2、艾青在《 我爱这土地》中,借一只饱受磨难的“鸟”的形象表现自己的忧患意识,和他对多灾多难的祖国的博大深沉的爱。( )
科目:初中语文 来源:2008年贵州省毕节地区初中毕业升学统一考试、语文试卷 题型:008
艾青在《我爱这土地》中,借一只饱受磨难的“鸟”的形象表现自己的忧患意识,和他对多灾多难的祖国的博大深沉的爱。
科目:初中语文 来源:专项题 题型:阅读理解与欣赏
| 阅读艾青的《我爱这土地》,完成1~6题。 | |
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1.给文中加粗的字注音。 嘶哑( ) 喉咙( ) 腐烂( ) 2.本诗的作者 ,原名 ,浙江金华人。主要诗集有《 》、《 》等等。 3.在括号中指出下列诗句采用的修辞手法的名称。 (1)假如我是一只鸟/我也应该用嘶哑的喉咙歌唱。( ) (2)歌唱:这被暴风雨所打击着的土地。……无比温柔的黎明。( ) 4.下列诗句朗读停顿不恰当一项是( ) A.我/也应该用/嘶哑的喉咙/歌唱 B.这/永远汹涌着/我们的悲愤的/河流 C.连羽毛也/腐烂/在土地里面 D.因为/我对这土地/爱得深沉 5.第二行“嘶哑”去掉行不行?为什么? 6.你是怎样理解这首诗的主题的? 7.诗歌中出现了哪些意象?它们有什么象征意义? 8.诗歌的点睛之笔是哪几句? 9.全文表达了作者一种什么样的感情? 10.我相信,你也是一位热爱生活的人,也是一位感情丰富的人,更是一位具有诗歌创作天才的人,请你就生活的一景或一物,一人或一事来写一首小诗,借此抒发你的情感。 |
科目:初中语文 来源:初中课文一课一练 题型:013
我爱这土地
艾青
假如我是一只鸟,
我也应该用嘶哑的喉咙歌唱:
这被暴风雨所打击着的土地,
这永远汹涌着我们的悲愤的河流,
这无止息地吹刮着的激怒的风,
和那来自林间的无比温柔的黎明……
——然后我死了,
连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含水?
因为我对这土地爱的深沉……
1938年11月17日
1.对上面这首诗的赏析,不恰当的一项是
[ ]
A.诗人未用“珠圆玉润”之类词语而用“嘶哑”来形容鸟儿鸣唱的歌喉,使人体味到歌者经历的坎坷、悲酸和执著的爱。
B.关于“土地”“河流”“风”“黎明”的一组诗句,抒写了大地遭受的苦难、人民的悲愤和激怒、对光明的向往和希冀。
C.“然后我死了,/连羽毛也腐烂在土地里面。”这两句诗形象而充分表达了诗人对土地的眷恋,而且隐含献身之意。
D.“为什么我的眼里常含泪水?/因为我对这土地爱的深沉……”这两句诗中的“我”,指喻体“鸟”而不是指诗人自己。
礁石
艾青
一个浪,一个浪
无休止地扑过来
每一个浪都在他脚下
被打成碎末,散开……
他的脸上和身上
像刀砍过的一样
但它依然站在那里
含着微笑,看着海洋……
2.选出对《礁石》理解不正确的一项。
[ ]
A.礁石的形象具有迎着风浪,不怕困难和挫折,顽强不屈的精神。
B.礁石的象征意义在于表现了它能包容整个世界的广阔胸怀。
C.这首诗表达出它所具有的一种不怕厄运,坚定不移的反抗性格。
D.诗人在这首诗中借礁石的形象,寄寓了自己的执著追求和观念。
科目:初中语文 来源: 题型:013
阅读下面这首诗歌,回答问题。
我爱这土地艾青
假如我是一只鸟,
我也应该用嘶哑的喉咙歌唱:
这被暴风雨所打击着的土地,
这永远汹涌着我们的悲愤的河流,
这无止息地吹刮着的激怒的风,
和那来自林间的无比温柔的黎明……
——然后我死了,
连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含水?
因为我对这土地爱的深沉……
1938年11月17日
(1)对上面这首诗的赏析,不恰当的一项是
[ ]
A.诗人未用“珠圆玉润”之类词语而用“嘶哑”来形容鸟儿鸣唱的歌喉,使人体味到歌者经历的坎坷、悲酸和执著的爱。
B.关于“土地”“河流”“风”“黎明”的一组诗句,抒写了大地遭受的苦难、人民的悲愤和激怒、对光明的向往和希冀。
C.“然后我死了,/连羽毛也腐烂在土地里面。”这两句诗形象而充分表达了诗人对土地的眷恋,而且隐含献身之意。
D.“为什么我的眼里常含泪水?/因为我对这土地爱的深沉……”这两句诗中的“我”,指喻体“鸟”而不是指诗人自己。
礁石
艾青
一个浪,一个浪
无休止地扑过来
每一个浪都在他脚下
被打成碎末,散开……
他的脸上和身上
像刀砍过的一样
但它依然站在那里
含着微笑,看着海洋……
(2)选出对《礁石》理解不正确的一项。
[ ]
A.礁石的形象具有迎着风浪,不怕困难和挫折,顽强不屈的精神。
B.礁石的象征意义在于表现了它能包容整个世界的广阔胸怀。
C.这首诗表达出它所具有的一种不怕厄运,坚定不移的反抗性格。
D.诗人在这首诗中借礁石的形象,寄寓了自己的执著追求和观念。
科目:初中语文 来源:贵州省中考真题 题型:判断题
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