科目:初中语文 来源:甘肃省中考真题 题型:默写题
科目:初中语文 来源: 题型:单选题
科目:初中语文 来源: 题型:013
下列分析不恰当的一项是
[
]A
.琵琶女“千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面”,是由于她“平生不得志”,不便说,也不愿见人。B
.“大弦嘈嘈如急雨”,用“嘈嘈”这个叠字词摹声,又用“如急雨”这个比喻使乐声形象化。“小弦切切如私语”用了拟人的手法。C
.“间关”之声,轻快流利,而这种声音又好像“莺语花底”,视觉形象的优美强化了听觉形象的优美。D
.“幽咽”之声,悲抑哽塞,而这种声音又好像“泉流冰下”,视觉形象的冷涩强化了听觉形象的冷涩。科目:初中语文 来源:双色笔记 九年级语文(上) 题型:022
名句熟语填空(根据上句或下句填出相应的句子)。
①山不在高,________;________,有龙则灵。
②________________,犹抱琵琶半遮面。
科目:初中语文 来源:101网校同步练习 初三语文 北师大(新课标) 北师大版 题型:048
|
科目:初中语文 来源: 题型:
A.多情自古伤离别,更那堪、冷落清秋节! | B.竹喧归浣女,莲动下渔舟。 |
C.千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面。 | D.香稻啄余鹦鹉粒,碧梧栖老凤凰枝。 |
科目:初中语文 来源:学习周报 语文 中考版(适用于苏教版) 2009-2010学年 第3期 总第159期 苏教版 题型:048
雪里已知春信至,寒梅点缀琼枝腻。香脸半开娇旖旎。当庭际,玉人浴出新妆洗。
造化可能偏有意,故教明月玲珑地。共赏金樽沉绿蚁。莫辞醉,此花不与群花比。
赏析:梅花历来都是文人墨客钟爱的对象。词人独辟蹊径,通过描摹梅花傲雪的神韵,赞美了梅花卓尔不群的精神。上片侧重于描写寒梅初放的娇美。尤其是“香脸半开娇旖旎”一句,将初放的梅花拟人化,将其描摹成犹如“犹抱琵琶半遮面”的女子,神态可掬,楚楚动人。下片则营造了一种月色朦胧的意境。“此花不与群花比”一句是全词的主旨所在。既赞美了梅花不同寻常的神韵,又表达了词人卓尔不群的思想,由物及人,立意可谓深远。
1.“香脸半开”写出了梅花怎样的姿态?
__________________
2.下片中的事物有哪几种颜色?描绘出怎样的意境?
__________________
3.“此花不与群花比”表达了词人怎样的思想感情?
__________________
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com