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6、产生热力环流的根本原因是  (    )           

A.相邻地区存在气流升降运动                      B.地区之间存在热量差异

C.同一水平面上存在气压差异                      D.海陆间的热力差异

6、B

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相关习题

科目:高中地理 来源:2010年河南省2010-2011学年高三上学期第一次月考地理卷 题型:选择题

产生热力环流的根本原因是    (   )

A.相邻地区存在气流升降运动          B.地区之间存在热量差异

C.同一水平面上存在气压差异          D.相邻地区的地面状况差异

 

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科目:高中地理 来源: 题型:

产生热力环流的根本原因是  (    )           

A.相邻地区存在气流升降运动                      B.地区之间存在热量差异

C.同一水平面上存在气压差异                      D.海陆间的热力差异

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科目:高中地理 来源: 题型:

产生热力环流的根本原因是    (   ).w.^w.k.&s.5*u.c.#om.

A.相邻地区存在气流升降运动          B.地区之间存在热量差异

C.同一水平面上存在气压差异          D.相邻地区的地面状况差异

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科目:高中地理 来源:黑龙江省双鸭山一中2010届高三期中考试地理试题 题型:013

专家认为,由于人类的生产活动等原因,预计到2100年全球平均增温4℃-℃,这对地球环境将产生重大影响。中国质量新闻网消息:2009年世界标准日(10月14日)的主题为“标准应对全球气候变化”,旨在通过标准的制定和实施,推动节能减排,为人类应对气候变化系统地提供解决方案。完成下题。

(1)

对全球变暖的环境响应,叙述正确的是

[  ]

A.

北半球热带地区降水减少;海平面上升

B.

灾害性天气频繁,中国自然带北移

C.

洋流发生变化;大部分动物栖息地发生根本性改变

D.

北欧影响最大:北半球亚热带地区降水增多

(2)

在节能减排中,公众可参与有利于抑制全球变暖的行动是

[  ]

A.

尽量使用公共交通工具

B.

开发利用无污染能源

C.

充分利用风能

D.

维持能源消费结构现状

(3)

双鸭山市是一座煤城,正在进行新一轮的煤炭开发,下列开发方式中最能够体现节能减排思想的是

①直接销售煤炭

②建坑口电站,出售电力

③发展煤气化、液化工业

④发展高耗能工业

[  ]

A.

①②

B.

②③

C.

③④

D.

①④

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科目:高中地理 来源: 题型:

读“北半球热力环流示意图”,完成下列问题

(1)A地气温比B、C地               ,气压比B、C两地               ,D、E、F中,属于高压区的是               

(2)用“→”画出高、低空大气水平运动方向,完成热力环流示意图。

(3)从以上可以看出,空气水平运动产生的根本原因是                      ,直接原因是                                                

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科目:高中地理 来源: 题型:

读“北半球热力环流示意图”,完成下列问题。

   

(1)A地气温比B、C地               ,气压比B、C两地               ,D、E、F中,属于高压区的是              

(2)用“→”画出高、低空大气水平运动方向,完成热力环流示意图。

   (3)从以上可以看出,空气水平运动产生的根本原因是                   ,直接原因是                                                

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科目:高中地理 来源:2011-2012学年安徽合肥一中高一上学期期中考试地理试卷(带解析) 题型:综合题

(7分) 读“高空等压面示意图”,完成下列问题:

(1)图中①至⑤点,气压最高的是         ,气压最低的是         。
(2)A、B两地中受热的是         地,空气           (上升/下沉)运动。
(3)用箭头在图中画出热力环流。
(4)若A、B表示白天的陆地和海洋,则该图表示陆地的是          
(5)从以上可看出,空气水平运动产生的根本原因是__________________。

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科目:高中地理 来源:2014届安徽合肥一中高一上学期期中考试地理试卷(解析版) 题型:综合题

(7分) 读“高空等压面示意图”,完成下列问题:

(1)图中①至⑤点,气压最高的是          ,气压最低的是          。

(2)A、B两地中受热的是          地,空气            (上升/下沉)运动。

(3)用箭头在图中画出热力环流。

(4)若A、B表示白天的陆地和海洋,则该图表示陆地的是          

(5)从以上可看出,空气水平运动产生的根本原因是__________________。

 

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科目:高中地理 来源: 题型:

读“北半球热力环流示意图”,完成下列问题。

(1)A地气温比B、C两地_______________,气压比B、C两地___________________,D、E、F中,属于高压区的是__________________。

(2)用“→”画出高、低空大气水平运动方向,完成热力环流示意图。

(3)图中M、N两地实际风向分别为____________________和____________________。

(4)热力环流是指由于________________而形成的空气环流,它是大气运动________________的形式。

(5)从以上可看出,空气水平运动产生的根本原因是______________________,直接原因是____________________________________________。

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科目:高中地理 来源: 题型:

读“北半球热力环流示意图”(图2-1-9),完成下列问题。

图2-1-9

(1)A地气温比B、C两地____________________,气压比B、C两地______________________,D、E、F中,属于高压区的是______________________。

(2)用“→”画出高、低空大气水平运动方向,完成热力环流示意图。

(3)图中M、N两地实际风向分别为______________________和______________________。

(4)热力环流是指由于______________________而形成的空气环流,它是大气运动______________________的形式。

(5)从以上可看出,空气水平运动产生的根本原因是______________________,直接原因是____________________________________________。

 

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