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1、周敦颐的《爱莲说》中有一名句,传神地描绘了莲花的形象和品格。请你为该文插图,你认为哪一幅图最合适?

1、B

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科目:初中语文 来源:山东省中考真题 题型:单选题

       周敦颐的《爱莲说》中有一名句,传神地描绘了莲花的形象和品格。请你为该文插图,你认为哪一幅图最合适?
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科目:初中语文 来源:2008年烟台开发区初中毕业升学统一考试、语文试卷 题型:013

周敦颐的《爱莲说》中有一名句,传神地描绘了莲花的形象和品格。请你为该文插图,你认为哪一幅图最合适?

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A.

B.

C.

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科目:初中语文 来源:专项题 题型:阅读理解与欣赏

阅读周敦颐的《爱莲说》 选段,完成下面的题。
爱莲说
  水陆草木之花,可爱者甚。晋陶渊明独爱菊,自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,清涟而不。中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可玩焉。予谓菊花之隐逸者也,牡丹花,之富贵者也。莲,花之君子者也。菊之爱,陶后有闻。莲之爱,同予者何人。牡丹之爱,宜乎众矣。
1.给下列字注音:
蕃(  ) 濯(  ) 亵(  ) 鲜(  )
2.用“/”标出下列句子的朗读节奏。
(1)晋 陶 渊 明 独 爱 菊
(2)可 远 观 而 不 可 亵 玩 焉
3.下面句中加粗字解释都正确的一项是(  )
①可爱者甚(多)
清涟而不妖(洗涤)
③亭亭净(种植)
④可远观而不可玩焉(亲近而态度不庄重)
⑤陶鲜有闻(陶渊明的后代、后裔)
A.①②③    
B.②④⑤     
C.①②④     
D.③⑤⑥
4.下列各句翻译有误的一项是(    )   
A.自李唐以来,世人甚爱牡丹。  译文:自从李姓唐朝以来,世上的人很喜爱牡丹。   
B.可远观而不可亵玩焉。        译文:(人们)可以远远地观赏可是不能摧残玩弄它。   
C.香远益清,亭亭净植。        译文:莲花香气远飘,更加清香,高高地直立在水面上。   
D.水陆草木之花,可爱者甚蕃。  译文:水里陆地上的草本花与木本花,可爱的很多。
5.用上面文段中的原句回答。
(1)文中最能概括莲花高贵品质的语句是:__________________。
(2)比喻君子不同流合污的语句是:____________________。
6.文章以莲花为歌颂对象,却几次提到菊花、牡丹,这样写的用意是(    )   
A.菊花、牡丹、莲 花各有不凡之处,都是作者颂扬的爱物。
B.“莲”虽美,可是菊花和牡丹更加雍容华贵。
C.以菊的隐逸、牡丹的富贵来衬托莲花的种种美德。
D.写牡丹来讥讽贪图富贵追名逐利的世态,写菊花来表达自己对隐逸生活的向往之情。
7.《爱莲说》一文运用借物喻人的写法,旨在托物言志。文中牡丹、莲花各比喻生活中的什么人?你怎样看待拜金主义者信奉“有钱能使鬼推磨”的“牡丹之爱”?
“牡丹”比喻____________               ________
“莲花”比喻_____________               _______
看法:________________                           ____
8.作者说:“莲,花之君子者也。”从他对“莲”的赞美来看,这种“君子”应具备怎样的品格? 
                                                                                
9.联系自己的志趣和追求,写出你最喜爱的花,并用一句话概括喜爱的原因:
最喜爱的花:_________                                ___
喜爱的原因:____________________________。

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科目:初中语文 来源:模拟题 题型:阅读理解与欣赏

《爱莲说》
周敦颐
       水陆草木之花,可爱者甚蕃。 晋陶渊明独爱菊; 自李唐来,世人甚爱牡丹。 予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
       予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻;莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣!
1、解释下列句中划线的词在文中的意思。
(1)可爱者甚(               )
(2)濯清而不妖(               )
(3)不不枝(               )
(4)陶后有闻(               )
2、用现代汉语写出文中划线句子的意思。
   ________________________________________________________________________________________
3、作者再三强调自己爱莲与陶渊明爱菊的不同。请结合本文及你平时的有关积累,说说两者的不同内涵。
   ________________________________________________________________________________________
4、请用简明的语言列举一个像莲一样“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”历史文化名人的例子。
   ________________________________________________________________________________________

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科目:初中语文 来源: 题型:

综合性学习某中学八年级(3)班学完周敦颐的《爱莲说》一课后,打算开展一次以“莲”

为主题的综合性学习活动,假如你是该班的一名学生,相信你一定会积极参与,并完成以下任务。

(1)请你为这次活动设计一个开场白。

______________________________________________________________________

      (2)历代文人墨客留下了不少咏“莲”的名言佳句,请根据你的积累写两个完整的诗句。

______________________________________________________________________

(3)周敦颐在《爱莲说》中褒莲花贬牡丹,对此你有什么看法,为什么?

______________________________________________________________________

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科目:初中语文 来源: 题型:单选题

下列文学常识说法有误的一项是


  1. A.
    《爱莲说》中的“说”是古代文体,相当于现代杂文。作者是周敦颐,宋代哲学家、文学家,宋代理学的开山鼻祖,世称“濂溪先生”,本文选自《周元公集》,“元公”是他的谥号。
  2. B.
    《采莲曲》作者是唐代边塞派诗人王昌龄,善写七言绝句,被誉为“七绝圣手”。我们曾经学过他描写边塞风光的《从军行》。
  3. C.
    《水龙吟次韵章质夫杨花词》中“水龙吟”是词牌名,作者是宋代豪放派词人苏轼,号东坡居士,与父苏洵,弟苏辙并称“三苏”,“一门父子三词客,千古文章四大家”都与他有关,父子三人同列“唐宋八大家”。
  4. D.
    《荔枝图序》中“序”是古代文体,作者是唐代现实主义诗人白居易,号香山居士,文末“南宾守乐天命工吏图而书”中的“乐天”是他的字(很多古人都有字号),他被称为诗魔,比较有名的诗如“三吏”、“三别”、《观刈麦》、《卖炭翁》等。

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科目:初中语文 来源:山东省同步题 题型:单选题

下列文学常识说法有误的一项是  
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A.《爱莲说》中的“说”是古代文体,相当于现代杂文。作者是周敦颐,宋代哲学家、文学家,宋代理学的开山鼻祖,世称“濂溪先生”,本文选自《周元公集》,“元公”是他的谥号。   
B.《采莲曲》作者是唐代边塞派诗人王昌龄,善写七言绝句,被誉为“七绝圣手”。我们曾经学过他描写边塞风光的《从军行》。   
C.《水龙吟  次韵章质夫杨花词》中“水龙吟”是词牌名,作者是宋代豪放派词人苏轼,号东坡居士,与父苏洵,弟苏辙并称“三苏”,“一门父子三词客,千古文章四大家”都与他有关,父子三人同列“唐宋八大家”。  
D.《荔枝图序》中“序”是古代文体,作者是唐代现实主义诗人白居易,号香山居士,文末“南宾守乐天命工吏图而书”中的“乐天”是他的字(很多古人都有字号),他被称为诗魔,比较有名的诗如“三吏”、“三别”、《观刈麦》、《卖炭翁》等。

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