用“/”为下面的文言语句断句。（全部正确得1分，错一处就不得分）（1分）

魏 将庞 涓 闻 之 去 韩而 归 齐 军 既 已 过 而 西 矣

阅读下面的文言文，完成下题。

罗企生，字宗伯，豫章人也。多才艺。初拜佐著作郎。殷仲堪之镇江陵，引为功曹。累迁武陵太守。未之郡而桓玄攻仲堪，仲堪更以企生为谘议参军。仲堪多疑少决，企生深忧之，谓弟遵生曰：“殷侯仁而无断，事必无成。成败，天也，吾当死生以之。”仲堪果走，文武无送者，唯企生从焉。路经家门，遵生曰：“作如此分离，何可不执手！”企生回马授手，遵生有勇力，便牵下之，谓曰：“家有老母，将欲何之？”企生挥泪曰：“今日之事，我必死之。汝等奉养不失子道，一门之中有忠与孝，亦复何恨！”遵生抱之愈急。仲堪于路待之，企生遥呼曰：“生死是同，愿少见待。”仲堪见企生无脱理，策马而去。

玄至荆州，人士无不诣者，企生独不往，而营理仲堪家。或谓之曰：“玄猜

忍之性，未能取卿诚节，若遂不诣，祸必至矣。”企生正色曰：“我是殷侯吏，

见遇以国士，为弟以力见制，遂不我从，不能共殄丑逆，致此奔败，亦何面目复

就桓求生乎！”玄闻之大怒，然素待企生厚，先遣人谓曰：“若谢我，当释汝。”

企生曰：“为殷荆州吏，荆州奔亡，存亡未判，何颜复谢！”玄即收企生，遣人

问欲何言，答曰：“文帝杀嵇康，嵇绍为晋忠臣，从公乞一弟，以养老母。”玄

许之。又引企生于前，谓曰：“吾相遇甚厚，何以见负？今者死矣！”企生对曰：

“使君既兴晋阳之甲，军次寻阳，并奉王命，各还所镇，升坛盟誓，口血未干，

而生奸计。自伤力劣，不能翦灭凶逆，恨死晚也。”玄遂害之，时年三十七，众

咸悼焉。先是，玄以羔裘遗企生母胡氏，及企生遇害，即日焚裘。

赞曰：重义轻生，亡躯殉节。劲松方操，严霜比烈。白刃可陵，贞心难折。

道光振古，芳流来哲。                         -------选自《晋书??列传第59》

对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（    ）

A．仲堪更以企生为谘议参军      更：再

B．我是殷侯吏，见遇以国土      遇：相逢

C．荆州奔亡，存亡未判           判：辨别，断定

D．自伤国劣，不能剪灭凶逆       伤：悲伤

下列各组句子中，[  ]中的意义和用法都相同的一组是（    ）

A．吾当死生[以]之

   越国[以]鄙远，君知其难也

B．作如此分离，[何]可不执手

   徐公[何]能及君也

C．并奉王命，各还[所]镇

   得无教我猎虫[所]耶

D．口血未干，[而]生奸计

学[而]时习之，不亦说乎

下面六句话，分别编为四组，全部表现罗企生“重义轻生”的一组是（    ）

①仲堪多疑少决，企生深忧之。

②成败，天也，吾当死生以之。

③仲堪果走，文武无送者，唯企生从焉。

④生死是同，愿少见待。

⑤自伤力劣，不能剪灭凶逆，恨死晚也。

⑥及企生遇害，即日焚裘。

A．①③⑤                   B．②④⑥

C．②④⑤                   D．①③⑥

下列原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（    ）

A．殷仲堪性情优柔寡断，罗企生很为他担忧，认为他仁慈却不能决断，事情一定不会成功。仲堪果然失败，逃跑时，除了企生外，文武官员中没有一个跟随他。

B．恒玄不但猜疑残忍，而且野心很大，常常背信弃义。他与各路军队升坛结盟，信誓旦旦，犹在耳边，但转身就发动战争，攻击其他盟友。企生斥他为“凶逆”。

C．罗企生多才多艺，很得殷仲堪赏识，接连被任命为佐著作郎、功曹武陵太守。企生到武陵任职不久，桓玄发兵攻打仲堪，仲堪又任命罗企生为谘议参军。

D．罗企生知恩图报，在仲堪失败时，他决心与仲堪同生死。他为被弟弟牵制不能追随仲堪而后悔不已，他不畏桓玄的威吓和利诱，坚持“士位知己者死”的节操。

把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）殷仲堪之镇江陵，引为功曹。

 译文：                                                           

（2）生死是同，愿少见待。

译文：                                                           

（3）玄即收企生，谴人问欲何言。

译文：

阅读下面的文言文，完成下列各题。

文木先生传

[清]程晋芳

先生姓吴氏，讳敬梓，字敏轩，一字文木，全椒人。世望族，科第仕宦多显者。先生生而颖异，读书才过目，辄能背诵。稍长，补学官弟子员^①。袭父祖业，有二万余金。素不习治生，性复豪上，遇贫即施，偕文士辈往还，饮酒歌呼穷日夜，不数年而产尽矣。

安徽巡抚赵公国麟闻其名，招之试，才之，以博学鸿词^②荐，竟不赴廷试，亦自此不应乡举，而家益以贫。乃移居江城东之大中桥，环堵萧然，拥故书数十册，日夕自娱。窘极，则以书易米。

其学尤精《文选》，诗赋援笔立成，夙构者莫之为胜。辛酉、壬戌间，延至余家，与研诗赋，相赠答，惬意无间。而性不耐久客，不数月，别去。生平见才士，汲引如不及。独嫉时文^③士如仇，其尤工者，则尤嫉之。余恒以为过，然莫之能禁。缘此，所遇益穷。

岁甲戌，与余遇于扬州，知余益贫，执余手以泣曰：“子亦到我地位，此境不易处也，奈何？”余返淮，将解缆，先生登船言别，指新月谓余曰：“与子别，后会不可期。即景悢悢^④，欲构句相赠，而涩于思，当俟异日耳。”时十月七日也，又七日而先生殁矣。盖享年五十有四。所著有《文木山房集》、《诗说》若干卷。又仿唐人小说为《儒林外史》五十卷，穷极文士情态，人争传写之。

余生平交友，莫贫于敏轩。抵淮访余，检其橐^⑤，笔砚都无。余曰：“此吾辈所倚以生，可暂离耶？”敏轩笑曰：“吾胸中自有笔墨，不烦是也。”其流风余韵，足以掩映一时。

（节选自《勉行堂文集》卷六）

【注】①弟子员：明清称县学生员为弟子员。②博学鸿词：科举考试的一种名目。③时文：明清时指八股文。④悢悢（liàng）：悲伤。⑤橐（tuó）：盛物的袋子。

对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是

A．素不习治生             治：经营

B．竟不赴廷试             竟：竟然

C．性不耐久客             客：客人

D．当俟异日耳             俟：等待

下列句子中，全部直接表现吴敬梓“流风余韵”的一组是

①饮酒歌呼穷日夜

②窘极，则以书易米

③夙构者莫之为胜

④生平见才士，汲引如不及

⑤此境不易处也，奈何

⑥吾胸中自有笔墨，不烦是也

A．①③⑤      B．②④⑥      C．①②⑤      D．③④⑥

下列对文章的分析和概括，不正确的一项是

A．吴敬梓生性聪明，读书能过目成诵，长大后得到安徽巡抚赵国麟的赏识，但他却无意进取功名。

B．吴敬梓家境不错，继承了不少家产，但由于种种原因，几年之内耗尽家产，生活开始穷困起来。

C．吴敬梓乐善好施，喜与文人学士交往，但对善写八股文的读书人深恶痛绝，这体现了他的矛盾性格。

D．吴敬梓模仿唐人小说创作而成的《儒林外史》，写尽了文士们的性情状貌，产生了广泛的社会影响。

把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）余恒以为过，然莫之能禁。

译：                                                                     

（2）此吾辈所倚以生，可暂离耶？

译：                                              

用“\”为下列语段断句并译成现代汉语。

海瑞历两京左右通政属吏惮其威墨者多自免去有势家朱丹其门闻瑞至黝之。

翻译：                                            

阅读下面的文言文，完成下题。

徐晃字公明，河东扬人也。为郡吏，从车骑将军杨奉讨贼有功，拜骑都尉。太祖讨奉于梁，晃遂归太祖。

易阳令韩范伪以城降而拒守，太祖遣晃攻之。晃至，以书飞矢城中，为陈成败。范悔，晃辄降之。既而言于太祖曰：“二袁未破，诸城未下者倾耳而听，今日灭易阳，明日皆以死守，恐河北无定时也。愿公降易阳以示诸城，则莫不望风。”太祖善之，韩遂、马超等反关右，太祖至潼关，恐不得渡，召问晃。晃曰：“公盛兵于此，而贼不复别守蒲坂，知其无谋也。今假臣精兵渡蒲坂津，为君先置，以截其后，贼可擒也。”太祖曰：“善。”使晃以步骑四千人渡津，遂破超等。

复遣晃助曹仁讨关羽，屯宛。羽围仁于樊，又围将军吕常于襄阳。晃所将多新卒，难与羽争锋，遂前至阳陵陂屯。贼屯偃城。晃到，诡道作都堑，以示截其后，贼烧屯走。晃得偃城，两面连营，稍前，去贼围二丈所。贼围头有屯，又别屯四家。晃扬声当攻围头屯，而密攻四冢。羽见四冢欲坏，自将步骑五千出战，晃击之，退走，遂追陷与俱入围，破之，或自投沔水死。太祖令曰：“贼围堑鹿角十重，将军致战全胜，遂陷贼围，多斩首虏。吾用兵三十余年，及所闻古之善用兵者，未有长驱径入敌围者也。且樊、襄阳之在围，过于莒、即墨，将军之功，逾孙武、穰苴。”晃振旅还摩陂，太祖迎晃七里，置酒大会。太祖举卮酒劝晃，且劳之曰：“全樊、襄阳，将军之功也。”时诸军皆集，太祖案行诸营，士卒咸离陈观，而晃军营整齐，将士驻陈不动。太祖叹曰：“徐将军可胃有周亚夫之风矣。”

性俭约畏慎。将军常远设哨，先为不可胜，然后战，追奔争利，士不暇食。常叹曰：“古人患不遭明君，今幸遇之，当以功自效，何用私誉为！”终不广文援。太和元年薨，谧曰壮侯。

（选自《三国志·徐晃传》有删节）

9、下列句子中，加点词语解释不正确的一项是（     ）

   A、今假臣精兵渡蒲坂津        假：假如

   B、遂陷贼围                  陷：攻破，攻克

   C、士卒咸离陈观              陈：通“阵”

   D、将军常远斥侯              远：远远地派出

10、下列各组句子中，加点词语的意义和用法相同的一组是（     ）

11、下列句子，分别编为四组，全都表明徐晃虽是武将却有谋略的一组是（     ）

①为郡吏，从车骑将军杨奉讨贼有功，拜骑都尉。

②晃至，以书飞矢城中，为陈成败。

③晃到，诡道作都堑，以示截其后，贼烧屯走。

④晃击之，退走，遂追陷与俱入围，破之。

⑤太祖叹曰：“徐将军可谓有周亚夫之风矣。”

⑥先为不可胜，然后战，追奔争利，士不暇食。

A、①②⑤       B、①④⑥       C、③④⑤       D、②③⑥

12、下列对原文分析概括不正确的一项是（     ）

A、受命攻打易阳时，徐晃先采用攻心战术招降了韩范，后向太祖陈述此举作用，得到了太祖的肯定。

B、潼关大战，徐晃建议派遣一支军队作为先头部队从蒲坂津偷渡，以切断敌人与后方的联系，此举收到奇效。

C、樊城、襄阳战役中，徐晃表现有勇有谋，太祖称赞他功劳超过古代的孙武、穰苴，有西汉名将周亚夫之风。

D、徐晃屡立战功，却从不居功自傲，从不延揽个人声誉，在个人交往上小心谨慎，竭诚报效明君。

阅读下面的文言文，完成后面的题目。（12分。每题3分）

人君之欲平治天下而垂荣名者，必尊贤而下士。夫朝无贤人犹鸿鹄之无羽翼也虽有千里之望犹不能致其意之所欲至矣；故绝江海者托于船，致远道者托于乘，欲霸王者托于贤。是故吕尚聘，而天下知商将亡，而周之王也；管夷吾、百里奚任，而天下知齐、秦之必霸也。纣用恶来，齐用苏秦，秦用赵高，而天下知其亡也。

齐景公伐宋，至于岐堤之上，登高以望，太息而叹曰：“昔我先君桓公，长毂八百乘以霸诸侯，今我长毂三千乘，而不敢久处于此者，岂其无管仲欤!”弦章对曰：“臣闻之，水广则鱼大，君明则臣忠；昔有桓公，故有管仲；今桓公在此，则车下之臣尽管仲也。”

杨因见赵简主曰：“臣居乡三逐，事君五去，闻君好士，故走来见。”简主闻之，绝食而叹，跽而行，左右进谏曰：“居乡三逐，是不容众也;事君五去,是不忠上也。今君有士，见过八矣。”简主曰：“子不知也。夫美女者，丑妇之仇也；盛德之士，乱世所疏也；正直之行，邪枉所憎也。”遂出见之，因授以为相，而国大治。

子路问于孔子曰：“治国何如?”孔子曰：“在于尊贤而贱不肖。”子路曰：“中行氏尊贤而贱不肖，其亡何也?”曰：“中行氏尊贤而不能用也，贱不肖而不能去也；贤者知其不己用而怨之，不肖者知其贱己而雠之。贤者怨之，不肖者雠之；怨雠并前，中行氏虽欲无亡，得乎?”                   

（节选自刘向《说苑·卷八·尊贤》，有改动）

对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（   ）

A．犹不能致其意之所欲至矣              致：达到

B．臣居乡三逐，事君五去                逐：被驱逐

C．贱不肖而不能去也                    贱：地位低下

D．怨雠并前，中行氏虽欲无亡，得乎?     雠： 同“仇”，仇恨

下列各组句子，加点的词的意义和用法相同的一组是（   ）

A．盛德之士，乱世所疏也      武父子亡功德，皆为陛下所成就

B．中行氏尊贤而贱不肖，其亡何也?     其孰能讥之乎?

C．水广则鱼大，君明则臣忠            竭诚则吴越为一体

D．遂出见之，因授以为相              因宾客至蔺相如门谢罪

下列句子分别编为四组，全都阐述“为什么要尊贤兴国”道理的一组是（   ）

①致远道者托于乘，欲霸王者托于贤②管夷吾、百里奚任，而天下知齐、秦之必霸也

③昔有桓公，故有管仲            ④简主闻之，绝食而叹

⑤因授以为相，而国大治          ⑥中行氏尊贤而贱不肖，其亡何也?

A．①②⑤     B．①④⑥       C．②③⑤         D．③④⑥

下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是（    ）

A．作者认为人君树立功名、成就霸业抑或破家亡国、身败名裂，根本的原因在于能否尊贤而下士。

B．齐景公感慨自己有三千辆兵车却不敢在宋国久留，弦章告诉他，要多有几个管仲一样的贤臣就好了。

C．杨因是一个有争议的人，而赵简主用鞭辟入里的分析力排众议，委以重任，表明赵简主能够尊贤用贤。

D．孔子认为尊贤与贱不肖是治国的重要方略，中行氏因为“尊贤而不能用”，“贱不肖而不能去”而导致灭亡。

根据要求完成下面两题

（1）把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。

①人君之欲平治天下而垂荣名者，必尊贤而下士。

答：__________________________                                     

②贤者知其不己用而怨之，不肖者知其贱己而雠之。

答：____                                             ___                  

(2)用“|”给文中划线部分断句。

夫朝无贤人犹鸿鹄之无羽翼也虽有千里之望犹不能致其意之所欲至矣

阅读下面的文言文，完成下面小题。

《李贺集》序

杜牧

太和五年十月中，半夜时，舍外有疾呼传缄书者，牧曰：“必有异，亟取火来！”及发之，果集贤学士沈公子明书一通，曰：“我亡友李贺，元和中，义爱甚厚，日夕相与起居饮食。贺且死，尝授我平生所著歌诗，离为四编，凡二百三十三首。数年来东西南北，良为已失去；今夕醉解，不复得寐，即阅理箧帙，忽得贺诗前所授我者。思理往事，凡与贺话言嬉游，一处所，一物候，一日一夕，一觞一饭，显显然无有忘弃者，不觉出涕。贺复无家室子弟，得以给养恤问。尝恨想其人咏味其言止矣！子厚于我，与我为贺序，尽道其所来由，亦少解我意。”牧其夕不果以书道不可，明日就公谢，且曰：“世谓贺才绝出于前。”让居数日，牧深推公曰：“公于诗为深妙奇博，且复尽知贺之得失短长。今实叙贺不让，必不能当公意，如何？”复就谢，极道所不敢叙贺。公曰：“子固若是，是当慢我。”牧因不敢复辞，勉为贺叙，终甚惭。

贺，唐皇诸孙，字长吉。元和中，韩吏部亦颇道其歌诗。云烟绵联，不足为其态也；水之迢迢，不足为其情也；春之盎盎，不足为其和也；秋之明洁，不足为其格也；风樯阵马，不足为其勇也；瓦棺篆鼎，不足为其古也；时花美女，不足为其色也；荒国陊殿，梗莽丘垄，不足为其恨怨悲愁也；牛鬼蛇神，不足为其虚荒诞幻也。盖骚之苗裔，理虽不及，辞或过之。骚有感怨刺怼，言及君臣理乱，时有以激发人意。乃贺所为，得无有是？贺能探寻前事，所以深叹恨古今未尝经道者，如《金铜仙人辞汉歌》、《补梁庾肩吾宫体谣》。求取情状，离绝远去笔墨畦径间，亦殊不能知之。贺生二十七年死矣！世皆曰：使贺且未死，少加以理，奴仆命骚可也。贺死后凡十有五年，京兆杜牧为其叙。

对下列语句中加点词语解释，不正确的一项是（）

A.及发之，果集贤学士沈公子明书一通发：打开

B.贺且死，尝授我平生所著歌诗授：传授

C.让居数日，牧深推公曰让：谦让

D.子固若是，是当慢我慢：怠慢

下列各组语句中，全都是称赞李贺才能的一组是（）

①世谓贺才绝出于前

②公于诗为深妙奇博

③韩吏部亦颇道其歌诗

④盖骚之苗裔

⑤言及君臣理乱，时有以激发人意

⑥牛鬼蛇神，不足为其虚荒诞幻也

A.①②④B.②③⑤C.①④⑤D.③④⑥

下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）

A.杜牧夜半得到好友沈子明来信，请他为李贺诗集撰写序文，杜牧再三推辞后还是答应了好友的要求。

B.杜牧在序言中充分肯定了李贺诗歌的浪漫主义色彩和高超的艺术技巧，对李贺诗歌的风格、情态、色泽、意趣等方面作了热情的赞扬。

C.杜牧充分肯定了李贺诗歌成就后，与《离骚》对比，指出了李贺诗歌的思想内容上的不足，严重脱离现实生活，脱离诗文的常规畦径。

D.杜牧认为，李贺诗歌有欠缺，是由于离世过早，如果假以时日，应当有所进步。

（1）用斜线（/）给下面文言文中加波浪线的部分断句。

夫经籍也者，机神之妙旨，圣哲之能事所以经天地纬阴阳正纪纲弘道德显仁足以利物藏用足以独善。学之者将殖焉，不学者将落焉。

（取材于《隋书·经籍志》）

（2）翻译文中画线句子。

①贺复无家室子弟，得以给养恤问。

②子厚于我，与我为贺序，尽道其所来由，亦少解我意。

③使贺且未死，少加以理，奴仆命骚可也。

阅读下面的文言文，完成下列各题。

桂州裴中丞作訾家洲亭记

柳宗元

大凡以观游名于代者，不过视于一方，其或傍达左右，则以为特异。至若不骛远不陵危环山洄江四出如一夸奇竞秀咸不相让遍行天下者惟是得之。桂州多灵山，发地峭坚，林立四野。署之左曰漓水，水之中曰訾氏之洲。凡峤南之山川，达于海上，于是毕出，而古今莫能知。

元和十二年，御史中丞裴公来莅兹邦，都督二十七州事。盗遁奸革，德惠敷施。期年政成，而富且庶。当天子平淮夷，定河朔，告于诸侯，公既施庆于下，乃合僚吏，登兹以嬉。观望悠长，悼前之遗。于是厚货居氓，移民于闲壤。伐恶木，刜奥草，前指后画，心舒目行。忽焉如飘浮上腾，以临云气。万山面内，重江束隘，联岚含辉，旋视其宜，常所未睹，倏然互见，以为飞舞奔走，与游者偕来。乃经工化材，考极相方。南为燕亭，延宇垂阿，步檐更衣，周若一舍。北有崇轩，以临千里。左浮飞阁，右列闲馆。比舟为梁，与波升降。苞漓山，涵龙宫，昔之所大，蓄在亭内。日出扶桑，云飞苍梧。海霞岛雾，来助游物。其隙则抗月槛于回溪，出风榭于篁中。昼极其美，又益以夜，列星下布，灏气回合，邃然万变，若与安期、羡门^①接于物外。则凡名观游于天下者，有不屈伏退让以推高是亭者乎？

既成以燕，欢极而贺，咸曰：昔之遗胜概者，必于深山穷谷，人罕能至，而好事者后得以为己功。未有直治城，挟阛阓②，车舆步骑，朝过夕视，讫千百年，莫或异顾，一旦得之，遂出于他邦，虽物辩口，莫能举其上者。然则人之心目，其果有辽绝特殊而不可至者耶？盖非桂山之灵，不足以瑰观；非是州之旷，不足以极视；非公之鉴，不能以独得。噫！造物者之设是久矣，而尽之于今，余其可以无藉③乎？

【注】①安期、羡门：指已悟道成仙的人。②阛阓（huánhuì）：市场，商场。③藉：记

对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（      ）

A.署之左曰漓水            署：署名

B.盗遁奸革，德惠敷施      革：（被）扫清

C.非公之鉴，不能以独得    鉴：明察

D.既成以燕，欢极而贺      燕：开宴

下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（      ）

A.乃合僚吏，登兹以嬉                     B.若与安期、羡门接于物外

今其智乃反不能及                         以其无礼于晋

C.忽焉如飘浮上腾                         D.其果有辽绝特殊而不可至者耶

盘盘焉,囷囷焉,蜂房水涡                   愚人之所以为愚，其皆出于此乎

下列对原文有关内容的赏析，不正确的一项是（      ）

A.作者赞美訾家洲于桂林的灵山秀水中胜景独擅，惋惜其不为人所知，颂扬裴公于惠施德政之余，慧眼独具，建亭于斯，遂使其撮奇得要，景甲桂林。

B.柳宗元的散文立意深刻，在对訾家洲亭的景色描绘中，寄寓了自己不遇的慨叹和求荐望举的希冀，同时也表达了作者旷达的人生态度。

C.本文构思新颖，起始突兀，以表现訾家洲之不凡，然后描写亭景变化奇异，结尾处层层转深，跌宕多姿。

D.本文的风格雄深雅健，简古峭拔，情感表达含蓄隽永，以贬谪期间个人的全部感情观照山水，又借山水的描摹以传达心境，达到“心凝形释，与万化冥合”的意境。

用“/”给文中画波浪线的部分断句。

至 若 不 骛 远 不 陵 危 环 山 洄 江 四 出 如 一 夸 奇 竞 秀 咸 不 相 让 遍 行 天 下 者 惟 是 得 之

把文中画线的句子译成现代汉语。

（1）于是厚货居氓，移民于闲壤。

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

（2）造物者之设是久矣，而尽之于今，余其可以无藉乎？

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

阅读下面的文言文，完成下列各题。

独 乐 园 记

 司马光

孟子曰：“独乐乐不如与人乐乐，与少乐乐不如与众乐乐”，此王公大人之乐，非贫贱者所及也。孔子曰：“饭蔬食饮水，曲肱而枕之，乐在其中矣”；颜子“一箪食，一瓢饮”，“不改其乐”；此圣贤之乐，非愚者所及也。若夫“鹪鹩①巢林，不过一枝；鼹鼠饮河，不过满腹②”，各尽其分而安之。此乃迂叟③之所乐也。

熙宁四年迂叟始家洛④，六年，买田二十亩于尊贤坊北关，以为园。其中为堂，聚书出五千卷，命之曰读书堂。堂南有屋一区，引水北流，贯宇下，中央为沼，方深各三尺。疏水为五派注沼中若虎爪自沼北伏流出北阶悬注庭中若象鼻自是分而为二渠绕庭四隅会于西北而出命之曰弄水轩。堂北为沼，中央有岛，岛上植竹，圆若玉玦，围三丈，揽结其杪，如渔人之庐，命之曰钓鱼庵。沼北横屋六楹，厚其墉茨,以御烈日。开户东出，南北轩牖,以延凉飔，前后多植美竹,为清暑之所，命之曰种竹斋。沼东治地为百有二十畦，杂莳草药，辨其名物而揭之。畦北植竹，方若棋局，径一丈，屈其杪,交桐掩以为屋。植竹于其前，夹道如步廊，皆以蔓药覆之，四周植木药为藩援，命之曰采药圃。圃南为六栏，芍药．牡丹．杂花,各居其二，每种止植两本，识其名状而已，不求多也。栏北为亭，命之曰浇花亭。洛城距山不远，而林薄茂密，常若不得见，乃于园中筑台，构屋其上，以望万安．轘辕，至于太室，命之曰见山台。

迂叟平日多处堂中读书，上师圣人，下友群贤，窥仁义之源，探礼乐之绪。自未始有形之前，暨四达无穷之外，事物之理，举集目前。所病者．学之未至，夫又何求于人，何待于外哉！志倦体疲，则投竿取鱼，执纴⑤采药，决渠灌花，操斧伐竹，濯热盥手，临高纵目，逍遥相羊（徘徊，盘桓），惟意所适。明月时至，清风自来，行无所牵，止无所框，耳目肺肠，悉为己有。踽踽焉，洋洋焉，不知天壤之间复有何乐可以代此也。因合而命之曰独乐园。

或咎迂叟曰：“吾闻君子所乐必与人共之，今吾子独取足于己不及人，其可乎？”迂叟谢曰：“叟愚，何得比君子？自乐恐不足，安能及人？况叟之所乐者薄陋鄙野，皆世之所弃也，虽推以与人，人且不取，岂得强之乎？必也有人肯同此乐，则再拜而献之矣，安敢专之哉！

【注】①鹪鹩（jiāo liáo）：一种鸟。②“若夫”四句：语出《庄子.逍遥游》。③迂叟：作者自称。④熙宁四年（公元 1071年），作者在政治上失意，便退居洛阳，全力编修《资治通鉴》。⑤纴（rèn）：纺织。

对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（    ）

    A．以延凉飔             延：迎取。

    B．辨其名物而揭之       揭：为……做标志。

    C．事物之理，举集目前   举：借取。

    D．虽推以与人           推：推让。

下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（    ）

    A．皆以蔓药覆之     以相如功大，立为上卿

    B．学之未至，夫又何求于人   不及今令有功于国

    C．志倦体疲，则投竿取鱼 于其身也，则耻师焉

    D．踽踽焉、洋洋焉       以予故，咸以愚辱焉

以下句子编为四组，全都能表现作者“独乐”情趣的一组是（    ）

    ①颜子“一箪食，一瓢饮”，“不改其乐”

    ②行无所牵，止无所框，耳目肺肠悉为己有

    ③开户东出，南北轩牖以延凉飔

    ④志倦体疲则投竿取鱼，执纴采药

    ⑤不知天壤之间复有何乐可以代此也

    ⑥今吾子独取足于己不及人，其可乎

    A．①③⑤   B．②④⑥   C．②④⑤   D．①③⑥

下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（    ）

    A．文章开头引用孟子、孔子的语句，意在说明“王公大人之乐”“圣贤之乐”是高尚的，而作者自己的“独乐”是迂腐庸俗的。

    B．本文记述了独乐园的布局，既有方位介绍，又有形状描摹，并依据区域的景观特点或功能命名，突出了“独乐园”命名之寓意。

    C．作者在此小园中悠闲自得，生活内容丰富，时而在“读书堂”思考事理，时而在庭院中钓鱼浇花、登高望远，其乐胜于园外之乐。

    D．作者以问答形式说明自己并非不想推让于人，而是别人不肯同此乐，所以才独享其乐，这就委婉地表达了抑郁不得志的情怀。

（1）用斜线（／）给文言文中的画线部分断句。

疏 水 为 五 派 注 沼 中 若 虎 爪 自 沼 北 伏 流 出 北 阶  悬 注 庭  中 若 象 鼻 自  是 分 而 为  二  渠 绕  庭 四  隅 会 于 西 北 而 出  命 之 曰 弄水 轩。

（2）把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。

①迂叟平日多处堂中读书，上师圣人，下友群贤，窥仁义之原，探礼乐之绪。

②必也有人肯同此乐，则再拜而献之矣，安敢专之哉！

阅读下面的文言文，完成下列各题。

文木先生传

[清]程晋芳

先生姓吴氏，讳敬梓，字敏轩，一字文木，全椒人。世望族，科第仕宦多显者。先生生而颖异，读书才过目，辄能背诵。稍长，补学官弟子员^①。袭父祖业，有二万余金。素不习治生，性复豪爽，遇贫即施，偕文士辈往还，饮酒歌呼穷日夜，不数年而产尽矣。

安徽巡抚赵公国麟闻其名，招之试，才之，以博学鸿词^②荐，竟不赴廷试，亦自此不应乡举，而家益以贫。乃移居江城东之大中桥，环堵萧然，拥故书数十册，日夕自娱。窘极，则以书易米。

其学尤精《文选》，诗赋援笔立成，夙构者莫之为胜。辛酉、壬戌间，延至余家，与研诗赋，相赠答，惬意无间。而性不耐久客，不数月，别去。生平见才士，汲引如不及。独嫉时文^③士如仇，其尤工者，则尤嫉之。余恒以为过，然莫之能禁。缘此，所遇益穷。

岁甲戌，与余遇于扬州，知余益贫，执余手以泣曰：“子亦到我地位，此境不易处也，奈何？”余返淮，将解缆，先生登船言别，指新月谓余曰：“与子别后会不可期即景悢悢^④欲构句相赠而涩于思当俟异日耳。”时十月七日也，又七日而先生殁矣。盖享年五十有四。所著有《文木山房集》、《诗说》若干卷。又仿唐人小说为《儒林外史》五十卷，穷极文士情态，人争传写之。

余生平交友，莫贫于敏轩，抵淮访余，检其橐，笔砚都无。余曰：“此吾辈所倚以生，可暂离耶？”敏轩笑曰：“吾胸中自有笔墨，不烦是也。”其流风余韵，足以掩映一时。

（节选自《勉行堂文集》卷六）

【注】①弟子员：明清称县学生员为弟子员。②博学鸿词：科举考试的一种名目。③时文：明清时指八股文。④悢悢（liàng）：悲伤。

对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（    ）

A．素不习治生             治：经营

B．环堵萧然               堵：墙壁

C．夙构者莫之为胜         夙：素常

D．延至余家               延：延迟

下列句子中，全部直接表现吴敬梓“流风余韵”的一组是（    ）

①饮酒歌呼穷日夜                        ②窘极，则以书易米

③夙构者莫之为胜                        ④生平见才士，汲引如不及

⑤此境不易处也，奈何                    ⑥吾胸中自有笔墨，不烦是也

A．①③⑤      B．②④⑥      C．①②⑤      D．③④⑥[

下列对文章的分析和概括，不正确的一项是（    ）

A．吴敬梓生性聪明，读书能过目成诵，长大后得到安徽巡抚赵国麟的赏识，但他却无意进取功名。

B．吴敬梓家境不错，继承了不少家产，但由于种种原因，几年之内耗尽家产，生活开始穷困起来。

C．吴敬梓善交文士，但对当时流行的八股文深恶痛绝，因而那些擅长写八股文的人，就特别痛恨他。

D．吴敬梓模仿唐人小说创作而成的《儒林外史》，写尽了文士们的性情状貌，产生了广泛的社会影响。

断句和翻译。

（1）用“/”给文中画波浪线的句子断句。

与子别后会不可期即景悢悢欲构句相赠而涩于思当俟异日耳

（2）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①余恒以为过，然莫之能禁。

译文：                                                                                    

②此吾辈所倚以生，可暂离耶？

译文：                                                                                        

阅读下面的文言文，完成下面小题。

古人植卉木而有取义焉者，岂徒为玩好而已。故兰取其芳，谖^①草取其忘忧，莲取其出污而不染。不特卉木也，佩以玉，环以象，坐右之器以欹；或以之比德而自励，或以之惩志而自警，进德修业，于是乎有裨焉。

会稽黄中立，好植竹，取其节也，故为亭竹间，而名之曰“尚节之亭”，以为读书游艺之所，澹乎无营乎外之心也。予观而喜之。

夫竹之为物，柔体而虚中，婉婉焉而不为风雨摧折者，以其有节也。至于涉寒暑，蒙霜雪，而柯不改，叶不易，色苍苍而不变，有似乎临大节而不可夺之君子。信乎有诸中，形于外，为能践其形也。然则以节言竹，复何以尚之哉！

世衰道微，能以节立身者鲜矣。中立抱材未用，而早以节立志，是诚有大过人者，吾又安得不喜之哉！

夫节之时义，大易备矣；无庸外而求也。草木之节，实枝叶之所生，气之所聚，筋脉所凑。故得其中和，则畅茂条达，而为美植；反之，则为瞒^②液，为瘿^③肿，为樛屈，而以害其生矣。是故春夏秋冬之分至，谓之节；节者，阴阳寒暑转移之机也。人道有变，其节乃见；节也者，人之所难处也，于是乎有中焉。故让国，大节也，在泰伯则是，在季子则非；守死，大节也，在子思则宜，在曾子则过。必有义焉，不可胶也。择之不精，处之不当，则不为畅茂条达，而为瞒液、瘿肿、樛屈矣，不亦远哉？

传曰：“行前定则不困。”平居而讲之，他日处之裕如也。然则中立之取诸竹以名其亭，而又与吾徒游，岂苟然哉？

（选自《古文观止·明书》，有删改）

注释①谖（xuān）：又作萱，草名，食之令人忘忧。②瞒：汁液。③瘿：（yǐng）赘瘤。

下列句子中加点词的意义解释，不正确的一项是 （      ）

A．或以之惩志而自警                 惩：更改

B．有似乎临大节而不可夺之君子       临：面对

C．气之所聚，筋脉所凑               凑：汇合

D．故让国，大节也                   让：辞让

下列各组句子中，加点词的意义和用法全部相同的一项是 （       ）

A．世衰道微，能以节立身者鲜矣            夫夷以近，则游者众

B．婉婉焉而不为风雨摧折者，以其有节也    且焉置土石

C．信乎有诸中，形于外，为能践其形也      青，取之于蓝而青于蓝

D．故为亭竹间，而名之曰“尚节之亭”      外连衡而斗诸侯

下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 （      ）

A．古人用玉做佩饰，用象牙做环圈，用倾斜的器具放在座位右边作摆设，都是有所取义的，并非只为好玩。

B．黄中立在竹林间修了一所“尚节亭”，作为读书游艺的地方，淡泊而无向外营谋的念头，作者对此很欣赏。

C．竹子这种植物，体质柔弱，当中还是空的，但因为它有节，即使践踏它的形体，都不会被风雨摧残折断。

D．一年中的春分、秋分等，是节气；而人的气节，很难表现得恰倒好处，于是才有了合乎中庸的一个标准。

把原文中画线的句子翻译成现代汉语。

（1）故兰取其芳，谖①草取其忘忧，莲取其出污而不染。

译文：

（2）中立抱材未用，而早以节立志，是诚有大过人者，吾又安得不喜之哉！

译文：

（3）然则中立之取诸竹以名其亭，而又与吾徒游，岂苟然哉？

译文：