蒹葭苍苍. .()——青夏教育精英家教网—

科目：初中语文 来源：同步题 题型：阅读理解与欣赏

蒹葭
《诗经》

　　蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。
　　蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。
　　蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。
1．“溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央”，表现了__________________。
2．诗中描写了哪些景物？这些景物描写有什么作用？
_____________________________________________
3．请用简洁的语言概括《蒹葭》的主要内容。
_____________________________________________
4．试找出下列字词的近义词。
（1）苍苍：______________（2）坻：_____________________
5．对这首诗赏析不当的一项是（    ）
A．全诗分为三章，每章前两句以凄清的景致起兴，形成一种沉郁悲凉的氛围，同时又暗喻了时间的推移，每章后两句描写访求“伊人”而不得的迷惘之情。
B．这首诗描写了“伊人”生活的环境和诗人在不同的时间不懈寻找“伊人”的过程，因此，从诗的内容看，它应是一首叙事诗。
C．“在水一方”“宛在水中央”“宛在水中坻”是说伊人所在的地方有流水环绕，仿佛置身于洲岛之上，可望而不可及。
D．“伊人”是诗人访求的对象。“伊人”是美的化身，在诗人矢志不渝的追求中，犹如强烈地感受到了她那“在水一方”的倩影一般。
6．《蒹葭》诗极具含蓄美，请你分析一下。
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科目：初中语文 来源： 题型：阅读理解

阅读《蒹葭》（节选），完成问题。（6分）

蒹葭

《诗经》

蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。

溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。

（1）请用简洁的语言说说开头两句景物描写的作用。（3分）

（2）结合全诗说说你对“伊人”这个意象的理解（3分）

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科目：初中语文 来源： 题型：

1.蒹葭苍苍，□□□□。所谓伊人，在水一方。（《诗经蒹葭》）

2.子曰：“□□□□□□，思而不学则殆。”（《论语为政》）

3.烽火连三月，□□□□□。（杜甫《春望》）

4.□□□□□□□，草色遥看近却无。（韩愈《早春呈水部张十八员外》）

5.无可奈何花落去，□□□□□□□。（晏殊《浣溪沙》）

6.范仲淹《岳阳楼记》中表达以天下为己任的政治情怀的句子是：“□□□□□□□，□□□□□□”。

7.当一项事业遇到暂时的困难时，我们可以引用王安石《登飞来峰》中的两句诗：“□□□□□□□，□□□□□□□”来互相勉励，增强信心。

8.春花秋月，绿柳鸣禽，沧海大漠，名山大川……自然中的美景令人陶醉，幽美、壮丽的风光激发我们无限灵感。请根据所给的上联，对出下联。

上联：山清水秀风光好

下联：□□□□□□□[

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科目：初中语文 来源：不详 题型：阅读理解与欣赏

阅读《蒹葭》，回答问题。（5分）
蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长；溯游从之，宛在水中央。
蒹葭凄凄，白露未唏。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻；溯游从之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右；溯游从之，宛在水中址。
小题1:判断下面各句的说法是否正确，正确的在括号内打“√”，不正确的打“×”。（2分）
（1）“白露为霜”句是写黄昏白露凝结为霜的情景；“白露未已”句是写翌日清晨霜露尚未完全消散的情形。                                           （   ）
（2）三个诗节的第六句互为补充，分别从漫长、崎岖、曲折三个角度表现道路的艰难阻隔。（   ）
小题2:在《蒹葭》这首诗歌中运用了景物描写，请思考：这些景物描写在诗中起到了什么作用？（3分）
答：

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科目：初中语文 来源： 题型：

蒹葭苍苍，白露为霜。____________，__________。__________ ，__________。溯游从之，宛在水中央。（《诗经•蒹葭》）

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蒹葭苍苍，白露为霜。，。（《诗经·蒹葭》）

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蒹葭苍苍，白露为霜。_______，_______。（《诗经·蒹葭》）

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科目：初中语文 来源： 题型：

蒹葭苍苍，______________。所谓伊人，______________。（《蒹葭》）