12、下列各项填在横线上,正确的一项是(3分)
有人说 使文句整齐, 使文意流动; 使文章增加一泻千里的气势, 使文章产生一唱三叹的节奏, ,文章自有活泼之趣, ,文章会有古雅之风。
①巧用口语 ②排比 ③多用些文言成分 ④散句 ⑤对偶句 ⑥反复
A.②③⑤①⑥④ B.⑤③④⑥①② C.②④⑤①⑥③ D.⑤④②⑥①③
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评卷人 |
得分 |
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四、填空题
(每空? 分,共? 分)
科目:高中语文 来源: 题型:
下列各项填在横线上,正确的一项是(3分)
有人说 使文句整齐, 使文意流动; 使文章增加一泻千里的气势, 使文章产生一唱三叹的节奏, ,文章自有活泼之趣, ,文章会有古雅之风。
①巧用口语 ②排比 ③多用些文言成分 ④散句 ⑤对偶句 ⑥反复
A.②③⑤①⑥④ B.⑤③④⑥①② C.②④⑤①⑥③ D.⑤④②⑥①③
科目:高中语文 来源:河北省承德市兴隆县第一中学2008-2009学年度高一第一学期第二次月考语文试卷 题型:048
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科目:高中语文 来源: 题型:048
生物的整体性
一个偶然的现象所说明的问题,有时会使我们对习以为常的事恍然大悟,从而发现以前并未被认识但早已存在的规律极其在实践中的应用价值。
我们在做玉米冻害强度指标试验时,玉米苗均在温度降至-4℃时植株地上部分受冻死亡。然而却出现了例外,有一株玉米苗在温度降至-3℃时地上部分就受冻死亡。对此我们进行了认真的研究和分析,最后发现,原来这株玉米播种深度仅为1cm,比其他正常播种深度3cm浅。此后又进行了多次试验,也证明了在相同条件下播种过浅的植株抗冻能力差。经过土壤温度测定表明:母根处(种子)的土壤温度播种浅的低于播种深的。为什么地上部分处于同一温度条件下,播种浅的植株未达到冻害指标(-4℃)先受害。________,处于温度较高环境中的部分(母根等)对地上部分进行了调节,使其基本达到了平衡状态,提高了抗冻能力。播种过浅的植株地下部分的温度较低,调节能力弱而使地上部分先受冻。
生物体在进化过程中虽然越来越复杂,形成不同组织、不‘同器官,并各有不同的功能,但在一定条件下各部分之间、整体和部分之间可以互相协调。如机体某部分损伤,可以通过再生得到恢复;不同器官的能力可以相互代偿,植物根裸于地面产生了叶绿素而具有叶的功能,对叶面喷水或施肥而代偿了根的功能;细胞在特定的条件培育下形成了植株,以部分形成整体。正是这些早已为人们所熟知的事实向我们展示了生物的整体性。
生物的整体性有着重要的价值等着我们去开发。在干旱的情况下,对处在灌浆期的小麦喷水可以获得好收成就是整体性代偿功能的应用;将植物少量的根置入贮水性好的物质中,植株正常生长已被实践证明,我们可以设想到用部分支撑整体的特性来改造沙漠。然而我们更不能忽视整体性不利的一面,即生物体某部分处在不利的条件下必然对整体产生影响,我们应采取措施来控制。生物的整体性是自然选择的结果,具体的机制可能需要由分子生物学来揭示。因此,生物的整体性就是生物向我们发出进军的呼唤。
1.文章第一自然段是一句话,对其语法分析正确的一项是 ( )
A.递进复句。
B.单句,“使”为谓语,后均为宾语。
C.并列复句。
D.是单句,兼语句。
2.填入第二自然段横线处一句话,能使上下文顺畅并符合文章主旨的是 ( )
A.这足以证明深播种是夺取丰收的重要措施。
B.这说明生物是一个有机整体。
C.这说明了根部对植株的重要作用。
D.这告诉我们,分析问题必须全面。
3.第四自然段主要写了要把对生物整体性的研究应用到实际中,概括其原则最全面的一项是 ( )
A.整体性的代偿功能和部分支持整体的特性。
B.利用生物整体性有利的一面,控制不利的一面。
C.开发生物整体性重要价值,利用代偿功能。
D.用少量的根培养植物,用部分支撑整体。
科目:高中语文 来源:语文教研室 题型:048
一个偶然的现象所说明的问题,有时会使我们对习以为常的事恍然大悟,从而发现以前并未被认识但早已存在的规律极其在实践中的应用价值。
我们在做玉米冻害强度指标试验时,玉米苗均在温度降至-4℃时植株地上部分受冻死亡。然而却出现了例外,有一株玉米苗在温度降至-3℃时地上部分就受冻死亡。对此我们进行了认真的研究和分析,最后发现,原来这株玉米播种深度仅为1cm,比其他正常播种深度3cm浅。此后又进行了多次试验,也证明了在相同条件下播种过浅的植株抗冻能力差。经过土壤温度测定表明:母根处(种子)的土壤温度播种浅的低于播种深的。为什么地上部分处于同一温度条件下,播种浅的植株未达到冻害指标(-4℃)先受害。________,处于温度较高环境中的部分(母根等)对地上部分进行了调节,使其基本达到了平衡状态,提高了抗冻能力。播种过浅的植株地下部分的温度较低,调节能力弱而使地上部分先受冻。
生物体在进化过程中虽然越来越复杂,形成不同组织、不‘同器官,并各有不同的功能,但在一定条件下各部分之间、整体和部分之间可以互相协调。如机体某部分损伤,可以通过再生得到恢复;不同器官的能力可以相互代偿,植物根裸于地面产生了叶绿素而具有叶的功能,对叶面喷水或施肥而代偿了根的功能;细胞在特定的条件培育下形成了植株,以部分形成整体。正是这些早已为人们所熟知的事实向我们展示了生物的整体性。
生物的整体性有着重要的价值等着我们去开发。在干旱的情况下,对处在灌浆期的小麦喷水可以获得好收成就是整体性代偿功能的应用;将植物少量的根置入贮水性好的物质中,植株正常生长已被实践证明,我们可以设想到用部分支撑整体的特性来改造沙漠。然而我们更不能忽视整体性不利的一面,即生物体某部分处在不利的条件下必然对整体产生影响,我们应采取措施来控制。生物的整体性是自然选择的结果,具体的机制可能需要由分子生物学来揭示。因此,生物的整体性就是生物向我们发出进军的呼唤。
1.文章第一自然段是一句话,对其语法分析正确的一项是 ( )
A.递进复句。
B.单句,“使”为谓语,后均为宾语。
C.并列复句。
D.是单句,兼语句。
2.填入第二自然段横线处一句话,能使上下文顺畅并符合文章主旨的是 ( )
A.这足以证明深播种是夺取丰收的重要措施。
B.这说明生物是一个有机整体。
C.这说明了根部对植株的重要作用。
D.这告诉我们,分析问题必须全面。
3.第四自然段主要写了要把对生物整体性的研究应用到实际中,概括其原则最全面的一项是 ( )
A.整体性的代偿功能和部分支持整体的特性。
B.利用生物整体性有利的一面,控制不利的一面。
C.开发生物整体性重要价值,利用代偿功能。
D.用少量的根培养植物,用部分支撑整体。
科目:高中语文 来源:高中(试验本)学科课程导学丛书(高三·下) 题型:048
阅读下面一段文字,完成文后各题。
陕南七里香
七里香是一种花。所谓“七里香”,是喻其香味悠远绵长,虽身在七里以外仍能叼其福气。究竟是否能喷洒到三千五百米的距离,我没有具体测试过,但它香得沁心,香得可人,香得馥郁而不生腻,却是千真万确的。
别处有没有这花,我没有见到过。在陕南汉中盆地以至安康山区,我却是大饱眼福。而其中尤以安康香溪洞名胜区的七里香最著。也有人说,香溪洞正是因为七里香而得名。
这花像什么?像时尚女郎波浪形披肩发,像直挂山前的小瀑布?都有点相似,但色、味、神都不似。七里香基本上是白色的,却不是直白惨白,而是昂昂有生气。它比波浪形披肩发少了人工香水味儿,它比瀑布更多了些人情味儿。
它在陕南一带很普遍,也很普通,普通得随处可见。在山坡上,在路边崖壁上,在小家小户的院墙上,成为此地天然的饰物。也许因为它不那么珍稀,所以没有半点自命不凡的贵族气。它很多,但并不因为多就贱就俗。单以它的香气而言就的确不同凡俗。从它身上我悟到一个理儿:________;相反,少而俗也不是不可能的。 同七里香在一起呆得稍长,我便不敢再拿它比喻什么。它就是它,它就是七里香。假如没有亲眼看见,即使以什么形象喻它也是枉然;假如没有闻其香气,纵然入芝兰之室也不能真切领略其独特气韵。
我羡慕陕南人,我觉得常年能和七里香相伴就会分外年轻。尽管任何地方都能做到百花争艳,百木竞姿,但不可能都如此得天独厚,享受一种不同凡俗而又多得极其普通的怡目养神的名花。仅仅拥有这七里香,安康和汉中就会使外来客难忘。
在我们共同居住的地球越来越需要加意护持与净化的今天,我总觉得陕南的七里香是环保的滤化师,空气的调节器。假如神州大地都有爽心怡神促人向上的七里香,伪劣的香气就将会无人问津。
①第一段中提到“七里香”的花名。“七里”只是________指,是喻其________;而非确指________,不必________。
②第三段中,说七里香与“波浪形披肩发”、“小瀑布”“都有点相似”,是指________似;说七里香比披肩发“少了人工香水味”,是指________不似,说七里香比瀑布“多了些人情味儿”,是指________不似。
③在第四段横线上填一句最恰当的话(不超过10个字)。
④为什么第五段中作者说“同七里香在一起呆得稍长,我便不敢再拿什么比喻它”?(不超过30字)
⑤第六段中“如此得天独厚”一句的“此”,指代什么?
⑥第七段中说七里香是“环保的滤化师,空气的调节器”,既赞美了七里香,美化了自然环境,更希望七里香能净化________。
⑦下列说法,符合原文意思的两项是
[ ]
A.作者用托物言志的手法,抨击了社会上伪劣的风气。
B.作者借写七里香,提醒人们要加意护持和净化我们共同居住的地球的自然环境
C.作者由花及人,歌颂了陕南人民不同凡俗的品格。
D.作者歌颂七里香,渴望真善美的社会风尚形成。
科目:高中语文 来源:101网校同步练习 高一语文 人民教育出版社(新课标 2002年审查) 人教版 题型:048
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科目:高中语文 来源:安庆市2007年高考模拟试题、语文 题型:048
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科目:高中语文 来源:湖南省高考真题 题型:阅读理解与欣赏
科目:高中语文 来源:2012年普通高等学校招生全国统一考试湖南卷语文 题型:048
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科目:高中语文 来源: 题型:阅读理解
阅读下面语段,完成文后各题。
“电视讲经”是快餐时代的文化景观
王琪森
由于《百家讲坛》的主旨是“建构时代常识、享受智慧人生”,主讲的作品又是流传有绪、影响甚大的名作,再加上主讲者声情并茂,旁征博引,神采飞扬,或潇洒或优雅的个人魅力,从而受到了广大观众的青睐和好评。
然而,当我们在肯定或是推崇这种文化传播方式和经典普及途径时,应当注意另一种被掩盖的倾向,不能让感性的视听愉悦代替理性的逻辑思考。美国学者克鲁克洪和凯利在《文化的概念》中曾认为:“文化是历史上所创造的生存式样系统,既包含显形式样又包含隐形式样。”“电视讲经”显形表现是文化的社会普及和大众接受,但正是这种通俗直观与间接解说式的辅导传授,取代了受众直接阅读原著文本、深入感悟名作的过程,其隐性的问题也就凸显了出来,即无数受众聆听一个人的声音、接受一个人的思想,大众放弃了零距离地进入原作,悬搁了本体化的深入思考,而是靠文化二传手的快递和返销。这样简单是简单了,容易是容易了,速度是加快了,但直接导致的后果却是精神上的单薄缺氧和文化上的单一缺血,即思想能力的解构弱化和人文底气的匮乏低迷。从某种意义上讲亦是社会环境中心态浮躁、浅尝辄止、好走捷径的表现,正是从这个意义上来说,“电视讲经”是快餐时代的文化景观。然而,现在有一种观点,即把“电视讲经”看作是一种社会求知的直接需求和知识传播的重大改造,甚至是再造了文化。
我国的传统文化模式或是传承的求知方式是“述而不作”,亦即“六经注我,我注六经”。因此,无论是汉代董仲舒的“罢黜百家,独尊儒术”,还是宋代程朱理学的“存天理、灭私欲”,无论是明代王阳明的“去物欲,致良知”,还是清代王夫之的“尊性达情”等,均是注经模式,从而形成了一种历史意识形态机制和社会认知方式坐标,而今的“电视讲经”在载体上是依靠了先进的媒体平台,在传播方式上是运用了大众的信息反馈,在表现形态上是采用了古今的资源通融等,但在本质属性上没有改变,依然是借题发挥、借本叙述、嫁接延伸的“注经”模式,何来的“再造文化”?客体存在决定客观表现,这种“电视注经”的性质就决定其是属于普及的层次、了解的需求及感性的满足,从而使绝大多数受众懒得或者无暇去通读经典名著的原作。各地图书市场的销售就证明这一点,尽管刘心武讲《红楼》、易中天品《三国》、于丹说《论语》的书销售火爆、飙升至天文数,引发了出版商机,然而《红楼梦》、《三国演义》、《论语》等原著却“门前冷落车马稀”而乏人问津。这种现实的文化反差和社会冷热,折射出的正是这些经典名著通过“电视讲经”使其受众范围和社会影响是扩大了,但这些经典名著真正的思想意义、文化渊薮和知识内核却被风干、冷落和忽略了。从而使经典名著成为一种时尚性的文化消费行为,而非是一种时代性的文化冶炼过程。
儒学文化的创始人孔子就十分注重并提倡阅读原作,他多次强调“博学而笃志,切问而近思。”(《论语》)“ ,思而不学则殆。”(《论语》)刘勰在《文心雕龙·神思》篇中也明确指出:“积学以储宝,酌理以富才,研阅以穷照,驯致以怿辞。”知识的获取、文化的提高是需要花力气、下功夫、勤用功、费心血的,特别是对于人类文明的结晶——经典名著,更是要认真阅读原作才能领悟丰富的内蕴和艺术的真谛。然而现在有一种观点,认为走向经典名著是小众之事。这恐怕有个概念失误和定量不准的问题,阅读《红楼梦》、《三国演义》、《论语》一类经典名著的原作绝非是小众之事,而研究考释才是小众之事。这些书从问世之初就是大众读本,其读者群遍及社会各个层面。“电视讲经”虽然依靠填入式的讲解,说书式的表演、即兴式的发挥推广经典名著,也仅仅是满足了受众一时一地之需,它们无力也无法完整地提升经典的审美境界、构建名著的价值纽带、打造文化的历史品位,从而并不能为受众提供一碗营养丰富、颇有后劲的“心灵鸡汤”。如果文化传播者或是经典解说者回避文化的本体要义及思想的终极依据,把这种传播或解说当作“麦当劳”或“肯德基”式的快餐出售,那么其效果及意义必然是有限的。
(选自2007年2月13日《文汇报》,有删节)
1.根据文意,以下说法正确的一项是( )
A.电视讲经”被肯定或是推崇后,理性的逻辑思考将会被感性的视听愉悦所代替。
B.主讲者声情并茂,旁征博引,神采飞扬,或潇洒或优雅的个人魅力,是《百家讲坛》受到广大观众青睐和好评的主要原因。
C.“电视讲经”在载体上是依靠了先进的媒体平台,与我国的传统文化模式或是传承的求知方式在本质上有所不同。
D.文章认为阅读经典名著的原作和研究考证是小众之事,所以一般大众不需要去读名著。
2.下列各项中不能作为论据证明“‘电视讲经’是快餐时代的文化景观”的一项是( )
A.“电视讲经”让经典变成快餐推销,疏离受众走向原著文本。
B.“电视讲经”采用的仍是“述而不作”的“注经模式”,无法完整地提升经典的审美境界、构建名著的价值纽带、打造文化的历史品位。
C.“电视讲经”是一种社会求知的直接需求和知识传播的重大改造。
D.“电视讲经”的性质决定其属于普及感性的满足。
3.在文中横线处填写恰当的语句,并说明文章引用孔子的这些言论,想达到什么样的表达效果。
答:
4.自从《百家讲坛》风靡电视荧屏以来,社会各界褒贬不一。有人认为它的出现,完全突破了学术只属于少数人的常规,是让学术走向生活、走向寻常百姓的一大创举,是创新之举。而本文作者却认为“其效果及意义必然是有限的”。二者是否矛盾?请结合选文的大意和社会现实谈谈你的看法。
答:
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