5、读下面语句,任选其中两句,根据你的理解把想到的诗句填写在下面横线上。
李白的云帆点缀了沧浪之水;辛弃疾的醉眼迷离了刀光剑影;范仲淹的泪光朦胧了苍颜白发;陆游的梦乡回荡着铁骑铮铮;苏轼的华发张扬了少年意气。
(1)
(2)
科目:初中语文 来源: 题型:
读下面语句,任选其中两句,根据你的理解把想到的诗句填写在下面横线上。
李白的云帆点缀了沧浪之水;辛弃疾的醉眼迷离了刀光剑影;范仲淹的泪光朦胧了苍颜白发;陆游的梦乡回荡着铁骑铮铮;苏轼的华发张扬了少年意气。
(1)
(2)
科目:初中语文 来源: 题型:阅读理解
阅读下面文言文,完成下列各题。(10分)
【甲】 初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。——《孙权劝学》
【乙】 傅永字修期,清河人也。幼随叔父洪仲自青州入魏,寻复南奔。有气干,拳勇过人,能手执马鞍,倒立驰骋。年二十余,有友人与之书而不能答,请洪仲,洪仲深让①之而不为报。永乃发愤读书,涉猎经史,兼有才干。帝每叹日:“上马能击贼,下马作露布②,唯傅修期耳。” —— 《北史·傅永列传》
注:①[让]责备。 ②[露布]公开的文告。
1.解释下列句子加点词的意思(2分)
A.蒙辞以军中多务 ( ) B.自以为大有所益 ( )
C.自青州入魏,寻复南奔( ) D.唯傅修期耳 ( )
2.下列“之”字用法与其他三项不同的一项是( )(2分)
A.大兄何见事之晚乎 B.洪仲深让之而不为报
C.策之不以其道 D.愿陛下亲之信之
3.用现代汉语翻译下列句子。(2分)
有友人与之书而不能答 。
4.根据文章的意思,用自己的话回答下列问题。第(1)(2)两题任选一题作答,第(3)题必答。 (4分)
(1)吕蒙在短时间内才略惊人长进的原因是什么?(2分)
(2)傅永为什么能够“发愤读书”?(2分)
(3)吕蒙、傅永这两个人物有哪些共同特点?(2分)
科目:初中语文 来源: 题型:阅读理解
科目:初中语文 来源: 题型:阅读理解
A.蒙辞以军中多务 () | B.自以为大有所益 () |
C.自青州入魏,寻复南奔() | D.唯傅修期耳 () |
A.大兄何见事之晚乎 | B.洪仲深让之而不为报 |
C.策之不以其道 | D.愿陛下亲之信之 |
科目:初中语文 来源:2010—2011学年江西省大余县池江中学九年级下学期3月月考语文卷 题型:文言文阅读
阅读下面文言文,完成下列各题。(10分)
【甲】 初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。——《孙权劝学》
【乙】 傅永字修期,清河人也。幼随叔父洪仲自青州入魏,寻复南奔。有气干,拳勇过人,能手执马鞍,倒立驰骋。年二十余,有友人与之书而不能答,请洪仲,洪仲深让①之而不为报。永乃发愤读书,涉猎经史,兼有才干。帝每叹日:“上马能击贼,下马作露布②,唯傅修期耳。” —— 《北史·傅永列传》
注:①[让]责备。 ②[露布]公开的文告。
【小题1】解释下列句子加点词的意思(2分)
A.蒙辞以军中多务 () | B.自以为大有所益 () |
C.自青州入魏,寻复南奔() | D.唯傅修期耳 () |
A.大兄何见事之晚乎 | B.洪仲深让之而不为报 |
C.策之不以其道 | D.愿陛下亲之信之 |
科目:初中语文 来源:2011届江西省萍乡六中初三上学期期中考试语文卷 题型:文言文阅读
阅读下面文言文,完成下列各题(13)
秦王怫然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰:“臣未尝闻也。”秦王曰:“天子之怒,伏尸百万,流血千里。”唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地尔。”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠,长跪而谢之曰:“先生坐!何至于此!寡人谕矣:夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。”
【小题1】本文选自《 》。是西汉末年刘向根据战国时事的记录整理编辑的。文中“寡人”是 ;“布衣”是指 ,运用了 的修辞手法。(2)
【小题2】疏通字词:我能解释出句中下列加点字词的含义。(2分)
①秦王怫然怒 ②免冠徒跣
③休祲降于天 ④天下缟素
【小题3】请用“|”为下句划出停顿。(1分)
①公 亦 尝 闻 天 子 之 怒 乎?
【小题4】整理文句:我能翻译下列句子。(2)
②若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。
_______________________________________________________________________
【小题5】品读文段:说一说,秦王说:“公亦尝闻天子之怒乎?”时,他是什么语气?这句话又有什么言外之意?(2分)
我的品读:____________________________________________________________
【小题6】分析形象:结合这两段文字,谈一谈唐雎和秦王这两个人物形象。(2分)
我的评价:_____________________________________________________________
【小题7】拓展延伸:自古至今,像唐雎一样的诸多谋士在维护国家尊严和人民利益方面发挥了巨大的作用。如战国时蔺相如,出使强秦却能完璧归赵,一时传为美谈。你还知道有哪些能人轶事,任写一个,并用简洁的语言写出其事迹。(30字左右)(2分)
我的积累:______________________________________________________________________
科目:初中语文 来源:2013届福建省福州延安中学九年级中考模拟语文卷(带解析) 题型:文言文阅读
阅读下面文言文。(15分)
舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市,故天将降大任于是人也必先苦其心志劳其筋骨饿其体肤空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
人恒过然后能改;困于心衡于虑而后作;征于色发于声而后喻。入则无法家拂士,出则无故国外患者,国恒亡。然后知生于忧患,而死于安乐也。
【小题1】用“/”为文中划线句子标出停顿。(标4处,2分)
故天将降大任于是人也必先苦其心志劳其筋骨饿其体肤空乏其身
【小题2】解释下列加线的词语。(4分)
(1)行拂乱其所为( ) (2)入则无法家拂士( )
(3)而后作 ( ) (4)衡于虑 ( )
【小题3】翻译下列句子。(4分)
(1)征于色发于声而后喻。
(2)入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。
【小题4】根据对文段的理解填空。(5分)
(1)“是人”经历磨炼,遭遇困境后,得到的好处是什么?(选用文中三个字来回答)(3分)
、 、 。
(2)本文议论围绕“生于忧患,死于安乐”,内容讲的主要是 和 两方面的问题。(2分)
科目:初中语文 来源:2011届江西省九年级下学期3月月考语文卷 题型:文言文阅读
阅读下面文言文,完成下列各题。(10分)
【甲】 初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。——《孙权劝学》
【乙】 傅永字修期,清河人也。幼随叔父洪仲自青州入魏,寻复南奔。有气干,拳勇过人,能手执马鞍,倒立驰骋。年二十余,有友人与之书而不能答,请洪仲,洪仲深让①之而不为报。永乃发愤读书,涉猎经史,兼有才干。帝每叹日:“上马能击贼,下马作露布②,唯傅修期耳。” —— 《北史·傅永列传》
注:①[让]责备。 ②[露布]公开的文告。
1.解释下列句子加点词的意思(2分)
A.蒙辞以军中多务 ( ) B.自以为大有所益 ( )
C.自青州入魏,寻复南奔( ) D.唯傅修期耳 ( )
2.下列“之”字用法与其他三项不同的一项是( )(2分)
A.大兄何见事之晚乎 B.洪仲深让之而不为报
C.策之不以其道 D.愿陛下亲之信之
3.用现代汉语翻译下列句子。(2分)
有友人与之书而不能答 。
4.根据文章的意思,用自己的话回答下列问题。第(1)(2)两题任选一题作答,第(3)题必答。 (4分)
(1)吕蒙在短时间内才略惊人长进的原因是什么?(2分)
(2)傅永为什么能够“发愤读书”?(2分)
(3)吕蒙、傅永这两个人物有哪些共同特点?(2分)
科目:初中语文 来源:贵州省中考真题 题型:问答题
科目:初中语文 来源:不详 题型:阅读理解与欣赏
A.蒙辞以军中多务 () | B.自以为大有所益 () |
C.自青州入魏,寻复南奔() | D.唯傅修期耳 () |
A.大兄何见事之晚乎 | B.洪仲深让之而不为报 |
C.策之不以其道 | D.愿陛下亲之信之 |
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