用斜短(／)给下面短文画横线的部分断句。（5分）

昔 年 过  洛 见李 公 简 言 真 宗 即 东 封 访 天 下 隐 者 得 杞 人 杨 朴  能 诗及 召 对 自 言 不 能 上 问 临 行 有 人 作 诗 送 卿 否 朴  曰 唯 臣 妾  有 一 首 诗 云 更 休 落 魄 耽 杯 酒，且莫猖狂爱作诗。今日捉将官里去，这回断送老头皮。’”上大笑，放还山。

（取材于苏轼《东坡志林》）

用斜短(／)给下面短文画横线的部分断句。（5分）

昔 年 过  洛 见 李 公 简 言 真 宗 即 东 封 访 天 下 隐 者 得 杞 人 杨 朴  能 诗 及 召 对 自 言 不 能 上 问 临 行 有 人 作 诗 送 卿 否 朴  曰 唯 臣 妾  有 一 首 诗 云 更 休 落 魄 耽 杯 酒，且莫猖狂爱作诗。今日捉将官里去，这回断送老头皮。’”上大笑，放还山。

（取材于苏轼《东坡志林》）

用斜线“／”给下面短文画横线的部分断句。（５分）

今夫博学强识而善言德行者，固文之贵也；寡闻而浅识者固文之陋也然而世有言义理之过者其辞芜杂俚近如语录而不文为考证之过者至繁碎缴绕而语不可了当以为文之至美而反以为病者何哉其故由于自喜之太过而智昧于所当择也。

                                                          （节选自清·姚鼐《述庵文钞序》）

用斜线（／）给_F面短文画横线的部分断句。（5分）
古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得。涓人言于君曰：“请求之。”
三月得千里马马已死买其首五百金反以报君君大怒曰所求者生马安事死马而捐五百金涓人对曰死马且买之五百金况生马乎天下必以王为能市马
于是不能期年，千里之马至者三。   （取材白《战国策》）
【注】涓人：太监。

用斜线（／）给下面短文画横线的部分断句。（4分）

    今夫弈之为数，小数也。不专心致志，则不得也。弈秋通国之善弈者也使弈秋诲二人弈其一人专心致志惟弈秋之为听一人虽听之一心以为有鸿鹄将至思援弓缴而射之虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。

（取材于《孟子·告子上》）

用斜线（／）给下面短文画横线的部分断句。（5分）

    邯郸之民以正月之旦献鸠于简子，简子大悦，厚赏之。客 问 其 故 筒 子 曰 正 旦 放生 示 有 恩 也 客 曰 民 知 君 之 欲 放 之 故 竟 而 捕 死 者 众 矣 君 如 欲生 之 不 如 禁 民 勿捕 捕 而 放 之 恩 过 不 相 补 矣。简子曰：“然。”（取材自《列子，说符》）

    【注解】简子：即赵简子，当时晋国地位显赫的大臣。

用斜线（／）给下面短文画横线的部分断句。（5分）

范仲淹等意欲复古劝学，数言兴学校，本行实，诏近臣议。于是宋祁、王拱辰、张方平、欧阳修等八人合奏曰：“教不本于学校士不察于乡里则不能核名实有司束以声病学者专于记诵则不足尽人材谨参考众说择其便于今者莫若使士皆土著而教之于学校然后州县察其履行学者自皆修饬矣。”

（取材于《续资治通鉴》）

用斜线（／）给下面短文画横线的部分断句。（５分）

今夫博学强识而善言德行者，固文之贵也；寡闻而浅识者固文之陋也然而世有言义理之过者其辞芜杂俚近如语录而不文为考证之过者至繁碎缴绕而语不可了当以为文之至美而反以为病者何哉其故由于自喜之太过而智昧于所当择也。             （节选自清·姚鼐《述庵文钞序》）

用斜线（／）给下面短文画横线的部分断句。（5分）

壶遂曰：“孔子之时上无明君下不得任用故作《春秋》垂空文以断礼义当一王之法今夫子上遇明天子下得守职万事既具咸各序其宜夫子所论欲以何明？”