下面是一份有关尝试回忆效果的实验结果材料，根据这个材料，完成后面两题。（5分)

时间分配       化个无意义音节回忆百分数       5段传纪文回忆百分数

                   立刻       4小时后        立刻 4小时后

全部时间诵读       35       15               35     16

1/5用于尝试回忆  50       26               37    19

2/5用于尝试回忆  54       28               41     25

3/5用于尝试回忆  57       37               42     26

4/5用于尝试回忆  74      48               42     26

从表中数据的纵向对比过程中，我们可以发现一条带有普遍意义的识记规律(要求20字以内）：

按照“不能……，而应该……”的句式，写出这份实验材料给我们的启示（要求40字以内）：

下面是一份有关尝试回忆效果的实验结果材料，试根据这个材料完成后面题目。

下面是一份有关尝试回忆效果的实验结果材料，根据这个材料，完成后面两题。（5分)

时间分配       化个无意义音节回忆百分数       5段传纪文回忆百分数

                   立刻       4小时后        立刻 4小时后

全部时间诵读       35       15               35     16

1/5用于尝试回忆  50       26               37    19

2/5用于尝试回忆  54       28               41     25

3/5用于尝试回忆  57       37               42     26

4/5用于尝试回忆  74      48               42     26

1.从表中数据的纵向对比过程中，我们可以发现一条带有普遍意义的识记规律(要求20字以内）：

2.按照“不能……，而应该……”的句式，写出这份实验材料给我们的启示（要求40字以内）：

下面是一份有关尝试回忆效果的实验结果材料，试根据这个材料，完成后面两题

①从表中数据的纵向对比过程中，我们可以发现一条带有普遍意义的识记规律，即

                                     (20个字以内)

②采用“不能……，而应该……”的句式，写出这份实验材料给我们的启示。即用

                                                 (40个字以内)

下面是一份有关尝试回忆效果的实验结果材料，根据这个材料，完成后面两题。

(1)  从表中数据的纵向对比过程中，我们可以发现一条带有普遍意义的识记规律(要求20字以内）：

(2)  按照“不能……，而应该……”的句式，写出这份实验材料给我们的启示（要求40字以内）：

下面是一份有关尝试回忆效果的实验结果材料，试根据这个材料，完成后面两题
??时间分配 16个无意义音节回忆百分数 5段传纪文回忆百分数
?? 立刻 4小时后 立刻 4小时后
??全部时间诵读 35 15 35 16
??1/5用于尝试回忆 50 26 37 19
??2/5用于尝试回忆 54 28 41 25
??3/5用于尝试回忆 57 37 42 26
??4/5用于尝试回忆 74 48 42 26
??①从表中数据的纵向对比过程中，我们可以发现一条带有普遍意义的识记规律，即 (20个字以内)
??②采用“不能……，而应该……”的句式，写出这份实验材料给我们的启示。即 (40个字以内)

下面是一份有关尝试回忆效果的实验结果材料，试根据这个材料完成后面题目。

从表中数据的纵向对比过程中，我们可以发现一条带有普遍意义的识记规律，即

(20个字以内) 用于尝试回忆的时间越多，背诵效果就越好。