12、以“对社会、人生进行严肃的探索”为开头,重组下面这个句子,不得改变原意(可以适当加字或减字)。(4分)
在《彷徨》和《幻灭》的书前,鲁迅和茅盾不约而同地录下了屈原的“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”的诗句,这并非偶然,因为他们都力图通过自己的小说对社会、人生进行严肃的探索。
答:对社会、人生进行严肃的探索,_____________________________________
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科目:高中语文 来源: 题型:
以“对社会、人生进行严肃的探索”为开头,重组下面这个句子,不得改变原意(可以适当加字或减字)。(4分)
在《彷徨》和《幻灭》的书前,鲁迅和茅盾不约而同地录下了屈原的“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”的诗句,这并非偶然,因为他们都力图通过自己的小说对社会、人生进行严肃的探索。
答:对社会、人生进行严肃的探索,_____________________________________
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科目:高中语文 来源: 题型:
以“对社会、人生进行严肃的探索”为开头,重组下面这个句子,不得改变原意(可以适当加字或减字)。
在《彷徨》和《幻灭》的书前,鲁迅和茅盾不约而同地录下了屈原的“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”的诗句,这并非偶然,因为他们都力图通过自己的小说对社会、人生进行严肃的探索。
答:对社会、人生进行严肃的探索,_____________________________________
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科目:高中语文 来源: 题型:
以“对社会、人生进行严肃的探索”为开头重组下面句子,不得改变原意。(可适当增减字词。)
在《彷徨》和《幻灭》的书前,鲁迅和茅盾不约而同地录下了屈原的“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”的诗句,这并非偶然,因为他们都力图通过自己的小说对社会、人生进行严肃的探索。
科目:高中语文 来源: 题型:043
以“对社会、人生进行严肃的探索”为开头重组下面句子,不得改变原意。(可适当增减字词。)
在《彷徨》和《幻灭》的书前,鲁迅和茅盾不约而同地录下了屈原的“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”的诗句,这并非偶然,因为他们都力图通过自己的小说对社会、人生进行严肃的探索。
科目:高中语文 来源:语文教研室 题型:043
在《彷徨》和《幻灭》的书前,鲁迅和茅盾不约而同地录下了屈原的“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”的诗句,这并非偶然,因为他们都力图通过自己的小说对社会、人生进行严肃的探索。
科目:高中语文 来源:桂壮红皮书·高中同步系列·活题巧解巧练·高二语文(上) 题型:043
以“对社会、人生进行严肃的探索”为开头,重组下面这个句子,不得改变原意。(可以适当加字或减字)
在《彷徨》和《幻灭》的书前,鲁迅和茅盾不约而同地录下了屈原的“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”的诗句,这并非偶然,因为他们都力图通过自己的小说对社会、人生进行严肃的探索。
答:对社会,人生进行严肃的探索,________。
科目:高中语文 来源:广东省高州市长坡中学2011届高三12月月考语文试题 题型:022
以“对社会、人生进行严肃的探索”为开头,重组下面这个句子,不得改变原意(可以适当加字或减字)。
在《彷徨》和《幻灭》的书前,鲁迅和茅盾不约而同地录下了屈原的“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”的诗句,这并非偶然,因为他们都力图通过自己的小说对社会、人生进行严肃的探索。
答:对社会、人生进行严肃的探索,__________________
科目:高中语文 来源:同步题 题型:写句子
科目:高中语文 来源:同步题 题型:写句子
科目:高中语文 来源: 题型:
以“对社会、对人生进行严肃的探索”为开头,重组下面的这个句子,不得改变原意。(可适当加字或减字。)
在《彷徨》和《幻灭》的书前,鲁迅和茅盾不约而同地录下了屈原的“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”的诗句,这并非偶然,因为他们都力图通过自己的小说对社会、对人生进行严肃的探索。是鲁迅和茅盾小说的共同特点,因而他们在《彷徨》和《幻灭》的书前不约而同地录下了屈原的“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”的诗句并非偶然。
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