19、《与朱元思书》中用“急湍甚箭,猛浪若奔”来形容江水湍急奔腾的气势。《三峡》 一文中,间接表现相似特点的句子则是:
科目:初中语文 来源:2008年贵州省毕节地区初中毕业升学统一考试、语文试卷 题型:022
《与朱元思书》中用“急湍甚箭,猛浪若奔”来形容江水湍急奔腾的气势。《三峡》一文中,间接表现相似特点的句子则是:__________
科目:初中语文 来源:2006年江苏省泰州市初中毕业升学统一考试语文试题 题型:022
《与朱元思书》中用“急湍甚箭,猛浪若奔”来形容江水湍急奔腾的气势,《三峡》一文中,间接表现江水相似特点的句子则是:________,________。
科目:初中语文 来源:江苏省泰州市2006年初中毕业、升学统一考试语文试题 题型:022
《与朱元思书》中用“急湍甚箭,猛浪若奔”来形容江水湍急奔腾的气势,《三峡》一文中,间接表现江水相似特点的句子则是:________,________。
科目:初中语文 来源:2012届浙江省温州市直六校协作体九年级下学期第二次模拟考试语文试卷(带解析) 题型:文言文阅读
《与朱元思书》 [南朝·吴均](13分)
风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝。
水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。
夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。
【小题1】本文特别讲究文体的形式,主要采用四字句和六字句,对句整齐,音韵和谐,从文体上说是属于 文。(1分)
【小题2】解释下列句中划线的词。(4分)
(1)天山共色 (2)互相轩邈
(3)鸢飞戾天者 (4)窥谷忘反
【小题3】将文中的画线句翻译成现代汉语。(4分)
(1)急湍甚箭,猛浪若奔。
(2)蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。
【小题4】面对富春江的奇山异水,作者发出了怎样的感慨?你怎么理解他发出的这些感慨?(4分)
科目:初中语文 来源:2012届浙江省温州四中九年级第二次模拟考试语文试卷(带解析) 题型:文言文阅读
《与朱元思书》 (13分)
[南朝·吴均]
风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝。
水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。
夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。
【小题1】本文特别讲究文体的形式,主要采用四字句和六字句,对句整齐,音韵和谐,从文体上说是属于 文。(1分)
【小题2】解释下列句中划线的词。(4分)
(1)天山共色 (2)互相轩邈
(3)鸢飞戾天者 (4)窥谷忘反
【小题3】将文中的画线句翻译成现代汉语。(4分)
(1)急湍甚箭,猛浪若奔。
(2)蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。
【小题4】面对富春江的奇山异水,作者发出了怎样的感慨?你怎么理解他发出的这些感慨?(4分)
科目:初中语文 来源:2011-2012学年浙江省九年级第二次模拟考试语文试卷(解析版) 题型:文言文阅读
《与朱元思书》 (13分)
[南朝·吴均]
风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝。
水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。
夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。
1.本文特别讲究文体的形式,主要采用四字句和六字句,对句整齐,音韵和谐,从文体上说是属于 文。(1分)
2.解释下列句中划线的词。(4分)
(1)天山共色 (2)互相轩邈
(3)鸢飞戾天者 (4)窥谷忘反
3.将文中的画线句翻译成现代汉语。(4分)
(1)急湍甚箭,猛浪若奔。
(2)蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。
4.面对富春江的奇山异水,作者发出了怎样的感慨?你怎么理解他发出的这些感慨?(4分)
科目:初中语文 来源:2011-2012学年浙江省温州市直六校协作体九年级下学期第二次模拟考试语文试卷(解析版) 题型:文言文阅读
《与朱元思书》 [南朝·吴均](13分)
风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝。
水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。
夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。
1.本文特别讲究文体的形式,主要采用四字句和六字句,对句整齐,音韵和谐,从文体上说是属于 文。(1分)
2.解释下列句中划线的词。(4分)
(1)天山共色 (2)互相轩邈
(3)鸢飞戾天者 (4)窥谷忘反
3.将文中的画线句翻译成现代汉语。(4分)
(1)急湍甚箭,猛浪若奔。
(2)蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。
4.面对富春江的奇山异水,作者发出了怎样的感慨?你怎么理解他发出的这些感慨?(4分)
科目:初中语文 来源:2011-2012学年浙江省温州市直六校协作体九年级下学期第二次模拟考试语文试卷(解析版) 题型:文言文阅读
《与朱元思书》 [南朝·吴均](13分)
风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝。
水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。
夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。
1.本文特别讲究文体的形式,主要采用四字句和六字句,对句整齐,音韵和谐,从文体上说是属于 文。(1分)
2.解释下列句中划线的词。(4分)
(1)天山共色 (2)互相轩邈
(3)鸢飞戾天者 (4)窥谷忘反
3.将文中的画线句翻译成现代汉语。(4分)
(1)急湍甚箭,猛浪若奔。
(2)蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。
4.面对富春江的奇山异水,作者发出了怎样的感慨?你怎么理解他发出的这些感慨?(4分)
科目:初中语文 来源:山东省期中题 题型:阅读理解与欣赏
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