科目:初中语文 来源:语文学习与评价 九年级上册 题型:043
在《得道多助,失道寡助》一文中,孟子提出“天时不如地利,地利不如人和”,结合文章内容,你能为“天时”“地利”“人和”分别作出解释吗?这则短文表现了孟子怎样的思想?
科目:初中语文 来源: 题型:阅读理解
《得道多助,失道寡助》与《曹刿论战》比较阅读 (10分)
(甲)故曰,域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利。得道者多助,失道者寡助。寡助之至,亲戚畔之。多助之至,天下顺之。以天下之所顺,攻亲戚之所畔,故君子有不战,战必胜矣。
(乙)问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也。必以分人。”对曰:“小惠未编,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也。可以一战。战则请从。”
12、研读甲乙两段,完成下列表格。(4分)
| 出自课文 | 主要表达方式 | 表现手法 | 中心话题 | |
| 甲段 | 《孟子》 | 议论 | 据事说理 | |
| 乙段 | 《曹刿论战》 |
13、选出每组中加点的文言虚词与其他三句用法不一样的分别是( )和( )(2分)
①A、亲戚畔之 B、小大之狱 C、忠之属也 D、封疆之界
②A、威天下不以兵革之利 B、以天下之所顺 C、必以分人 D、可以一战
14、(甲)段中,作者着重从“管理百姓、巩固国防、威慑天下”三个方面谈到了“人和”的重要性,然后揭示了争取“人和”的实质在于 ———— 。(乙)段从两个人的对话中,能够反映(甲)段揭示的这一实质的句子是————————。最后以肯定的语气指出其结果的句子分别是——————————;——————————————。(2分)
15、用现代汉语翻译下面两句话。(2分)
(1)故君子有不战,战必胜矣。
(2)小信未孚,神弗福也。
科目:初中语文 来源: 题型:阅读理解
《得道多助,失道寡助》与《曹刿论战》比较阅读 (10分)
(甲)故曰,域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利。得道者多助,失道者寡助。寡助之至,亲戚畔之。多助之至,天下顺之。以天下之所顺,攻亲戚之所畔,故君子有不战,战必胜矣。
(乙)问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也。必以分人。”对曰:“小惠未编,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也。可以一战。战则请从。”
12、研读甲乙两段,完成下列表格。(4分)
| 出自课文 | 主要表达方式 | 表现手法 | 中心话题 | |
| 甲段 | 《孟子》 | 议论 | 据事说理 | |
| 乙段 | 《曹刿论战》 |
13、选出每组中加点的文言虚词与其他三句用法不一样的分别是( )和( )(2分)
①A、亲戚畔之 B、小大之狱 C、忠之属也 D、封疆之界
②A、威天下不以兵革之利 B、以天下之所顺 C、必以分人 D、可以一战
14、(甲)段中,作者着重从“管理百姓、巩固国防、威慑天下”三个方面谈到了“人和”的重要性,然后揭示了争取“人和”的实质在于 ———— 。(乙)段从两个人的对话中,能够反映(甲)段揭示的这一实质的句子是————————。最后以肯定的语气指出其结果的句子分别是——————————;——————————————。(2分)
15、用现代汉语翻译下面两句话。(2分)
(1)故君子有不战,战必胜矣。
(2)小信未孚,神弗福也。
科目:初中语文 来源:同步题 题型:单选题
科目:初中语文 来源: 题型:
得道多助,失道寡助(11分)
天时不如地利,地利不如人和。三里之城,七里之郭,环而攻之而不胜。夫环而攻之,必有得天时者矣,然而不胜者,是天时不如地利也。城非不高也,池非不深也,兵革非不坚利也,米粟非不多也,委而去之,是地利不如人和也。故曰:域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利。得道者多助,失道者寡助。寡助之至,亲戚畔之。多助之至,天下顺之。以天下之所顺,攻亲戚之所畔,故君子有不战,战必胜矣。
1.解释下列划线词的意思(3分)
(1)委而去之,是地利不如人和也。 ( )
(2)三里之城,七里之郭。 ( )
(3)寡助之至,亲戚畔之。 ( )
2.下列句中“以”字用法与例句相同的一项是( )(3分)
固国不以山溪之险。
| A.策之不以其道。(《马说》) |
| B.家贫,无从致书以观。(《送东阳马生序》) |
| C.乃入见。问:“何以战?”(《曹刿论战》) |
| D.不以物喜,不以己悲。(《岳阳楼记》) |
3.用现代汉语写出文中画线句子的意思。(2分)
得道者多助,失道者寡助。
4.人和”在文中的含义是什么?请你结合历史或现实,再举出一个能体现“人和”重要性的事例。(3分)
科目:初中语文 来源: 题型:
得道多助,失道寡助(11分)
天时不如地利,地利不如人和。三里之城,七里之郭,环而攻之而不胜。夫环而攻之,必有得天时者矣,然而不胜者,是天时不如地利也。城非不高也,池非不深也,兵革非不坚利也,米粟非不多也,委而去之,是地利不如人和也。故曰:域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利。 得道者多助,失道者寡助。寡助之至,亲戚畔之。多助之至,天下顺之。以天下之所顺,攻亲戚之所畔,故君子有不战,战必胜矣。
1.、解释下列划线词的意思(3分)
(1)委而去之,是地利不如人和也。 ( )
(2)三里之城,七里之郭。 ( )
(3)寡助之至,亲戚畔之。 ( )
2.、下列句中“以”字用法与例句相同的一项是( )(3分)
固国不以山溪之险。
A、策之不以其道 。 (《马说》)
B、家贫,无从致书以观。 (《送东阳马生序》)
C、乃入见。问:“何以战?” (《曹刿论战》)
D、不以物喜,不以己悲。 (《岳阳楼记》)
3.、用现代汉语写出文中画线句子的意思。(2分)
得道者多助,失道者寡助。
4.“人和”在文中的含义是什么?请你结合历史或现实,再举出一个能体现“人和”重要性的事例。(3分)
科目:初中语文 来源: 题型:
| A.策之不以其道。(《马说》) |
| B.家贫,无从致书以观。(《送东阳马生序》) |
| C.乃入见。问:“何以战?”(《曹刿论战》) |
| D.不以物喜,不以己悲。(《岳阳楼记》) |
科目:初中语文 来源:2012届浙江省三门初级中学九年级第六次月考语文试卷 (带解析) 题型:文言文阅读
得道多助,失道寡助(11分)
天时不如地利,地利不如人和。三里之城,七里之郭,环而攻之而不胜。夫环而攻之,必有得天时者矣,然而不胜者,是天时不如地利也。城非不高也,池非不深也,兵革非不坚利也,米粟非不多也,委而去之,是地利不如人和也。故曰:域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利。得道者多助,失道者寡助。寡助之至,亲戚畔之。多助之至,天下顺之。以天下之所顺,攻亲戚之所畔,故君子有不战,战必胜矣。
【小题1】解释下列划线词的意思(3分)
(1)委而去之,是地利不如人和也。 ( )
(2)三里之城,七里之郭。 ( )
(3)寡助之至,亲戚畔之。 ( )
【小题2】下列句中“以”字用法与例句相同的一项是( )(3分)
固国不以山溪之险。
| A.策之不以其道。(《马说》) |
| B.家贫,无从致书以观。(《送东阳马生序》) |
| C.乃入见。问:“何以战?”(《曹刿论战》) |
| D.不以物喜,不以己悲。(《岳阳楼记》) |
科目:初中语文 来源:2011-2012学年浙江省九年级第六次月考语文试卷(解析版) 题型:文言文阅读
得道多助,失道寡助(11分)
天时不如地利,地利不如人和。三里之城,七里之郭,环而攻之而不胜。夫环而攻之,必有得天时者矣,然而不胜者,是天时不如地利也。城非不高也,池非不深也,兵革非不坚利也,米粟非不多也,委而去之,是地利不如人和也。故曰:域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利。得道者多助,失道者寡助。寡助之至,亲戚畔之。多助之至,天下顺之。以天下之所顺,攻亲戚之所畔,故君子有不战,战必胜矣。
1.解释下列划线词的意思(3分)
(1)委而去之,是地利不如人和也。 ( )
(2)三里之城,七里之郭。 ( )
(3)寡助之至,亲戚畔之。 ( )
2.下列句中“以”字用法与例句相同的一项是( )(3分)
固国不以山溪之险。
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A.策之不以其道。(《马说》) |
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B.家贫,无从致书以观。(《送东阳马生序》) |
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C.乃入见。问:“何以战?”(《曹刿论战》) |
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D.不以物喜,不以己悲。(《岳阳楼记》) |
3.用现代汉语写出文中画线句子的意思。(2分)
得道者多助,失道者寡助。
4.人和”在文中的含义是什么?请你结合历史或现实,再举出一个能体现“人和”重要性的事例。(3分)
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