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9、填入下面横线处的词语,衔接最恰当的一项是

一般来说,文化传统是一种惰性力量。它                 ,悬置着人们的终极关怀(灵魂归宿)。个人的意志自由,在这里没有多少绝对意义,它超越不出文化传统。

A.制约着人们的思维方式,控制着人们的情感抒发,左右着人们的审美趣味,支配着人们的行为习俗,规定着人们的价值取向。

B.规定着人们的价值取向,制约着人们的思维方式,控制着人们的情感抒发,支配着人们的行为习俗,左右着人们的审美情趣。

C.制约着人们的思维方式,支配着人们的行为习俗,控制着人们的情感抒发,左右着人们的审美趣味,规定着人们的价值取向。

D.规定着人们的价值取向,控制着人们的情感抒发,左右着人们的审美趣味,制约着人们的思维方式,支配着人们的行为习俗。

评卷人

得分

 

 

四、填空题

 

(每空? 分,共? 分)

 

 

9、C

四、填空题

 

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科目:高中语文 来源: 题型:

填入下面横线处的词语,衔接最恰当的一项是

一般来说,文化传统是一种惰性力量。它                 ,悬置着人们的终极关怀(灵魂归宿)。个人的意志自由,在这里没有多少绝对意义,它超越不出文化传统。

A.制约着人们的思维方式,控制着人们的情感抒发,左右着人们的审美趣味,支配着人们的行为习俗,规定着人们的价值取向。

B.规定着人们的价值取向,制约着人们的思维方式,控制着人们的情感抒发,支配着人们的行为习俗,左右着人们的审美情趣。

C.制约着人们的思维方式,支配着人们的行为习俗,控制着人们的情感抒发,左右着人们的审美趣味,规定着人们的价值取向。

D.规定着人们的价值取向,控制着人们的情感抒发,左右着人们的审美趣味,制约着人们的思维方式,支配着人们的行为习俗。

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科目:高中语文 来源: 题型:

填入下面横线处的词语,衔接最恰当的一项是 (  )

一般来说,文化传统是一种惰性力量。它 _______ ,悬置着人们的终极关怀(灵魂归宿)。个人的意志自由,在这里没有多少绝对意义,它超越不出文化传统。

A.制约着人们的思维方式,控制着人们的情感抒发,左右着人们的审美趣味,支配着人们的行为习俗,规定着人们的价值取向。

B.规定着人们的价值取向,制约着人们的思维方式,控制着人们的情感抒发,支配着人们的行为习俗,左右着人们的审美情趣。

C.制约着人们的思维方式,支配着人们的行为习俗,控制着人们的情感抒发,左右着人们的审美趣味,规定着人们的价值取向。

D.规定着人们的价值取向,控制着人们的情感抒发,左右着人们的审美趣味,制约着人们的思维方式,支配着人们的行为习俗。

 

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科目:高中语文 来源: 题型:

填入下面横线处的词语,与上下文衔接最恰当的一组是 

这庄园是如此辽阔、深邃,与其说是庄园,还不如说是原始森林。真的,在这儿, __________________________这是典型的俄罗斯森林。

①到处是遮天蔽日的茂密森林,你很少看见村舍和农田。

②你很少看见村舍和农田,到处是遮天蔽日的茂密森林。

③那粗壮高大的橡树、枫树,纤巧秀丽的白桦和白杨树,还有像一团团火焰似的长满了红果的山楸果树,

④那纤巧秀丽的白桦和白杨树,粗壮高大的橡树、枫树,还有像一团团火焰似的长满了红果的山楸果树,

⑤组成了一幅森林画卷,浩瀚似海雄伟壮丽幽灵迷人。

⑥组成了一幅浩瀚似海雄伟壮丽幽灵迷人的森林画卷。

A.①③⑤               B.②④⑥

C.②③⑥               D.②④⑤

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科目:高中语文 来源: 题型:

依次填入下面横线处的词语,与上下文衔接最恰当的一组是 

原来鉴赏与研究之间, _____________________________________。鉴赏是随意的评论与谈话,是心底的赞叹与直觉的评论;__________________________。如此说来,鉴赏者是一个观花的游人,研究者则是一个植物学家,_______________________________________。

①有一个绝深绝崭的鸿沟

②被一个绝深绝崭的鸿沟隔着

③而原原本本仔仔细细的考察与观照才是研究

④研究则非有一种原原本本仔仔细细的考察与观照不可

⑤鉴赏者不敢随随遍遍发表意见,研究者却可以马上说这首诗很好

⑥鉴赏者可以马上说这首诗很好,研究者却不敢随随遍遍发表意见

A.②③⑥               B.①③⑤

C.②④⑤               D.①④⑥

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科目:高中语文 来源:2013届浙江省萧山五校高二第二学期期中考试语文试卷(解析版) 题型:选择题

依次填入下面横线处的词语,与上下文衔接最恰当的一组是(3分)

一眼看见那幅大地的水墨画,我还真有些忘情:                      

①黝黑的身影像一具活体雕塑 

②烟雨中一头灰黑的水牛孤零零地站在路边

③犁把翘翘直指云天

④脚下是无际待耕的田野

⑤身后的木犁是另一件静物

⑥晶亮的犁铧斜插进泥土

A.④①②⑤③⑥

B.②①④③⑤⑥

C.②④①⑤③⑥

D.④②①③⑤⑥

 

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科目:高中语文 来源: 题型:

依次填入下面横线处的词语,与上下文衔接最恰当的一组是( )

原来鉴赏与研究之间,               。鉴赏是随意的评论与谈话,是心底的赞叹与直觉的评论;               。如此说来,鉴赏者是一个观花的游人,研究者则是一个植物学家,              

①有一个绝深绝崭的鸿沟           ②被一个绝深绝崭的鸿沟隔着

③而原原本本仔仔细细的考察与观照才是研究

④研究则非有一种原原本本仔仔细细的考察与观照不可

⑤鉴赏者不敢随随遍遍发表意见,研究者却可以马上说这首诗很好

⑥鉴赏者可以马上说这首诗很好,研究者却不敢随随遍遍发表意见

A.②③⑥    B.①③⑤     C.②④⑤    D.①④⑥

 

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科目:高中语文 来源:不详 题型:单选题

依次填入下面横线处的词语,与上下文衔接最恰当的一组是(3分)
一眼看见那幅大地的水墨画,我还真有些忘情:                      
①黝黑的身影像一具活体雕塑 
②烟雨中一头灰黑的水牛孤零零地站在路边
③犁把翘翘直指云天
④脚下是无际待耕的田野
⑤身后的木犁是另一件静物
⑥晶亮的犁铧斜插进泥土
A.④①②⑤③⑥B.②①④③⑤⑥
C.②④①⑤③⑥D.④②①③⑤⑥

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科目:高中语文 来源: 题型:单选题

依次填入下面横线处的词语,与上下文衔接最恰当的一组是

一眼看见那幅大地的水墨画,我还真有些忘情:                   
①黝黑的身影像一具活体雕塑 
②烟雨中一头灰黑的水牛孤零零地站在路边
③犁把翘翘直指云天
④脚下是无际待耕的田野
⑤身后的木犁是另一件静物
⑥晶亮的犁铧斜插进泥土


  1. A.
    ④①②⑤③⑥
  2. B.
    ②①④③⑤⑥
  3. C.
    ②④①⑤③⑥
  4. D.
    ④②①③⑤⑥

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科目:高中语文 来源:2011-2012学年浙江省萧山五校高二第二学期期中考试语文试卷(带解析) 题型:单选题

依次填入下面横线处的词语,与上下文衔接最恰当的一组是(3分)
一眼看见那幅大地的水墨画,我还真有些忘情:                      
①黝黑的身影像一具活体雕塑 
②烟雨中一头灰黑的水牛孤零零地站在路边
③犁把翘翘直指云天
④脚下是无际待耕的田野
⑤身后的木犁是另一件静物
⑥晶亮的犁铧斜插进泥土

A.④①②⑤③⑥B.②①④③⑤⑥
C.②④①⑤③⑥D.④②①③⑤⑥

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科目:高中语文 来源: 题型:

填入下面横线处的几句话,衔接最恰当的一项是

标点是辅助文字记录语言的符号,是书面语的有机组成部分。标点符号有狭义和广义之分:                                                                        

①狭义指约定俗成的、有别于文字的书写符号,如句号、问号、逗号、分号等

②而标点则有名称而无读音,只能在文字中以独特的形态显示出来供人看,用以传达文字所不能表达的信息

③文字无法利用这些手段,而常常需要依靠标点符号的帮助

④广义还包括起标点作用的技术手段,如分段、词与词之间隔空以及改变字体等

⑤口头语言本身有轻重疾徐、抑扬顿挫等以帮助表达说话人的意思,还可利用举动、姿态、表情以及呻吟、叹息、呵欠、笑声等超语言因素作为辅助手段

⑥文字和标点都是视觉符号,但文字是有读音的,可以念出来供人听

A.①④⑤⑥②③                         B.①④⑥②⑤③

C.④①⑤⑥③②                         D.④①②⑥③⑤

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