欣赏是什么?不同的人会有不同的理解，但相信人们大都会认可这样一个答案：欣赏是一种美好的情怀。因为，没有理解和信任就不会有欣赏，没有肯定与赏识就不会有欣赏，没有激励和引导就不会有欣赏。欣赏，可以使人们的内心变得纯净，变得温馨，变得宽容，变得博大。

    请以“欣赏              ”为题写一篇作文。

    要求：①把题目补充完整；②文体自选，字数不少于600字。③要写出真情实感，在内容和表达上有创意者，可获得1—5分的加分。

综合性学习

    音乐让不同国界、不同民族的人心灵相通，音乐让不同年龄、不同身份的人情感共鸣。生活中跳动着各色音符，让我们带着对音乐的热爱之情来完成1-3题。

1．某中学随机抽取100名学生，做了一个关于音乐喜好的调查，下面是调查结果统计表。从表格中，你得出什么结论？

调查统计表

2．你班要举行“毕业晚会”，节目中二重唱《朋友》之后是独唱《阳光总在风雨后》。假如你是晚会主持人，请你参考示例写几句串台词，把这两个节目连接起来。

    参考示例：歌曲《我和你》与《中国话》的串台词

    “我和你”都是龙的传人，我们有着一样的黄皮肤，说着一样的“中国话”。请欣赏独唱《中国话》。

3．不少同学喜欢边听音乐边读书做作业，这个现象引起同学们的热议，有支持的，有反对的。班级为此举行一次讨论会，请筒要阐述你的观点和理由。（字数不超过60字）

阅读何达的小诗《快乐的思想》。

　　做每一件事情

　　都给它一个

　　快乐的思想

　　就像把

　　一盏盏的灯点亮

    在砍柴的时候

　　想的是火的诞生

    在锄草的时候

　　想的是丰收在望 

    与你同行

　　想着我们有共同的理想

　　与你分手

　　想着我们会师时候的狂欢

　　亲爱的同学，你有可能会感到生活的不顺心，觉得生活很平常。其实，生活中处处有快乐，只要你改变自己的心态，只要你用心去欣赏。诗人何达的快乐之源是乐观，你的快乐之源是什么呢？请以“________，我的快乐之源”为题写一篇文章（横线上可填读书、运动、助人、乐观等），文体不限（诗歌除外），不少于600字，文中不得出现（或暗示）真实的地名、校名、人名。

云南的歌会（节选）

这是种生面别开的场所，对调子的来自四方，各自蹲踞在松树林子和灌木丛沟凹处，彼此相去虽不多远，却互不见面。唱的多是情歌酬和，却有种种不同方式。或见景生情，即物起兴，用各种丰富譬喻，比赛机智才能。或用提问题方法，等待对方答解。或互嘲互赞，随事押韵，循环无端。也唱其他故事，贯穿古今，引经据典，当事人照例一本册，滚瓜熟，随口而出。在场的既多内行，开口即见高低，含糊不得，所以不是高手，也不敢轻易搭腔。那次听到一个年轻妇女一连唱败了三个对手，逼得对方哑口无言，于是轻轻地打了个吆喝，表示胜利结束，从荆条丛中站起身子，理理发，拍拍绣花围裙上的灰土，向大家笑笑，意思像是说，“你们看，我唱赢了”，显得轻松快乐，拉着同行女伴，走过江米酒担子边解口渴去了。

这种年轻女人在昆明附近村子中多的是。性情开朗活泼，劳动手脚勤快，生长得一张黑中透红枣子脸，满口白白的糯米牙，穿了身毛蓝布衣裤，腰间围个钉满小银片扣花葱绿布围裙，脚下穿双云南乡下特有的绣花透孔鞋，油光光辫发盘在头上。不仅唱歌十分在行，而且大年初一和同伴各个村子里去打秋千（用马皮做成三丈来长的秋千条，悬挂在高树上），蹬个十来下就可平梁，还悠游自在，若无其事！

在昆明乡下，一年四季，本来早晚都可以听到各种美妙有情的歌声。由呈贡赶火车进城，向例得骑一匹老马，慢吞吞地走十里路。有时赶车不及，还得原路退回。这条路得通过些果树林、柞木林、竹子林和几个大半年开满杂花的小山坡。马上一面欣赏土坎边的粉蓝色报春花，在轻和微风里不住点头，总令人疑心那个蓝色竟像是有意模仿天空而成的；一面就听各种山鸟呼朋唤侣，和身边前后三三五五赶马女孩子唱着各种本地悦耳好听的山歌。有时面前三五步路旁边，忽然出现个花茸茸的戴胜鸟，矗起头顶花冠，瞪着个油亮亮的眼睛，好像对于歌唱也发生了兴趣，经赶马女孩子一喝，才扑着翅膀掠地飞去。这种鸟大白天照例十分沉默，可是每在晨光熹微中，却欢喜坐在人家屋脊上，“郭公郭公”反复叫个不停。最有意思的是云雀，时常从面前不远草丛中起飞，一面扶摇盘旋而上，一面不住唱歌，向碧蓝天空中钻去，仿佛要一直钻透蓝空。伏在草丛中的云雀群，却带点鼓励的意思相互应和。直到穷目力看不见后，突然又像个小流星一样，用极快速度下坠到草丛中，和其他同伴会合，于是另外几只云雀又接着起飞。赶马女孩子年纪多不过十四五岁，嗓子通常并没经过训练，有的还发哑带沙，可是在这种环境气氛里，出口自然，不论唱什么，都充满一种淳朴本色美。

1.上述文字介绍了云南民歌哪几种不同的演唱方式？它们在写法上有什么不同？

2.第一段写道：“唱的多是情歌酬和，却有种种不同方式。”具体指哪些不同方式？

3.文中“也唱其他故事”一句有什么作用？

4.第二段中作者抓住哪些方面描写对调子的年轻女人的特点？这种写法有什么好处？

5.第三段用很多笔墨描写景色，这和“赶马女孩子的歌唱”有何关系？

6.文章字里行间传达出作者怎样的思想感情？你喜欢文中哪一种民歌演唱形式？请说说理由。

7.民歌蕴涵着丰富的民间文化，你还知道哪个民族的民歌民谣？举一例，说说其中表达的主要意思是什么。

阅读下面文章，回答文后的问题。   

小树的夏魂

于源／文

    ①前年春节，我从承德叔叔家带回一株小柏树。小柏树长在一块石头上，石头坐在托盘里，托盘里水幽幽存焉；透着殷实之气。可是，它能在北京落户吗?我心里没有底。直到有一天，小柏树的枝条上冒出鲜绿的新芽时，我才放下心来。   

    ②小柏树的存活，使我感到养些木本植物该是不难吧。我便来到花市上，选购了三株盆景——小榆树、小榕树和小枫树，并与小柏树一起摆在了窗台上。一时间，窗台上郁郁葱葱，欣欣向荣，好看极了。其中，尤以小榕树最美。它的枝叶舒展文静。像是依栏沉思的女人。小榆树则以稠密而热烈的叶子，显示了繁荣景象。小枫树更是风骨不俗，气度超然。因为它的每片叶子都在翘首以待那个火红的秋天。倒是小柏树显得不起眼了。一块土里土气的石头，一株再普通不过的柏树枝子。仿佛穷山沟里走来的孩子，有些相形见绌。好在它“要求于人的甚少”，只要托盘里有点水就行了。什么心也不用操。另外三株就不同。施肥浇水，喜阴喜阳，很有些讲究。就是浇水也不能大意，弄不好还会烂根。为此，我真请教了不少花匠。

    ③谁知，越是竭尽呵护之能事，越是容易出问题。还不到秋天，小枫树的叶予忽然打卷了，有的还变黑，一副病兮兮的样子。我赶紧四处求医，忙着打药治疗，盼着它“春风又绿”。然而，可叹它一日不似一日，眼见着一片片叶子都卷了起来。小枫树到底一命呜呼了。我也好生伤感。原本我还期待着坐在屋里独赏红叶呢!

    ④秋天过去了，天气渐渐冷起来。小榆树和小榕树的叶子越来越少了。一场雪后，它们的叶子几乎全干了。便想：大概是冬眠吧。而我依然按时浇水，尽职尽贵，以待来年春暖花开时，让它们再吐新绿。

    ⑤然而，它们再也没有醒来!

    ⑥如今。小榆树，小榕树，小枫树的“遗骨”陈列在阳台上，好像三块墓碑，让人神伤。   

    ⑦这时，我却不得不惊异于小柏树的生命力了。只见它所有的叶端纷纷吐出了新绿，鲜活鲜活的耀眼级了，竟有一种光芒四射的神采，令人激赏，令人感奋。

    ⑧我禁不住把小柏树搬到写字台上。仔细端详起来。我发现它竟然是从石头缝里长出来的。那石头的下半截分明有一道裂缝，裂缝里布满了小柏树的根须，根须之密，仿佛老寿星的胡子，又仿佛网一样的脉络。它们裸露着。有如丰富的神经系着一颗美丽的灵魂，我的心被这个灵魂深深触动着……

   ⑨是的，树是有灵魂的。人类从“树神崇拜”时就这样认为着。古希腊的亚里斯多德也说过“植物是有灵魂的”。不过，灵魂与灵魂却有所不同。正如人世间有着形形色色的灵魂。然而，一个美丽的灵魂却是需要历练的。小柏树一定是历练过的，否则它不会有这样叫人暗暗尊敬的树品。其实，它的树品本来就有着悠远的脉系。《山海经》记载：“白於之山，其上多柏。”《啕语》曰：“松柏之地，其土不肥。”至于“柏经冬而不凋，蒙霜不变。可谓得其真也”的说法就更多了。

⑩还有一个说法，是古代画论：“人品即已高矣，气韵不得不高；气韵即已高矣，生动不得不至。”我想：人品如此，书品亦然。只可惜我与小柏树相伴一年有余，竟如此赏悟不敏，实在是徒知人之有神，而不知树之有神

失敬了，小柏树！

1．结合语境，解释词语。

相形见绌：______________________________________________________

翘首以待：______________________________________________________

2．第②自然段是从哪两方面对比小柏树和其他三株树的?

3．联系全文和生活实际，说说下面语句的含义。

一个美丽的灵魂却是需要历练的。 

4．“天过去了，天气渐渐冷起来。小榆树和小榕树的叶子越来越少了。”根据自己的生活经验展开联想，描写一下小榆树或小椿树的状态。(不少于50字)

5．文中有两处画线句，请选择其中的—处做圈点评注。

    提示：第一步：在句中圈出1个你认为富有表现力的词语，从意义和作用两方面做注；

          第二步：品评赏析句子。(可以从内容理解、表达效果等角度入手) 

要求：评注的内容写在“圈点评注”栏内。