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3、在横线上填写作品的原文(任选3题)(6分)

①三岁为妇,                                               ,靡有朝矣。

           (《诗经,氓》)

②乃使蒙恬北筑长城而守藩篱,却匈奴七百余里;                                ,

                                              (贾谊《过秦论》)

③策扶老以流憩,                                           ,鸟倦飞而知还。

(陶渊明《归去来舍辞》)

④青泥何盘盘,百步九折萦岩峦。                                    ,

                                           。             (李白《蜀道难》)

3、①靡窒劳矣  夙兴夜寐   ②胡人不敢南下而牧马 士不敢弯弓而援怨

③时矫首而遐观   云无心以出岫     ④扪参历井仰胁息 以手抚膺坐长叹

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在横线上填写作品的原文(任选3题)(6分)

①三岁为妇,                                               ,靡有朝矣。

           (《诗经,氓》)

②乃使蒙恬北筑长城而守藩篱,却匈奴七百余里;                                ,

                                              (贾谊《过秦论》)

③策扶老以流憩,                                           ,鸟倦飞而知还。

(陶渊明《归去来舍辞》)

④青泥何盘盘,百步九折萦岩峦。                                    ,

                                           。             (李白《蜀道难》)

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在横线上填写作品的原文。(任选三题)

(1)《劝学》强调学习必须日积月累、持之以恒,因而譬喻说:“锲而舍之,朽木不折;                 ,

                 。”

(2)曹操《短歌行》抒发了广招贤才、一统天下的博大胸怀,诗的最后四句是:“                     ,

                 。周公吐哺,天下归心。”

(3)《阿房宫赋》通过阿房宫的兴毁揭示秦王朝覆亡的历史教训,故说:“秦人不暇自哀,而后人哀之;

                 ,                 。”

(4)《雨霖铃》(寒蝉凄切)是抒写离情别绪的名作,词中写道:“多情自古伤离别,更那堪冷落清秋节!

                    ?                       。”

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在横线上填写作品的原文(任选3题)。

(1)(邹忌)曰:“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;          ,          。”(《邹忌讽齐王纳谏》)

(2)自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。           ,          。(刘禹锡《秋词》)

(3)六朝旧事随流水,但寒烟衰草凝绿。           ,时时犹唱,              。

(王安石《桂枝香??金陵怀古》)

(4)碧云天,黄花地,西风紧,北雁南飞。               ?              。(王实甫《长亭送别》)

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在横线上填写作品的原文。(前3题必答,其余任选4题)(7分)

①然则诸侯之地有限,暴秦之欲无厌,                  ,              。 (苏淘《六国论》)

②古之人观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽,往往有得,                              。

(王安石《游褒禅山记》)

③寄蜉蝣于天地,                        。(苏轼《赤壁赋》)

④元嘉草草,              ,               。(辛弃疾《永遇乐??京口北固亭怀古》)

⑤                 ,千载谁堪伯仲间!(陆游《书愤》)

⑥                 ,到黄昏,点点滴滴。(李清照《声声慢》)

⑦竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?                          。 (苏轼《定风波》)

⑨                           ,更那堪冷落清秋节!(柳永《雨霖铃》)

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在横线上填写作品的原文。(前3题任选2题, ④⑤必作) (7分)

①歌台暖响,春光融融;             ,            。     (杜牧《阿房宫赋》)

②乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。________________,_____________________。

                                                (苏轼《念奴娇??赤壁怀古》)

③梧桐更兼细雨,                      ,                     。  (李清照《声声慢》)

④万里悲秋常作客,百年多病独登台。______________________,__________________。

                                                            (杜甫《登高》)

⑤_______________,池鱼思故渊。                       (陶渊明《归园田居》)

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在横线上填写作品的原文(任选3题)。(6分)

    ①是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子,                                   

如是而已。                                               (韩愈《师说》)

②细草微风岸,                               ,月涌大江流。(杜甫《旅夜书怀》)

③冰泉冷涩弦凝绝,凝绝不通声暂歇。                                      

(白居易《琵琶行》)

④白露横江,水光接天。                                 。(苏轼《赤壁赋》)

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在横线上填写作品的原文。(任选3题)(6分)

①《氓》多处运用比兴的手法,托物寓意、借物言情,其中“桑之未落,            ”,

“桑之落矣,             ”两句,借叶子由鲜嫩而至枯黄的景物变化表现出女主人公感情生活的变化。

②刘勰称《迢迢牵牛星》为“五言之冠”,因为它思想深刻,感情丰富,情影交融。你看:“河汉清且浅,相去复几许?                                   。”

③《邹忌讽齐王纳谏》中描写了齐王纳谏之后盛况空前的局面,“令初下,           

                 。”

④唐代“古文运动”的倡导者          在《师说》一文中写道:是故无贵无贱,无长无少,           ,师之所存也。

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在横线上填写作品的原文。(任选3题)(6分)

①君不见高堂明镜悲白发,                         。人生得意须尽欢,莫使金樽空对月。                         ,千金散尽还复来。(李白《将进酒》)

②细草微风岸,危樯独夜舟。星垂平野阔,                         。名岂文章著?官应老病休。飘飘何所似?                         。(杜甫《旅夜书怀》)

③南声函胡,        ,桴止响腾,            。(苏轼《石钟山记》)

④古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽,往往有得,                        

夫夷以近,则游者众;                         。(王安石《游褒禅山记》

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在横线上填写作品的原文(任选3题)(6分)

                 ,风飘飘而吹衣,问征夫以前路,                   

(陶渊明《归去来兮辞》)

②明月松间照,清泉石上流。                                           

(王维《山居秋暝》)

③遥想公瑾当年,小乔初嫁了,              。羽扇纶巾,谈笑间,          

(苏轼《念奴娇?赤壁怀古》)

④地也,           !天也,                

(关汉卿《窦娥冤》)

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在横线上填写作品的原文(任选3题)

①《古诗十九首》的相思怀人之作,多从女性角度着笔,如《迢迢牵牛星》结尾:“河

汉清且浅,相去复几许?                                             。”

一个饱含离愁的少妇形象若现于纸上。

②《念奴娇·赤壁怀古》开篇先写所见:“大江东去,                               ”一句,气势恢宏,声情并茂。既为“怀古”拉开了序幕,又为抒情奠定了基调。

③《窦娥冤》“滚绣球”中的唱词“天地也只合把清浊分辨,可怎生糊突了盗跖颜渊?

                                                                    ”,

是受压迫者对黑暗的世间究竟有无公道可言的根本怀疑。

④《劝学》用“不积跬步,                   ;不积小流                    ”这两个比喻从反面说明:如果不积累,就不能达到远大目标。

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