困于心衡干虑而后作，____________________。（《<孟子>两章》）

阅读下面的文言文，完成文后的题

　　舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。

　　故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

　　人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

　　然后知生于忧患，而死于安乐也。

1．对下面语句中加粗词解释不正确的一项是

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A．傅说举于版筑之间　　　　举：被举用，被选拔

B．曾益其所不能　　　　　　曾：同“增”，增加。

C．衡于虑，而后作　　　　　作：发作

D．出则无敌国外患者　　　　出：在外面，指国外。

2．下面语句中与“傅说举于版筑之间”中“干”字的意思相同的一项是

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A．惧其不已也，告之于帝

B．战于长勺

C．是故所欲有甚于生者

D．安陵君受地于先王而守之

3．比较下列各组加粗的词语，意思相同的一项是

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A．国恒亡　　　　　　　　　河曲智叟亡以应

B．故天将降大任于是人也　　故虽有名马，祗辱于奴隶人之手

C．故天将降大任于是人也　　安能辨我是雄雌

D．国恒亡　　　　　　　　　则有去国怀乡

4．对下面句子的意思理解不正确的一项是

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A．舜发于畎亩之中——舜在田野中被发现

B．必先苦其心志——一定要先使他的内心痛苦

C．人恒过，然后能改——一个人常犯错误，然后能够改正

D．生于忧患——忧患（能激励人勤奋）使人生存发展

5．下面对所选文段内容的理解不正确的一项是

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A．作者认为人才是在艰苦环境中造就的，因此要增长才干，必须先经受艰苦磨炼。

B．本文在论述造就人才问题时，强调了客观条件和主观因素两个方面的作用。

C．文章在阐述的思路上，先从国家再说到个人，这样使文章论述层次显得很清楚。

D．本文的中心论点是“生于忧患，死于安乐”。