成语接龙（可以不按顺序，会填的先填）

得道多助→助            乐→乐             中→               道→道    

      说→说                 短→              接→             三→     

      意→意                长→长            老→              谈→      

      生→生               虎→虎踞龙盘。

阅读下面的文章，完成1—5题。

失踪的裙子

（1）安妮斜靠在她的存物柜上，嘴里叹着气。多么糟糕的一天！这个新学年根本没有按照她原先预料的那样开始。

（2）更无法预料的是,那个新来的女生克里斯蒂身上穿着安妮本来打算穿的那条裙子。

（3）那不是一条普通的裙子。当安妮在她的《少年杂志》中看到那套衣服的时候，她就知道它们对自己非常重要。然后，她拿着那套衣服的价格和图片，前去游说她的母亲。

（4）“确实很漂亮，亲爱的，”她的母亲同意道，“可是，它太贵了，亲爱的。如果它们真的对你那么重要，我们可以采取预约定购的方式购买它，”她的妈妈说。“不过，你必须自己支付货款。”

（5）于是，为了购买那条裙子和那件专门设计出来与之相配套的上衣，安妮把整个夏天都用在给别人当临时保姆的事情上——替别人照看三个活泼好动的小弟弟。

（6）上个星期，她终于把她的最后一笔货款付清了。真实的一刻终于到了，但她居然害怕看！她站在穿衣镜的前面，双目紧闭。她数到“三”的时候，才强迫自己把眼睛睁开，真是太完美了！她行走，她坐下，她转身。她练习谦恭地接受赞美，以便她的朋友们不会看出她对这套衣服爱不释手。

（7）第二天，安妮和她的母亲对她的卧室进行暑假结束前的最后一次“大扫除”,她们把不需要的衣服挑选出来装在盒子里，放在一个善意物品堆放区，然后就到她的祖母家度周末去了。

（8）星期天晚上，她们回到家，安妮直接跑到她的房间里,为她第二天去学校报到做准备。她兴奋地打开她的壁橱，急着拿出她的上衣和她的裙子。它不在那儿。那它一定在这儿！可是，它也不在这儿。“爸爸！妈妈！”安妮的寻找变成了狂乱地翻箱倒柜, “我的裙子！它不在这儿！”安妮站在那儿，一只手拿着上衣，另一只手拿着一个空空的衣架。

（9）第二天早晨，她随便拿了件衣服穿在身上。因为没有一件衣服能够达到她夏日梦想的标准。

（10）在学校，在她的存物柜旁，安妮百思不得其解的那个谜团变得更加令人费解了。

（11）“你是安妮，对吗？”一个声音从她的身后传过来。

（12）安妮转过身。突然惊呆了。那是我的裙子。那是我的裙子！那是我的裙子？

（13）“我是克里斯蒂。校长让我用你的存物柜旁边的这个存物柜。因为我们住在同一个区，而我又是新来这儿的，因此，她认为你能够带着我到处看看。”她的声音由于缺乏自信而变得越来越小。

（14）安妮只是瞪着眼睛注视着她。她是怎么……？她是从哪儿……？那是我的……？

（15）克里斯蒂似乎不太自在。“你不必那么做。我告诉过她我们还不认识。我们只是在人行道上碰到过几次。”

（16）那是事实。安妮把她的思绪扯回到克里斯蒂刚才所说的话上来。

（17）“当然。我很高兴带你四处走走，”安妮虽然这么说，但她一点也不高兴。在那一整天，朋友们滔滔不绝地谈论着克里斯蒂和她的裙子，而安妮则只能站在一边，脸上挂着呆板的微笑。

（18）现在，安妮正等着和克里斯蒂一起走回家；她希望弄清楚事情的来龙去脉。一路上，她们边走边聊。终于，安妮鼓起勇气问出了那个最重要的问题，“你的裙子是从哪儿得来的，克里斯蒂？”

（19）“它很漂亮，是吗？”

（20）“噢，是你的妈妈买给你的。”安妮有些急不可耐。

（21）“唔，不是的。”克里斯蒂的声音低了下去，“最近，我们的生活非常艰难。爸爸失业了，我的奶奶又病了。我们搬到这儿来是为了在我爸爸寻找工作的期间，我们能够照顾她。”

（22）那些话像一阵清风一样从安妮的脑子里飞过去了。“那你的裙子是从哪儿得来的？”安妮再也忍不住了。

（23）克里斯蒂结结巴巴地说，“是我的母亲在善意物品堆放区的一个盒子里发现的。在它被丢在那里的时候，我的母亲正好到了那儿。妈妈打开它，发现里面有一条裙子，而且还是崭新的，标签还挂在上面没有撕掉呢！”克里斯蒂抬起头来。

（24）善意物品堆放区？崭新的？谜团终于解开了。克里斯蒂微笑着，她的脸上容光焕发，仿佛得到了上天的一种恩赐。

（25）“克里斯蒂，我……”安妮住了口。这不太容易。“克里斯蒂，”安妮又一次尝试着说，“我可以告诉你一件事情吗？”

（26）“当然。尽管说。”

（27）“克里斯蒂。”安妮深吸了一口气。她犹豫了一会儿，然后，她微笑着说，“你有时间到我的房间里来一下吗？我想，我有一件上衣，正好和你的裙子相配。”

（28）两个人相互瞅了一眼，又都笑了。午后的阳光穿透整个天空，沐浴着她们的全身，金灿灿地洒满了她们回家的路。

1．（1）在下面横线上填上恰当的内容，概括小说的情节。

①新学期第一天，安妮发现遗失的心爱的新裙子却穿在同学克里斯蒂的身上。

②                                                              。

③安妮设法了解了真相，是自己“大扫除”把新衣服放到了善意堆放区，克里斯蒂得到了它。

④                                                                    

（2）请将故事发生的情节按时间顺序重新排列：                   （ 填序号 ）

2．“伏笔”是小说写作中常用的一种表现手法，是上文对下文的一种铺垫和暗示。请依照示例找出文中的另一处伏笔并简要说明。

示例：“最近，我们的生活非常艰难。爸爸失业了，我的奶奶又病了。我们搬到这儿来是为了在我爸爸寻找工作的期间，我们能够照顾她”

说明：这句话暗示出克里斯蒂家境贫困，为她得到裙子的途径埋下伏笔。

_______________________________________________________________________

3．仔细品味语言，请你说说下面句子中加点的词语表现了主人公怎样的心理和情感？

（1）她（安妮）练习谦恭地接受赞美，以便她的朋友们不会看出她对这套衣服爱不释手。

_______________________________________________________________________

（2）“克里斯蒂。”安妮深吸了一口气。她犹豫了一会儿，然后，她微笑着说，“你有时间到我的房间里来一下吗？我想，我有一件上衣，正好和你的裙子相配。”

_______________________________________________________________________

4．小说结尾的环境描写有什么作用？

_______________________________________________________________________

5．小说中的“安妮”是一个怎样的人？说说你的认识。

_______________________________________________________________________

阅读下文，按要求回答问题

——我国运载火箭试验目击记

　　天刚黎明，火箭发射场区一片紧张的战斗气氛。人们盼望已久的发射运载火箭的试验就要开始了。

　　高大的发射塔架，环抱着乳白色的巨型运载火箭，耸立在发射场上。各专业的工程技术人员对火箭进行了起飞前的最后检查和操作，随即撤离现场，满怀激情地等待着发射时刻的到来。

　　在地下发射控制室里，指挥员凝视着电子钟的时间指示，听取各操作手报告的每一个字，作出决断，发出口令：“十分钟准备”……“五分钟准备”……“一分钟准备”……随着最后几秒钟的到来，场区上的各种跟踪测量设备开机，高速摄影机、磁带记录仪等记录设备启动起来。

　　“点火！”一声令下，发射控制台上年轻的操作员沉着果断地按下了电钮。火箭发射场立即传来连绵不绝的巨大轰鸣声。这声音像山崩，像海啸，震颤大地。巨大的火箭拔地而起，飞速上升，尾部喷着辉煌的火焰，直上云天。

　　“发射成功了！”人们欢呼着、目送着腾空而去的火龙，心潮像海浪一样翻滚。

　　多少日日夜夜，无数战斗在国防科研阵地上的尖兵，为研制、发射大型运载火箭付出了多么艰辛的劳动！

　　火箭在蓝天扶摇直上。几秒钟后，垂直上升的火箭开始拐弯；几十秒后，火箭排出的燃气在空中凝成烟雾，宛如一条白练在长空向东南方向延伸；最后在茫茫的天际里，渐渐变成了一个小亮点，穿出了大气层，从人们的视野中消失了。

　　然而，从我国本土到远洋测量船队，几百套我国设计制造的现代化测量通信设备，却紧紧“咬”住人们肉眼看不见的小亮点，精确地测定、记录和报告着火箭在每瞬间的飞行速度、高度和姿态。每一秒钟都有大量的测量数据，从四面八方汇集到测控数据交换中心。测控中心通过各种精密设备和线路，把所有参试单位联接成一个紧张的战斗集体，及时地汇集、交换各参试单位之间的数据资料，不断地向各测量台站报告着火箭飞行数据，引导它们准确地跟踪火箭；并且把各台站所测信息和火箭飞行情况及时转送给发射场区的计控中心和指挥中心，喜讯不断传来：“跟踪良好！”“工作正常！”“飞行正常！”

　　在飞行控制中心，一排排电视屏幕上，频频交换着五颜六色的数码，自动记录仪在显示板上轻轻地描下了火箭飞行轨迹的曲线。这条曲线，与事前标上去的理论弹道曲线紧密地吻合在一起，它形象地告诉人们：火箭内部仪器工作正常，火箭飞行正常！

　　火箭在太空飞行了一长段时间后，再次进入大气层，直向太平洋预定海域飞来，一切正常，胜利在望了。人们个个喜形于色。

　　太平洋上，波光粼粼。飘扬着五星红旗的一艘艘测量船、打捞船，宛如迎宾的仪仗队，整齐地排列在火箭预定落区的两侧。人民海军的一艘艘驱逐舰在船队周围巡逻。一架架遥测直升飞机飞上了蓝天，配合测量船上的各种测量设备，捕捉着它的踪迹。

　　火箭高速向预定溅落海域飞来。

　　“发现目标！”人们纷纷拥上甲板，目不转睛地向船队西北上空望去。不一会儿，一个亮点钻出云层，拉出一道耀眼的白光，直向预定海域飞来。亮点越来越大，在距离海面还有几千米高度时，装有火箭飞行重要参数的仪器舱，自动从火箭头部弹射出来，打开降落伞，徐徐飘落海面。火箭头部则“扑通”一声入海，激起冲天的水柱。仪器舱落水时，荧光染色剂把蔚蓝色的海水染成翠绿色，像一条数百米长的锦带漂浮在海面上，绚丽多彩，好看极了！

　　这时早就在附近等待的一艘工作快艇如离弦之箭向落区开进。我打捞直升飞机迅速向落点飞去。飞机到达仪器舱上空，垂直悬停在离洋面三十米的空中。潜水战士沿着悬梯，跳入海洋，仅用五分二十秒就把仪器舱打捞上来。直升飞机载着仪器舱，安全飞回打捞船的飞行甲板。

　　至此，我国从本土向太平洋海域发射的运载火箭，飞越万里长空，获得了圆满成功。

　　“火箭落入预定海域！”“测量回收任务完成！”这胜利的消息，通过测量船上强大的通讯电波，迅速传到祖国各测控台站，传到发射场，传到首都北京。船队汽笛长鸣，彩旗飘舞，远离祖国的人们在甲板上欢呼、跳跃，争相握手庆祝。

　　“我们胜利了！”从陆地到海洋，各参加试验的单位，直到总指挥部的人们，顿时掌声雷动，欢庆胜利。

1．火箭发射试验比较复杂，人员众多，场景多变，作者以火箭的________、________、________为线索，依空间顺序组织材料：地下发射控制室→________→火箭直上云天→________→飞行控制中心→________→太平洋上回收，显得有条不紊。

2．这篇文章可以分成三部分，除开头和结尾部分外，中间的主体部分（第③～(15)段）又可分为三层，请你写出每层的起止段落并分别用一句话概括层意。

第一层（第③～________段）：________

第二层（第________～________段）：________

第三层（第________～(15)段）：________

3．本文除首尾段互相照应外，主体部分也多有照应之处，请你按要求将照应的语句填在下边的方框处（每个方框填一个字），并指出这样照应有什么好处。

第⑦段中的“火箭在蓝天上扶摇直上”照应第④段中的“”。

第⑩段中的“再次进入大气层”照应第⑦段中的“”。

第(13)段中的太平洋“西北上空”照应第⑦段中的“”。

第(13)段中的“亮点钻出了云层”照应第⑦段中的“”。

这样前后照应的好处是________________________________

4．本文在记叙和描写的基础上还运用了议论和抒情的表达方式，作用是什么？

答：________________________________

　　阅读下文，按要求回答问题

——我国运载火箭试验目击记

　　天刚黎明，火箭发射场区一片紧张的战斗气氛。人们盼望已久的发射运载火箭的试验就要开始了。

　　高大的发射塔架，环抱着乳白色的巨型运载火箭，耸立在发射场上。各专业的工程技术人员对火箭进行了起飞前的最后检查和操作，随即撤离现场，满怀激情地等待着发射时刻的到来。

　　在地下发射控制室里，指挥员凝视着电子钟的时间指示，听取各操作手报告的每一个字，作出决断，发出口令：“十分钟准备”……“五分钟准备”……“一分钟准备”……随着最后几秒钟的到来，场区上的各种跟踪测量设备开机，高速摄影机、磁带记录仪等记录设备启动起来。

　　“点火！”一声令下，发射控制台上年轻的操作员沉着果断地按下了电钮。火箭发射场立即传来连绵不绝的巨大轰鸣声。这声音像山崩，像海啸，震颤大地。巨大的火箭拔地而起，飞速上升，尾部喷着辉煌的火焰，直上云天。

　　“发射成功了！”人们欢呼着、目送着腾空而去的火龙，心潮像海浪一样翻滚。

　　多少日日夜夜，无数战斗在国防科研阵地上的尖兵，为研制、发射大型运载火箭付出了多么艰辛的劳动！

　　火箭在蓝天扶摇直上。几秒钟后，垂直上升的火箭开始拐弯；几十秒后，火箭排出的燃气在空中凝成烟雾，宛如一条白练在长空向东南方向延伸；最后在茫茫的天际里，渐渐变成了一个小亮点，穿出了大气层，从人们的视野中消失了。

　　然而，从我国本土到远洋测量船队，几百套我国设计制造的现代化测量通信设备，却紧紧“咬”住人们肉眼看不见的小亮点，精确地测定、记录和报告着火箭在每瞬间的飞行速度、高度和姿态。每一秒钟都有大量的测量数据，从四面八方汇集到测控数据交换中心。测控中心通过各种精密设备和线路，把所有参试单位联接成一个紧张的战斗集体，及时地汇集、交换各参试单位之间的数据资料，不断地向各测量台站报告着火箭飞行数据，引导它们准确地跟踪火箭；并且把各台站所测信息和火箭飞行情况及时转送给发射场区的计控中心和指挥中心，喜讯不断传来：“跟踪良好！”“工作正常！”“飞行正常！”

　　在飞行控制中心，一排排电视屏幕上，频频交换着五颜六色的数码，自动记录仪在显示板上轻轻地描下了火箭飞行轨迹的曲线。这条曲线，与事前标上去的理论弹道曲线紧密地吻合在一起，它形象地告诉人们：火箭内部仪器工作正常，火箭飞行正常！

　　火箭在太空飞行了一长段时间后，再次进入大气层，直向太平洋预定海域飞来，一切正常，胜利在望了。人们个个喜形于色。

　　太平洋上，波光粼粼。飘扬着五星红旗的一艘艘测量船、打捞船，宛如迎宾的仪仗队，整齐地排列在火箭预定落区的两侧。人民海军的一艘艘驱逐舰在船队周围巡逻。一架架遥测直升飞机飞上了蓝天，配合测量船上的各种测量设备，捕捉着它的踪迹。

　　火箭高速向预定溅落海域飞来。

　　“发现目标！”人们纷纷拥上甲板，目不转睛地向船队西北上空望去。不一会儿，一个亮点钻出云层，拉出一道耀眼的白光，直向预定海域飞来。亮点越来越大，在距离海面还有几千米高度时，装有火箭飞行重要参数的仪器舱，自动从火箭头部弹射出来，打开降落伞，徐徐飘落海面。火箭头部则“扑通”一声入海，激起冲天的水柱。仪器舱落水时，荧光染色剂把蔚蓝色的海水染成翠绿色，像一条数百米长的锦带漂浮在海面上，绚丽多彩，好看极了！

　　这时早就在附近等待的一艘工作快艇如离弦之箭向落区开进。我打捞直升飞机迅速向落点飞去。飞机到达仪器舱上空，垂直悬停在离洋面三十米的空中。潜水战士沿着悬梯，跳入海洋，仅用五分二十秒就把仪器舱打捞上来。直升飞机载着仪器舱，安全飞回打捞船的飞行甲板。

　　至此，我国从本土向太平洋海域发射的运载火箭，飞越万里长空，获得了圆满成功。

　　“火箭落入预定海域！”“测量回收任务完成！”这胜利的消息，通过测量船上强大的通讯电波，迅速传到祖国各测控台站，传到发射场，传到首都北京。船队汽笛长鸣，彩旗飘舞，远离祖国的人们在甲板上欢呼、跳跃，争相握手庆祝。

　　“我们胜利了！”从陆地到海洋，各参加试验的单位，直到总指挥部的人们，顿时掌声雷动，欢庆胜利。

　　(1)火箭发射试验比较复杂，人员众多，场景多变，作者以火箭的________、________、________为线索，依空间顺序组织材料：地下发射控制室→________→火箭直上云天→________→飞行控制中心→________→太平洋上回收，显得有条不紊。

　　(2)这篇文章可以分成三部分，除开头和结尾部分外，中间的主体部分（第③～(15)段）又可分为三层，请你写出每层的起止段落并分别用一句话概括层意。

　　　第一层（第③～________段）：________

　　　第二层（第________～________段）：________

　　　第三层（第________～(15)段）：________

　　(3)本文除首尾段互相照应外，主体部分也多有照应之处，请你按要求将照应的语句填在下边的方框处（每个方框填一个字），并指出这样照应有什么好处。

　　　第⑦段中的“火箭在蓝天上扶摇直上”照应第④段中的“”。

　　　第⑩段中的“再次进入大气层”照应第⑦段中的“”。

　　　第(13)段中的太平洋“西北上空”照应第⑦段中的“”。

　　　第(13)段中的“亮点钻出了云层”照应第⑦段中的“”。

　　　这样前后照应的好处是________________________________

　　(4)本文在记叙和描写的基础上还运用了议论和抒情的表达方式，作用是什么？

　　　答：________________________________