17、读图,回答下题。

如果该图为海陆间水循环模式,S线代表地球表面,则( )
A.环节①参与地表淡水资源的补给
B.环节②是陆地自然带形成的基础
C.环节③使大洋表面海水的盐度降低
D.环节④的运动距离与下垫面无关
科目:高中地理 来源: 题型:
读图,回答下题。
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如果该图为海陆间水循环模式,S线代表地球表面,则( )
A.环节①参与地表淡水资源的补给
B.环节②是陆地自然带形成的基础
C.环节③使大洋表面海水的盐度降低
D.环节④的运动距离与下垫面无关
科目:高中地理 来源:湖南省长郡中学2008届高三第二次月考地理试卷 题型:013
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科目:高中地理 来源: 题型:
读下图,回答个题。
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如果该图表示同一地点不同天气状况的昼夜温度变化。X轴为时间,Y轴为气温,则
A.a曲线表示昼阴夜晴,b曲线表示昼晴夜阴
B.a曲线表示昼阴夜阴,b曲线表示昼晴夜晴
C.a曲线表示冷锋过境,b曲线表示暖锋过境
D.a曲线表示受反气旋控制,b曲线表示受气旋影响
如果该图X轴表示一年的月份,Y轴表示平均气温,则
A.a地为平原,b地为邻近的山地 B.a地为城市,b地为附近的农村
C.a地为温带,b地为热带 D.a地为海洋,b地为内陆
如果该图表示的是某条河流不同年代的流量年变化曲线,则在这期间该河流域可能
①修建了水利工程、②开辟了运输航线 ③加固了防洪大堤 ④流域内植被遭到破坏
A.①② B.②③ C.①④ D.②④
科目:高中地理 来源: 题型:
读图,回答下列各题。
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如果该图为海陆间水循环模式,S线代表地球表面,则
A.环节①参与地表淡水资源的补给
B.环节②是陆地自然带形成的基础
C.环节③使大洋表面海水的盐度降低
D.环节④的运动距离与下垫面无关
如果该图为世界洋流模式的南半球部分,S线代表纬线,则
A. 洋流①对沿岸气候有降温、减湿作用 B. 洋流②为西风漂流
C. 洋流③对沿岸气候有增温、增湿作用 D. 洋流④为赤道逆流
科目:高中地理 来源:2012-2013学年湖北孝感高中高二9月调研考试地理试卷(带解析) 题型:单选题
读图,回答问题。![]()
【小题1】如果该图为海陆间水循环模式,S线代表地球表面,则下列不正确的是
| A.环节①参与地表淡水资源的补给 |
| B.环节②表示径流 |
| C.H表示海洋 |
| D.环节④的运动距离与下垫面无关 |
| A.洋流①对沿岸气候有降温、减湿作用 |
| B.洋流②为西风漂流 |
| C.洋流③对沿岸气候有增温、增湿作用 |
| D.洋流④为赤道逆流 |
科目:高中地理 来源:2014届湖北孝感高中高二9月调研考试地理试卷(解析版) 题型:选择题
读图,回答问题。

1.如果该图为海陆间水循环模式,S线代表地球表面,则下列不正确的是
A.环节①参与地表淡水资源的补给
B.环节②表示径流
C.H表示海洋
D.环节④的运动距离与下垫面无关
2.如果该图为世界洋流模式的南半球部分,S线代表纬线,则
A.洋流①对沿岸气候有降温、减湿作用
B.洋流②为西风漂流
C.洋流③对沿岸气候有增温、增湿作用
D.洋流④为赤道逆流
科目:高中地理 来源:2011-2012学年黑龙江省高三9月月考地理卷 题型:选择题
读图,回答下列各题。

1.如果该图为大气环流模式,S线代表地球表面,则( )
A.E处气温比H处高 B.F处气压比G处低
C.气流②自西向东运动 D.E处的高度可达120千米
2.如果该图为海陆间水循环模式图,S线代表地球表面,则( )
A.环节①参与地表淡水资源补给
B.环节②是陆地自然带形成的基础
C.环节③使大洋表层海水的盐度降低
D.环节④的运动距离与下垫面无关
3.如果该图为世界洋流模式的南半球部分,S线代表的纬线,则( )
A.洋流①对沿岸气候有降温、减湿作用
B.洋流②是西漂流
C.洋流③对沿岸气候有增温、增湿作用
D.洋流④为赤道逆流
科目:高中地理 来源:2013届新疆乌鲁木齐第八中学高一上学期期末考试地理卷 题型:选择题
读图,回答下列各题。

1.如果该图为海陆间水循环模式,S线代表地球表面,则
A.环节①参与地表淡水资源的补给
B.环节②是陆地自然带形成的基础
C.环节③使大洋表面海水的盐度降低
D.环节④的运动距离与下垫面无关
2.如果该图为世界洋流模式的南半球部分,S线代表纬线,则
A. 洋流①对沿岸气候有降温、减湿作用 B. 洋流②为西风漂流
C. 洋流③对沿岸气候有增温、增湿作用 D. 洋流④为赤道逆流
科目:高中地理 来源:0103 月考题 题型:综合读图题
科目:高中地理 来源: 题型:单选题
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