是非常优越的。
首先,它与太阳的距离适中,加上自转周期(1天)与公转周期(1年)适当,使得全球能够接收适量的太阳光能。其次,整个地球表面平均温度约为15℃,适于万物生长,而且能够使水在大范围内保持液态,形成水圈。而水星与金星离太阳太近,接受到的太阳辐射能量分别为地球的6.7倍和1.9倍,表面温度达480℃和350℃;木星、土星距太阳又太远,所获太阳辐射的能量仅为地球的4%和1%,表面温度是-150℃和-180℃;更远的三颗行星的表面温度则都在-200℃以下,环境条件十分严酷。
(1)由上文看出,生命存在应具有________℃
________℃之间的温度,这是液态水的温度范围。
(2)为什么水星、金星表面温度很高,而天王星、海王星、冥王星表面温度很低?温度过高或过低对生命形成,发展有什么影响?
(3)地球在太阳系中的独特的优越条件是________________________。
(4)想一想,如果自转周期与公转周期不适当,对生命活动会产生什么影响?
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com