阅读下面的文章，完成后面的题目。

据英国《泰晤士报》报道，美国加州斯坦福大学的人类学教授理查德??克雷恩认为，距今5万年前，由于人类大脑发生了生理变化，生活在非洲大陆上的人类祖先爆发了一场艺术、文化以及个体表达上的巨大革命。克雷恩教授称，这场革命始于一场基因突变，正是这场基因突变改变了人类的语言交流能力。

一些人类学家确信，正是这场基因突变之后，人类开始有了“自我意识”，开始装饰自己的形体外表，创造抽象的象征艺术。克雷恩教授说，所有这些都是渐进式完成的，由于不同地方人口的素质不同，因此在文化上的进步也会有快慢之分。

克雷恩教授认为，过去学术界提起人类文化的进步，生理学上的解释总是被否定的，但是事实上生理学上的解释与当今许多已知现实能够更好地吻合。正是由于这种生理上的改变，人类的艺术创造能力才获得了全面提升。

事实上，现在科学家已经找到了支持这种理论的有力证据，它便是最近首次发现的被证明影响人类学习能力和语言能力的“语言基因”——FOXP2。

2001年，英国牛津大学的科学家们通过对观察一个家庭的祖孙三代发现，该家庭几乎有一半的成员患有遗传病，表现症状包括混淆发音、搞错词语顺序、语言理解困难。结果发现所有患病成员都拥有一个使得FOXP2基因失活的突变。科学家们进一步发现，人类的FOXP2基因与其他非人类灵长类动物的类似基因存在两个细微的差别，而人类具有语言能力，非人类灵长类则没有。

克雷恩说，2002年的一项研究表明，20万年前直到现在，FOXP2从未停止过进化。但是约5万年前所发生的那场突变最为引人注目，因为当时的人类活动突然发生了显著变化——人类就是从那时起开始创造一些不具有实用价值、只具有象征意义的人工制品。

克雷恩教授最后说：“这组控制语言和创造力的基因总数1万个左右，正是它们的随机突变，才诱发了人类文化崭新模式的出现。现代生物科技实在太令人惊奇了，没有什么工作比研究基因更让我感到兴奋的了，因为这方面的研究永远没有尽头。”

1、下列对“语言基因”这一概念的理解，准确的一项是              

 A．“语言基因”是5万年前给人类带来艺术、文化以及个体表达上巨大革命的生理因素。

 B．“语言基因”是使人类拥有装饰自己的形体外表，创造抽象的象征艺术能力的基因。

 C．“语言基因”是在生理上影响人类学习能力和语言能力，控制人类创造力的基因。

 D．“语言基因”是显示人类与其他非人类灵长类动物的类似基因存在细微差别的关键。

2、根据原文，“语言基因”的发现对人类文化研究影响最大的一项是      

  A．非洲大陆上的人类祖先爆发的基因突变改变了人类的语言交流能力。

  B．学术界对人类文化的进步不仅作出社会学的解释，而且认可生理学上的解释。

  C．人类了解了自己如何会创造一些不具有实用价值、只具有象征意义的人工制品。

  D．使得科学家们发现了总数1万个左右的控制语言和创造力的基因。

3、下列各项中，不符合原文意思的一项是                       

  A．5万年前人类祖先爆发的一场艺术、文化以及个体表达上的革命始于一场基因突变，人类大脑产生了变化。

  B．基因突变使人类开始有了“自我意识”，开始装饰自己的形体外表，创造抽象艺术。当然，这些文化的进步是渐进式的，有快慢之分的。

  C．“语言基因”控制着人类的语言能力和创造力，诱发了人类文化崭新模式的出现，促进了现代生物科技的发展。

  D．在科学家观察的家庭中，所有患语言理解和表达困难疾病的人都拥有一个使得FOXP2基因失活的突变。

4、根据原文所提供的信息，以下推断不正确的一项是               

  A．“语言基因”的发现预示着人类文化的进步将由生理学作出完整周全的解释。

  B．对语言理解和表达困难等语言障碍有了基因遗传的解释，因此就可能进行基因治疗。

  C．“语言基因”能影响人类学习能力和语言能力，因而它的突变也可能全面提升人类的创造力。

  D．科学家发现人类与非人类灵长类动物的似基因存在两个细微的差别，对研究人类基因特征有积极意义。

阅读下文，完成1～4题。

　　　　　　　　　　　　 艺术源于基因突变

　　2003年2月17日英国《泰晤士报》报道，一名研究人类起源的美国人类学家日前宣称，点燃现代人类思想火花的，是来自一种约5万年前的基因突变而产生的人类“创造性基因”。

　　美国加州斯坦福大学人类学教授理查德·克雷恩(Richard Klein)认为，距今10万年到5万年前，由于人类大脑发生了生理变化，生活在非洲大陆的人类祖先身上，发生了一场艺术、文化以及个体表达上的巨大革命。克雷恩教授称，基因学研究的最新突破已经强有力地证明，智人(现代人的学名)的文化革命始于一场基因突变，正是这场基因突变改变了人类的语言交流能力。多数人类学家确信，正是这场基因突变之后，人类开始有了“自我意识”，开始装饰自己的形体外表，开始创造抽象的艺术。克雷恩教授说，所有这些都是渐进式完成的，由于不同地方人口的素质不同，因此在文化上的进步也会有快慢之分。

　　克雷恩教授认为，过去学术界提起人类文化进步的原因，生理学上的解释总是被否定，但事实上，生理学上的解释与当今许多已知现实能够更好地吻合。“我相信正是由于一种生理上的改变——比如基因突变——人类的艺术创造能力才获得了全面提升。”事实上现在科学家已经找到了支持这种理论的有力证据，它便是最近首次发现的被证明影响人类学习和语言能力的“语言基因”——FOXP2。

　　2001年，英国牛津大学学者对一个被称为“KE”家庭的祖孙三代进行了跟踪观察——该家庭几乎有一半成员有遗传病，症状包括混淆发音、搞错词语顺序、语言理解困难等。当科学家“扫描”该家族成员，寻找他们是否带有FOXP2基因缺陷时，结果发现，所有患病成员都拥有一个使得FOXP2基因失活的突变。科学家们进一步发现，人类的FOXP2基因与其他非人类灵长类动物的类似基因存在两个细微差别，而人类具有语言能力，非人类灵长类则没有。

　　克雷恩说，2002年的一项研究表明，20万年前直到现在，FOXP2从未停止过进化。大约5万年前所发生的那场突变最为引人注目，因为当时的人类活动突然发生了显著变化——人类就是从那时起，开始创造一些不具有实用价值、只具有象征意义的人工制品。克雷恩教授说：“当你回头看看比5万年更早的古人类文物时，你会发现，那时的人类活动惊人地相似，不同地域的人类所制造的人工制品也大同小异。可是随着时间的推移，到了距今约5万年的时候，各地的人工制品渐渐因地理分布的不同，差异日趋分明。突然，有着现代人长相的人类以一种现代方式，开始创造最原始的艺术品甚至珠宝首饰，做出许多他们从未做过的事情。”从那时起，不同区域的人类开始制作出风格迥异的艺术品，而这种异质性，正是人类学上用来判定现代人类心智成熟程度的标志。

　　克雷恩教授最后说：“这组控制语言和创造力的基因总数约一万个左右，正是它们的随机突变，才诱发人类文化以崭新的模式出现。”

　　1．对克雷恩教授在文中的观点理解正确的一项是……………………………………(　)

　　A．克雷恩教授认为人类祖先身上发生的艺术、文化以及个体表达上的巨大革命是因为人类大脑在5万年前发生了生理变化。

　　B．克雷恩教授认为，基因学研究的最新成果表明，基因突变导致了智人的文化革命，提高了人类的语言交流能力。

　　C．克雷恩教授认为人类进行艺术创造是逐步完成的，由于地域差异，人口素质不同，因而表现在文化上的进步也不同。

　　D．克雷恩教授称，科学家已经找到了支持他理论的有力证据，即“语言基因”——FOXP2基因，它被证明对人类学习和语言能力产生影响。

　　2．对“FOXP2”基因的理解不正确的一项是…………………………………………(　)

　　A．FOXP2基因从被发现起就一直都在不断进化。    B．FOXP2基因发生突变，会影响人的艺术创造力。

　　C．FOXP2基因是最近被发现的一种新的基因。　　  D．FOXP2基因是一种“创造性基因”。

　　3．不属于“艺术源于基因突变”理论依据的一项是…………………………………(　)

　　A．FOXP2基因的发现。

　　B．距今约5万年前，人类开始创造艺术品。

　　C．人类的FOXP2基因与其他非人类灵长类动物的类似基因存在差别。

　　D．不同区域的人类在创作艺术时，有不同的差异。

　　4．不符合原文意思的一项是……………………………………………………………(　)

　　A．由于约5万年前的基因突变，人类才开始进行艺术创造。

　　B．克雷恩教授是从生理学的角度解释人类文化产生及发展的原因。

　　C．英国科学家通过对“KE"家庭成员的观察研究，发现导致遗传病的原因是他们的家庭成员都有基因缺陷。

　　D．由于控制语言和创造力的基因能随机突变，才使得人类文化不断进步与发展。

　　　　　　　　　　　　 艺术源于基因突变

　　2003年2月17日英国《泰晤士报》报道，一名研究人类起源的美国人类学家日前宣称，点燃现代人类思想火花的，是来自一种约5万年前的基因突变而产生的人类“创造性基因”。

　　美国加州斯坦福大学人类学教授理查德·克雷恩(Richard Klein)认为，距今10万年到5万年前，由于人类大脑发生了生理变化，生活在非洲大陆的人类祖先身上，发生了一场艺术、文化以及个体表达上的巨大革命。克雷恩教授称，基因学研究的最新突破已经强有力地证明，智人(现代人的学名)的文化革命始于一场基因突变，正是这场基因突变改变了人类的语言交流能力。多数人类学家确信，正是这场基因突变之后，人类开始有了“自我意识”，开始装饰自己的形体外表，开始创造抽象的艺术。克雷恩教授说，所有这些都是渐进式完成的，由于不同地方人口的素质不同，因此在文化上的进步也会有快慢之分。

　　克雷恩教授认为，过去学术界提起人类文化进步的原因，生理学上的解释总是被否定，但事实上，生理学上的解释与当今许多已知现实能够更好地吻合。“我相信正是由于一种生理上的改变——比如基因突变——人类的艺术创造能力才获得了全面提升。”事实上现在科学家已经找到了支持这种理论的有力证据，它便是最近首次发现的被证明影响人类学习和语言能力的“语言基因”——FOXP2。

　　2001年，英国牛津大学学者对一个被称为“KE”家庭的祖孙三代进行了跟踪观察——该家庭几乎有一半成员有遗传病，症状包括混淆发音、搞错词语顺序、语言理解困难等。当科学家“扫描”该家族成员，寻找他们是否带有FOXP2基因缺陷时，结果发现，所有患病成员都拥有一个使得FOXP2基因失活的突变。科学家们进一步发现，人类的FOXP2基因与其他非人类灵长类动物的类似基因存在两个细微差别，而人类具有语言能力，非人类灵长类则没有。

　　克雷恩说，2002年的一项研究表明，20万年前直到现在，FOXP2从未停止过进化。大约5万年前所发生的那场突变最为引人注目，因为当时的人类活动突然发生了显著变化——人类就是从那时起，开始创造一些不具有实用价值、只具有象征意义的人工制品。克雷恩教授说：“当你回头看看比5万年更早的古人类文物时，你会发现，那时的人类活动惊人地相似，不同地域的人类所制造的人工制品也大同小异。可是随着时间的推移，到了距今约5万年的时候，各地的人工制品渐渐因地理分布的不同，差异日趋分明。突然，有着现代人长相的人类以一种现代方式，开始创造最原始的艺术品甚至珠宝首饰，做出许多他们从未做过的事情。”从那时起，不同区域的人类开始制作出风格迥异的艺术品，而这种异质性，正是人类学上用来判定现代人类心智成熟程度的标志。

　　克雷恩教授最后说：“这组控制语言和创造力的基因总数约一万个左右，正是它们的随机突变，才诱发人类文化以崭新的模式出现。”

　　1．对克雷恩教授在文中的观点理解正确的一项是……………………………………(　)

　　A．克雷恩教授认为人类祖先身上发生的艺术、文化以及个体表达上的巨大革命是因为人类大脑在5万年前发生了生理变化。

　　B．克雷恩教授认为，基因学研究的最新成果表明，基因突变导致了智人的文化革命，提高了人类的语言交流能力。

　　C．克雷恩教授认为人类进行艺术创造是逐步完成的，由于地域差异，人口素质不同，因而表现在文化上的进步也不同。

　　D．克雷恩教授称，科学家已经找到了支持他理论的有力证据，即“语言基因”——FOXP2基因，它被证明对人类学习和语言能力产生影响。

　　2．对“FOXP2”基因的理解不正确的一项是…………………………………………(　)

　　A．FOXP2基因从被发现起就一直都在不断进化。    B．FOXP2基因发生突变，会影响人的艺术创造力。

　　C．FOXP2基因是最近被发现的一种新的基因。　　  D．FOXP2基因是一种“创造性基因”。

　　3．不属于“艺术源于基因突变”理论依据的一项是…………………………………(　)

　　A．FOXP2基因的发现。

　　B．距今约5万年前，人类开始创造艺术品。

　　C．人类的FOXP2基因与其他非人类灵长类动物的类似基因存在差别。

　　D．不同区域的人类在创作艺术时，有不同的差异。

　　4．不符合原文意思的一项是……………………………………………………………(　)

　　A．由于约5万年前的基因突变，人类才开始进行艺术创造。

　　B．克雷恩教授是从生理学的角度解释人类文化产生及发展的原因。

　　C．英国科学家通过对“KE"家庭成员的观察研究，发现导致遗传病的原因是他们的家庭成员都有基因缺陷。

　　D．由于控制语言和创造力的基因能随机突变，才使得人类文化不断进步与发展。

据英国《泰晤士报》报道，美国加州斯坦福大学的人类学教授理查德。克雷恩认为，距今5万年前，由于人类大脑发生了生理变化，生活在非洲大陆上的人类祖先爆发了一场艺术、文化以及个体表达上的巨大革命。克雷恩教授称，这场革命始于一场基因突变，正是这场基因突变改变了人类的语言交流能力。

一些人类学家确信，正是这场基因突变之后，人类开始有了“自我意识”，开始装饰自己的形体外表，创造抽象的象征艺术。克雷恩教授说，所有这些都是渐进式完成的，由于不同地方人口的素质不问，因此在文化上的进步也会有快慢之分。克雷恩教授认为，过去学术界提起人类文化的进步，生理学上的解释总是被否定的，但是事实上生理学上的解释与当今许多已知现实能够更好地吻合。正是由于这种生理上的改变，人类的艺术创造能力才获得了全面提升。

事实上，现在科学家已经找到了支持这种理论的有力证据，它便是最近首次发现的被证明影响人类学习能力和语言能力的“语言基因”――FOXP2。2001年，英国牛津大学的科学家们通过对观察一个家庭的祖孙三代发现，该家庭几乎有一半的成员惠有遗传病，表现症状包括混淆发音、搞错词语顺序、语言理解困难。结果发现所有患病成员都拥有一个使得FOXP2基因失活的突变。科学家们进一步发现，人类的FOXP2基因与其他非人类灵长类动物的类似基因存在两个细微的差别，而人类具有语言能力，非人类灵长类则没有。

克雷恩说，2002年的一项研究表明，20万年前直到现在，FOXP2从未停止过进化。但是约5万年前所发生的那场突变最为引人注目，因为当时的人类活动突然发生了显著变化――人类就是从那时起开始创造一些不具有实用价值、只具有象征意义的人工制品。克雷恩教授最后说：“这组控制语言和创造力的基因总数1万个左右，正是它们的随机突变，才诱发了人类文化崭新模式的出现。现代生物科技实在太令人惊奇了，没有什么工作比研究基因更让我感到兴奋的了，因为这方面的研究永远没有尽头。”

6．下列对“语言基因”这一概念的理解，准确的一项是                       （    ）

A．“语言基因”是5万年前给人类带来艺术、文化以及个体表达上巨大革命的生理因素。

B．“语言基因”是使人类拥有装饰自己的形体外表、创造抽象的象征艺术能力的基因。

C．“语言基因”是在生理上影响人类学习能力和语言能力、控制人类创造力的基因。

D．“语言基因”是显示人类与其他非人类灵长类动物的类似基因存在细微差别的关键。

7．根据原文，“语言基因”的发现对人类文化研究影响最大的一项是            （    ）

A．非洲大陆上的人类祖先爆发的基因突变改变了人类的语言交流能力。

B．学术界对人类文化的进步不仅作出社会学的解释，而且认可生理学上的解释。

C．人类了解了自己如何会创造一些不具有实用价值、只具有象征意义的人工制品。

D．使得科学家们发现了总数1万个左右的控制语言和创造力的基因。

8．下列说法，不符合原文意思的一项是                                 （    ）

A．5万年前人类祖先爆发的一场艺术、文化以及个体表达上的革命始于一场基因突变，人类语言交流能力发生了改变。

B．基因突变使人类开始有了“自我意识”，开始装饰自己的形体外表，创造抽象艺术。当然，这些文化的进步是渐进式的，有快慢之分的。

C．“语言基因”控制着人类的语言能力和创造力，诱发了人类文化崭新模式的出现，促进了现代生物科技的发展。

D．在科学家观察的家庭中，所有患语言理解和表达困难疾病的人都拥有一个使得Foxp2基因失活的突变。