提取下列材料的要点，整合成一个单句，为“教育技术”下定义。

①教育技术是一种系统方法。

②它以对人类学习和传播进行的研究为基础。

③它根据这个基础确定目标。

④这种方法是用来设计、实施和评价学与教总体过程的。

提取下列材料的要点，整合成一个单句，为“教育技术”下定义。（5分）

    ①教育技术是一种系统方法。

    ②它以对人类学习和传播进行的研究为基础。

    ③它根据这个基础确定目标。

    ④这种方法是用来设计、实施和评价学与教总体过程的。

提取下列材料的要点，整合成一个单句，为“教育技术”下定义。

①教育技术是一种系统方法。

②它以对人类学习和传播进行的研究为基础。

③它根据这个基础确定目标。

④这种方法是用来设计、实施和评价学与教总体过程的。

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提取下列材料的要点，整合成一个单句，为“教育技术”下定义。

①教育技术是一种系统方法。

②它以对人类学习和传播进行的研究为基础。

③它根据这个基础确定目标。

④这种方法是用来设计、实施和评价学与教总体过程的。

答：________________________________________

提取下列材料的要点，整合成一个单句，为“教育技术”下定义。

①教育技术是一种系统方法。

②它以对人类学习和传播进行的研究为基础。

③它根据这个基础确定目标

④这种方法是用来设计、实施和评价学与教总体过程的。

提取下列材料的要点，整合成一个单句，为“教育技术”下定义。

①教育技术是一种系统方法。

②它以对人类学习和传播进行的研究为基础。

③它根据这个基础确定目标

④这种方法是用来设计、实施和评价学与教总体过程的。

提取下列材料的要点，整合成一个单句，为“教育技术”下定义。

①教育技术是一种系统方法。

②它以对人类学习和传播进行的研究为基础。

③它根据这个基础确定目标。

④这种方法是用来设计、实施和评价学与教总体过程的。

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提取下列材料的要点，整合成一个单句，为诗歌的“意象”下定义。（50字左右）（4分）

“大漠孤烟直，长河落日圆……”“明月松间照，清泉石上流”当我们吟诵一首首优美的诗篇时，脑海里便闪现出一个个事物——“大漠”“孤烟”“明月”“清泉”……我们的联想和想象会被唤醒、驱动，因为它们都是一个个鲜明生动的形象；我们会情不自禁地激动起来，因为这些形象从外界移入诗中时，为诗人的思想感情所点染、浸润，传达着一种感化、教育的力量。从诗歌艺术上说，它们是一个个意象。它们可以是自然景象，也可以是人文景象。一般说来，一首诗可以有多个意象，诗歌王国里有许多为不同诗人所习用的相同的意象。但不是诗中每一种事物都能成为意象，能成为意象的，是富有深意而又形象生动的事物。

提取下列材料的要点，整合成一个单句，为诗歌的“意象”下定义。（50字左右）（4分）

“大漠孤烟直，长河落日圆……”“明月松间照，清泉石上流”当我们吟诵一首首优美的诗篇时，脑海里便闪现出一个个事物——“大漠”“孤烟”“明月”“清泉”……我们的联想和想象会被唤醒、驱动，因为它们都是一个个鲜明生动的形象；我们会情不自禁地激动起来，因为这些形象从外界移入诗中时，为诗人的思想感情所点染、浸润，传达着一种感化、教育的力量。从诗歌艺术上说，它们是一个个意象。它们可以是自然景象，也可以是人文景象。一般说来，一首诗可以有多个意象，诗歌王国里有许多为不同诗人所习用的相同的意象。但不是诗中每一种事物都能成为意象，能成为意象的，是富有深意而又形象生动的事物。