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10、下图为某地区模式图,读图回答问题。

深秋时节,一旅游者从图中某区域乘火车外出旅游。出发时落叶纷飞,满目金黄,穿越重重隧道后,蓦然树木葱郁,山清水秀。火车经过的区域是  (    )

       A.从①到②            B.从②到④            C.从③到⑤            D.从⑤到⑥

10、B

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科目:高中地理 来源: 题型:

下图为某地区模式图,读图回答问题。

深秋时节,一旅游者从图中某区域乘火车外出旅游。出发时落叶纷飞,满目金黄,穿越重重隧道后,蓦然树木葱郁,山清水秀。火车经过的区域是  (    )

       A.从①到②            B.从②到④            C.从③到⑤            D.从⑤到⑥

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科目:高中地理 来源: 题型:

下图为某地区模式图,读图回答问题。

图中所示区域的数码代号与文化景观描述连线正确的是                                          (    )

       A.①——梯田层层稻花香                      B.②——草原茫茫牧牛羊

       C.③——翠竹青青有人家                      D.④——山歌阵阵采茶忙

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科目:高中地理 来源: 题型:阅读理解

下图为“某区域示意图”,读图回答问题。

(1)该区域交通和农业技术条件的改变,对柑橘生产的影响。

(2)简述丘陵山区的治理对流域生态环境的作用。

(3)请结合该地区自然环境特征,提出该地农业可持续发展的有效措施。

材料一  1961年,全国一些地方的农民为了渡过困难,自发地搞起包产到户。安徽在1962年的年中,包产到户发展到了占农户的80%,川、甘、浙等省农村达70%,全国农村平均起来已经超过20%。安徽省委书记曾希圣在全省实验推行包产到队、到户的责任田,1961年3月毛泽东含糊地批准他进行实验,这使得安徽的粮食迅速增产,并有余粮支援河南、江苏等地。但随即毛泽东严厉批判了安徽的做法,曾希圣因此被撤职。在此前后,浙江、山东等地,也有小规模的包产到户的尝试,最终都无疾而终,所有参与其中的干部,全部被整肃,无一幸免。“包产到户”被当作资本主义、修正主义的东西,受到长期批判。

材料二  1978年秋天,安徽发生大旱灾,为了使秋种(种麦子)能顺利进行,有的地方干部就采取了把生产队的土地直接包给农户种的办法,搞“包产到户”。……安徽省委书记万里对此采取了支持的态度,万里说:“包产到户的问题,过去批了几十年,许多干部被批怕了,但过去批判过的东西,不一定是错误的;过去提倡的东西,不一定就是正确的,要靠实践来检验。” ……1978年11月24日的冬夜,安徽凤阳县小岗村18户村民又做出了一个革命性的决定——“分田单干,包干到户”。……“包产到户”与“包干到户”,一字之差,性质完全不同。包干到户,农村土地真正实现了两权分离,土地所有权归集体,农民通过承包获得对土地的经营权,农民成了相对独立的商品生产者和经营者。农民用和平的方式夺了集体的生产经营权。

(4)依据材料4、5,结合所学知识回答,20世纪60年代开始及70年代末,农村搞“包产到户”的共同原因是什么?结局有何不同?

(5)依据材料,分析“小岗模式”与60年代“包产到户”有什么区别?“小岗模式”的推行有什么作用?

材料三  法国大革命以后,法国农业发展的缓慢,大大制约了法国工业革命。二战后,法国开始改造小农经济。首先,加大了对农业的投入。1945年,法国政府通过国家农业信贷银行发行五年期债券募集、1947年开始的马歇尔计划,共为法国农业提供90亿法郎的资金支持。从1954年起,法国政府对农业的投入超过了每年政府预算的4.6%。其次,力促土地的集中经营,实现农业机械化。鼓励年长农民“退休”,政府为其颁发“离农终身补贴”;各地政府成立土地整改组织,负责收购农民的零散土地,进行平整整合后转卖给农业资本家;对于自行合并经营的农场减免税收;对农民购买农机给予优惠和贷款,农场主购买农机可享受国家银行的长期、低息贷款。第三,加强农业合作组织的建设。一方面是政府组织各级农业公会和农业交流协会,通过这个组织传达和解释政府的农业政策,调查农业发展情况,组织农业交流活动等。另一方面是鼓励农民自行组织各种农业合作社,尤其是法国南部各类特种经营的农户基本上都加入到了各种农业合作社中,合作社通过与农户签订合同的方式引导农户进行生产,建立起农户与外界市场的联系,这弥补了各类特种经营难于扩大经营规模的缺陷。第四是加强农业科研和农村职业教育的建设,提高农业的科技含量和农业就业人员的素质。在第四和第五共和国时期,法国政府共设立了33所全国性的高等农业学院和农业工程学校,并且各省普遍设立了各种农业技术学校。政府规定,凡是独立经营农场的人必须要具备“农业技师”证书。法国农业出现了天翻地覆的变化。短短的二十几年时间,法国农业实现了全面的机械化、电气化和化学化。法国成为20世纪中后期世界上发展最快的国家之一。(李世安《欧美资本主义发展史》)

(6)战后,法国对落后小农经济的改造,对今天中国农村经济的发展与转变有哪些可借鉴之处?

材料四  2005-2009年我国城镇居民人均可支配收入与农村居民人均纯收入情况表

年份

2005年

2006年

2007年

2008年

2009年

城市

10493元

11759元

13786元

15781元

17175元

农村

3225元

3587元

4140元

4761元

5153元

(7)材料四反映了什么经济现象?如何解决材料一中所反映的问题?

材料五 中央农村工作会议指出,加大城乡统筹发展力度,必须牢牢把握加强“三农”这个根本立足点,牢牢把握推动资源要素向农村配置这个重要着力点,牢牢把握城镇化与新农村建设协调推进这个战略着眼点,牢牢把握城乡改革联动这个关键切入点。决不能以牺牲农业农村为代价推进工业化城镇化、决不能借统筹城乡之名削弱农业农村、损害农民利益。

(8)结合材料二,运用对立统一观点,分析说明城镇化建设与新农村建设的关系。

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科目:高中地理 来源:中学教材全解全析互动新课堂高二  地理(下册) 题型:022

下图为某地农业模式,读图回答下列问题。

(1)从空间布局形式上看,这种农业为________;从物质和能量运动过程看,这种农业是________;这种农业还是治理________的重要模式,在________地区分布较广。

(2)图中的水体部分为________,主要养殖________和________;陆地部分为________,主要发展________业;该系统被称为________系统。

(3)该系统的立体种养模式有________、________、________、________。

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科目:高中地理 来源:2015届山西省大同市高二上学期期中考试地理试卷(解析版) 题型:选择题

下图为某地生态农业循环模式示意图,读图回答下列问题。

1.图中a、b、c分别表示

A.居住区、种植区、乳畜养殖区          

B.乳畜养殖区、居住区、种植区

C.种植区、居住区、乳畜养殖区           

D.居住区、乳畜养殖区、种植区

2.下列最能体现该模式特点的是:①循环型  ②高消耗  ③生态化 ④可持续

A.①③④        B.②③④      C.①②④      D.①②③

 

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科目:高中地理 来源:2012-2013学年四川省凉山州高三下学期第三次诊断性测试地理试卷(解析版) 题型:选择题

下图为某地生态农业循环模式示意图,读图回答下列问题。

1.图中a、b、c分别表示

A.居住区、种植区、乳畜养殖区          

B.乳畜养殖区、居住区、种植区

C.种植区、居住区、乳畜养殖区           

D.居住区、乳畜养殖区、种植区

2.下列最能体现该模式特点的是

①循环型  ②高消耗  ③生态化 ④可持续

A.①③④        B.②③④      C.①②④      D.①②③

 

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科目:高中地理 来源:活题巧解巧练·高考地理(第二轮) 题型:022

下图为某地立体农业结构模式图,读图回答下列问题:

(1)该模式称为________。

(2)该模式是黄淮海平原上禹城市________的一个洼地,在科学工作者的帮助下,摸索出的治理________的理想模式,他们遵循的指导思想是________。

(3)此立体农业结构模式的生产可看作一个人工农业生态系统。在这个生态系统中,生产者是________,消费者是________,分解者是________,非生存环境是________。

(4)这里的塘田系统已初步形成了以鱼为中心的________、________、________、________等四种立体生产模式。

(5)该地的农业生态模式与珠江三角洲的________农业均为生态农业,珠江三角洲地区为了充分利用________资源建立了农业生态模式。

(6)这种生产模式的好处是①________,②________,③________。

(7)由上述分析可知,发展农业生产,利用自然资源,应遵循________原则,这是由农业生产的________特点决定的。

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科目:高中地理 来源: 题型:

下图为“某城市用地示意图”,该城市A为主城区,兼有B、C、D、E各城区。读图回答下列问题。

(1)写出该城市的空间结构模式,并简述其形成原因。

(2)某规划院为该城市未来发展做规划,要求保留农田和生态绿地作为隔离带,在此基础上规划了城市道路系统、水厂、污水处理厂和各类工业区,如图所示。请在下列规划内容中分别指出一项不合理之处,并说明理由。

规划内容

不合理之处

理由

交通

连接A、B、C、D、E各区的道路交通系统

工业

A-高新技术园区、B-物流中心、C-建材和水泥厂、E-机械制造厂

规划的三处水厂

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科目:高中地理 来源: 题型:

下图为“某城市用地示意图”,该城市A为主城区,兼有B、C、D、E各城区。读图回答下列问题。

(1)写出该城市的空间结构模式,并简述其形成原因。

(2)某规划院为该城市未来发展做规划,要求保留农田和生态绿地作为隔离带,在此基础上规划了城市道路系统、水厂、污水处理厂和各类工业区,如图所示。请在下列规划内容中分别指出一项不合理之处,并说明理由。

规划内容

不合理之处

理由

交通

连接A、B、C、D、E各区的道路交通系统

工业

A-高新技术园区、B-物流中心、

C-建材和水泥厂、E-机械制造厂

分别规划了三处水厂和两处污水处理厂

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科目:高中地理 来源:荆州中学2009~2010学年度第二学期期中考试卷高一地理 题型:综合题

下图为“某城市用地示意图”,该城市A为主城区,兼有B、C、D、E各城区。读图回答下列问题。

(1)写出该城市的空间结构模式,并简述其形成原因。
(2)某规划院为该城市未来发展做规划,要求保留农田和生态绿地作为隔离带,在此基础上规划了城市道路系统、水厂、污水处理厂和各类工业区,如图所示。请在下列规划内容中分别指出一项不合理之处,并说明理由。

规划内容
不合理之处
理由
交通
连接A、B、C、D、E各区的道路交通系统
 
 
工业
A-高新技术园区、B-物流中心、C-建材和水泥厂、E-机械制造厂
 
 
规划的三处水厂
 
 
 

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