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14、仿照下面句子形式,另写一组语句。(6分)

风是有韵味的,有时低吟浅唱,有时澎湃激昂。

               是有              的,有时              ,有时            

 

 

14、如:雨是有情感的有时缠绵悱恻,有时激情奔放。

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科目:高中语文 来源: 题型:

仿照下面句子形式,另写一组语句。(6分)

风是有韵味的,有时低吟浅唱,有时澎湃激昂。

               是有              的,有时              ,有时            

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科目:高中语文 来源:同步题 题型:写句子

仿照下面句子的形式,在横线处另写一组句子。(要求:字数与例句大体相同)
  乱世与盛世,这是一对可以互换的词语。对老百姓来说,魏晋是乱世;对知识分子来说,魏晋是盛世,魏晋有了“人”的觉醒,有广陵散,有陶渊明。______________,这是一对可以互换的词语。______________,______________;______________,______________,______________,______________,______________。

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科目:高中语文 来源: 题型:

仿照下面句子的形式,在横线处另写一组句子。(要求:字数与例句大体相同)

乱世与盛世,这是一对可以互换的词语。对老百姓来说,魏晋是乱世,对知识分子来说,魏晋是盛世,魏晋有了“人”的觉醒,有广陵散,有陶渊明。

__________,这是一对可以互换的词语。

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

 

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科目:高中语文 来源: 题型:

仿照下面句子的形式,在横线处另写一组句子。

要求:①以现当代散文或散文作家为素材,或以现当代诗歌名作或诗人为素材,②字数与例句大体相同。

没有长须飘拂的冯友兰,没有妙语连珠的吴组缃,没有口衔烟斗旁若无人的王瑶,未名湖肯定会寂寞多了。

                                                     ,                      

                                       

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科目:高中语文 来源: 题型:

仿照下面句子的形式,在横线处另写一组句子。

       要求:①以现当代散文或散文作家为素材,或以现当代诗歌名作或诗人为素材,②字数与例句大体相同。

       没有长须飘拂的冯友兰,没有妙语连珠的吴组缃,没有口衔烟斗旁若无人的王瑶,未名湖肯定会寂寞多了。

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科目:高中语文 来源:福建省古田五中09-10学年高二下学期期末试卷(语文) 题型:语言表达

仿照下面句子的形式,在横线处另写一组句子。
要求:①以现当代散文或散文作家为素材,或以现当代诗歌名作或诗人为素材,②字数与例句大体相同。
没有长须飘拂的冯友兰,没有妙语连珠的吴组缃,没有口衔烟斗旁若无人的王瑶,未名湖肯定会寂寞多了。
                                                   ,                      
                                     

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科目:高中语文 来源:不详 题型:口语交际,情景问答题

仿照下面句子的形式,在横线处另写一组句子。
要求:①以现当代散文或散文作家为素材,或以现当代诗歌名作或诗人为素材,②字数与例句大体相同。
没有长须飘拂的冯友兰,没有妙语连珠的吴组缃,没有口衔烟斗旁若无人的王瑶,未名湖肯定会寂寞多了。
                                                   ,                      
                                     

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科目:高中语文 来源: 题型:

下面的句子用到两组对立的词语,仿照这种形式并另外立意写一个句子。(4分)

天空的星星常常如地上的人群一般拥挤,地上的人们有时却像天空的星星一样疏远。

答:                                                              

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科目:高中语文 来源: 题型:

语言运用题

仿照下面句子的形式,以其他人或事物为素材,在横线处另写一组句子。

示例:治一种病症的药是好药,治多种病症的药是去痛片,声称包治百病的是假药。

答:                                                                          

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科目:高中语文 来源: 题型:

仿照下面语句的形式,另写一组句子。要求本体不变,选择新的喻体(不要求与原句的字数相同)

假如生命是云,不要炫耀色彩的绚丽,也不要放浪地漂游;要化做雨,无声地洒向大地,滋润万物。

 

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