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14、沐浴着阳光,万物茁壮成长;沐浴着亲情,我们度过欢乐时光;沐浴着关怀,我们拥有信心,拥有希望… …

请以“沐浴”为话题,自拟题目,写一篇文章。

要求:① 文体不限,字数不少于600 字(诗歌不少于30 行)。② 要写出真情实感。③ 书写规范,字迹清楚,卷面整洁。

14、略

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科目:初中语文 来源: 题型:

沐浴着阳光,万物茁壮成长;沐浴着亲情,我们度过欢乐时光;沐浴着关怀,我们拥有信心,拥有希望… …

请以“沐浴”为话题,自拟题目,写一篇文章。

要求:① 文体不限,字数不少于600 字(诗歌不少于30 行)。② 要写出真情实感。③ 书写规范,字迹清楚,卷面整洁。

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科目:初中语文 来源:2008年福建省漳州市初中毕业升学统一考试、语文试卷 题型:056

沐浴着阳光,万物茁壮成长;沐浴着亲情,我们度过欢乐时光;沐浴着关怀,我们拥有信心,拥有希望……

请以“沐浴”为话题,自拟题目,写一篇文章。

要求:①文体不限,字数不少于600字(诗歌不少于30行)。②要写出真情实感。③书写规范,字迹清楚,卷面整洁。

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科目:初中语文 来源: 题型:056

沐浴着阳光,万物茁壮成长;沐浴着亲情,我们度过欢乐时光;沐浴着关怀,我们拥有信心,拥有希望… …

请以“沐浴”为话题,自拟题目,写一篇文章。

要求:① 文体不限,字数不少于600 字(诗歌不少于30 行)。② 要写出真情实感。③ 书写规范,字迹清楚,卷面整洁。

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科目:初中语文 来源:2008年漳州市初中毕业升学统一考试、语文试卷(word版含答案) 题型:056

根据下面要求,完成下题。

沐浴着阳光,万物茁壮成长;沐浴着亲情,我们度过欢乐时光;沐浴着关怀,我们拥有信心,拥有希望……

请以“沐浴”为话题,自拟题目,写一篇文章。

要求:①文体不限,字数不少于600字(诗歌不少于30行)。②要写出真情实感。③书写规范,字迹清楚,卷面整洁。

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科目:初中语文 来源:福建省中考真题 题型:写作题

下面两个题目,任选一题作文。
(1)题目:幸福像花儿一样
(2)沐浴着阳光,万物茁壮成长;沐浴着亲情,我们度过欢乐时光;沐浴着关怀,我们拥有信心,拥有希望……
  请以“沐浴”为话题,自拟题目,写一篇文章。
  要求:①文体不限,字数不少于600字(诗歌不少于30行)。②要写出真情实感。③书写规范,字迹清楚,卷面整洁。

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科目:初中语文 来源: 题型:阅读理解

攥一把芳香的泥土

    (1)故乡三面环山,土地不贫瘠也不肥沃,依然保留着传统农耕文明的习俗和风貌。置身故乡的田间地头,格外兴奋踏实。泥土的故乡,扎满我生命的根须,是我心灵皈依和朝拜的圣地。

  (2)我和妻子借假日回到地处沂蒙山区东部的老家。早饭后,跨进父母精心打理的菜园,(A)只见一片片韭菜、大蒜、小葱、白菜、生菜,你挤我,我挨你,长得亲密而兴旺。(B)夜晚与爹娘拉呱半宿,像品尝味道醇正的陈酿,甘美香甜,余味悠长。盖着母亲提前晾晒过的被子,有一股阳光的味道扑面而来,勾起许多记忆。

  (3)难忘童年时代,我放学后扔下书包就去沟底岭剜菜、割草、放羊。麦苗浇过返青水,麦苗间弥漫着薄薄的雾气,伴随各种野花的清香,沁人心脾。夏季,田间、沟底、河沿上的野草紧紧抓住大地,长得墨绿、茁壮、坚韧,那是上等的牲畜饲料。

  (4)我深爱土地,缘于我的祖辈,尤其是我的爷爷。爷爷一生坎坷,七八岁时就为富裕人家放牛。后来,有了自己的土地,便把土地当作命根子,无论是耕种、管理、收获,都精掐细算,妥妥帖帖。每次下地,必须先把鞋脱了,直接光着脚板。爷爷说,地是通人性的,可不能用鞋踏。如果踏了,地就喘不动气了,庄稼也就不爱长了。因而全家人把土地当作恩人、亲人,春夏秋冬,义无反顾地爱惜、保护着。

  (5)父亲就像能感觉到土地的体温和脉动。他经常把责任田深翻整平、刨垄调畦,体味土地苏醒的喧哗与冲动。记得那年播种前,父亲走到地中央,深深刨了几镢头,轻轻跪下右腿,将十指插入泥土中,用力攥一把,看一看土地的墒情,放到鼻子前闻一闻,口里念叨着:“(C)这土,多润呀!这土,多香呀,这土,多肥呀!肯长庄稼,种啥都成!”那是父亲一生重复了许多次的庄重礼仪和独特享受。人勤地不懒。那普通的土坷垃,在串串汗珠的浸润下,长出一茬茬小麦、地瓜、苞米,点缀着全家人幸福的鼾声。那把弯弯的镰刀,在父母布满老茧的手里,飞快地收割生活的希望。 

  (6)记得童年时我和小伙伴们一起玩捏泥巴、塑泥哨、摔跤等游戏,每项游戏都离不开泥土。山地上的土壤是砂土质的,干净,爽气。大家沐浴着温煦的阳光,手里抓满温软的浮土,让土从指缝里慢慢漏下来,看细土在头皮上、脖子上、肩膀上、胳膊上水一样流淌,挂在密密的汗毛上,一会工夫,个个除了眼睛外,都成了“泥娃娃”。然后跳到池塘或河溪中冲洗干净,周身光滑。那是多么惬意和幸福的童年!

(7)游子在外,根依然扎在故乡的泥土中,血液依然流淌在那片土地上。因为心里装着乡村的碾磨、土坯房、庄稼地和亲人,于是就有了根深蒂固的乡情和刻骨铭心的故园情结。

(8)年复一年,土地一声不吭地奉献着。只要用犁深翻,依然露出一层层新土。万物生长于泥土,又回归于泥土。故乡的土地上,有我的祖辈辛勤耕耘的足痕和生活艰辛的泪滴,记载着一代代人的苦乐、荣辱与辉煌,包括安睡在山坡上的坟墓;又孕育着一代又一代新生命,常有婴儿清脆的啼哭划破山乡的黎明……

  (9)赤脚走在故乡的土地上,攥一把芳香的泥土,一股地气从脚底板一下传遍全身,顿增许多昂扬向上的力量。   (文/ 厉彦林 摘自《人民日报》,有改动)

20、结合语境,解释第(4)段加点词语。(2分)

义无反顾:

21、第(1)段画线句在文中有何作用?第(9)段在全文结构上起什么作用?(4分)

22、分别写出文中画虚线的A、B、C句运用得修辞手法。(3分)

23、分析下面句子的表达效果。(3分)

游子在外,根依然扎在故乡的泥土中,血液依然流淌在那片土地上。

24、余光中在《乡愁》中流露出对故乡、亲人的深切思念,本文作者也表达了对故土的眷恋之情。那么,你对自己的故乡有着怎样的情感呢?请简述。(限100字以内)(4分)

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科目:初中语文 来源: 题型:阅读理解

                         攥( zuàn)一把芳香的泥土

①故乡三面环山,土地不贫瘠也不肥沃,依然保留着传统农耕文明的习俗和风貌。置身故乡的田间地头,格外兴奋踏实。泥土的故乡,扎满我生命的根须,是我心灵皈依和朝拜的圣地。

②我和妻子借假日回到地处沂蒙山区东部的老家。早饭后,跨进父母精心打理的菜园,只见一片片韭菜、大蒜、小葱、白菜、生菜,你挤我,我挨你,长得亲密而兴旺。夜晚与爹娘拉呱半宿,像品尝味道醇正的陈酿,甘美香甜,余味悠长。盖着母亲提前晾晒过的被子,有一股阳光的味道扑面而来,勾起许多记忆。

③难忘童年时代,我放学后扔下书包就去沟底岭剜菜、割草、放羊。麦苗浇过返青水,麦苗间弥漫着薄薄的雾气,伴随各种野花的清香,沁人心脾。夏季,田间、沟底、河沿上的野草紧紧抓住大地,长得墨绿、茁壮、坚韧,那是上等的牲畜饲料。

  ④我深爱土地,缘于我的祖辈,尤其是我的爷爷。爷爷一生坎坷,七八岁时就为富裕人家放牛。后来,有了自己的土地,便把土地当作命根子,无论是耕种、管理、收获,都精掐细算,妥妥帖帖。每次下地,必须先把鞋脱了,直接光着脚板。爷爷说,地是通人性的,可不能用鞋踏。如果踏了,地就喘不动气了,庄稼也就不爱长了。因而全家人把土地当作恩人、亲人,春夏秋冬,义无反顾地爱惜、保护着。

   ⑤父亲就像能感觉到土地的体温和脉动。他经常把责任田深翻整平、刨垄调畦,体味土地苏醒的喧哗与冲动。记得那年播种前,父亲走到地中央,深深刨了几镢头,轻轻跪下右腿,将十指插入泥土中,用力攥一把,放到鼻子前闻一闻,口里念叨着:“这土,多润呀!这土,多香呀,这土,多肥呀!肯长庄稼,种啥都成!”那是父亲一生重复了许多次的庄重礼仪和独特享受。人勤地不懒。那普通的土坷垃,在串串汗珠的浸润下,长出一茬茬小麦、地瓜、苞米,点缀着全家人幸福的鼾声。那把弯弯的镰刀,在父母布满老茧的手里,飞快地收割生活的希望。 

  ⑥记得童年时我和小伙伴们一起玩捏泥巴、塑泥哨、摔跤等游戏,每项游戏都离不开泥土。山地上的土壤是砂土质的,干净,爽气。大家沐浴着温煦的阳光,手里抓满温软的浮土,让土从指缝里慢慢漏下来,看细土在头皮上、脖子上、肩膀上、胳膊上水一样流淌,挂在密密的汗毛上,一会工夫,个个除了眼睛外,都成了“泥娃娃”。然后跳到池塘或河溪中冲洗干净,周身光滑。那是多么惬意和幸福的童年!

⑦游子在外,根依然扎在故乡的泥土中,血液依然流淌在那片土地上。因为心里装着乡村的碾磨、土坯房、庄稼地和亲人,于是就有了根深蒂固的乡情和刻骨铭心的故园情结。

⑧年复一年,土地一声不吭地奉献着。只要用犁深翻,依然露出一层层新土。万物生长于泥土,又回归于泥土。故乡的土地上,有我的祖辈辛勤耕耘的足痕和生活艰辛的泪滴,记载着一代代人的苦乐、荣辱与辉煌,包括安睡在山坡上的坟墓;又孕育着一代又一代新生命,常有婴儿清脆的啼哭划破山乡的黎明……

  ⑨赤脚走在故乡的土地上,攥一把芳香的泥土,一股地气从脚底板一下传遍全身,顿增许多昂扬向上的力量。

                               (文/ 厉彦林 摘自《人民日报》,有改动)

18.爷爷、父亲和童年的“我”对土地的感情都很深厚,请结合课文内容,用四字词语分别概括他们对土地的感情。(6分)

人物

感情

爷爷

父亲

童年时的“我”

19.第(1)段在全文起什么作用?(4分)

                                                                                

                                                                                 

20.联系具体语境,回答下列两小题。(4分)

(1)结合全文内容,说说标题中“芳香”一词在文中的含义。(2分)

                                                                            

(2)赏析第(2)段划线句。(2分)

                                                                              

21.联系本文和链接材料,比较两位作家所表达的感情有什么不同?(6分)

   【链接材料】在这泉水的交响之中,仿佛能够听到岁月的流逝,历史的变迁,生命在诞生、成长、繁衍、死亡,新陈代谢的声部,渐渐展开,升腾而成为主旋律 ……又好像泉水汩汩滤过心田,冲走污垢,留下深情,引我遐想……孕育生机,滋润万木,泉水就是鼎湖山的灵魂。

                                                         谢大光《鼎湖山听泉》

                                                                                

                                                                               

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