.月如钩, .(李煜)——青夏教育精英家教网—

科目：初中语文 来源： 题型：

_____________，月如钩, _____________。（李煜《相见欢》）

科目：初中语文 来源：同步题 题型：阅读理解与欣赏

李煜《相见欢》鉴赏。

　　　　　　　相见欢
　　　　　　　　李煜
无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。
剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。

（1）这首词上片描绘出一幅怎样的景色？
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（2）这首词表达了作者怎样的思想感情？
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科目：初中语文 来源： 题型：

李煜《相见欢》（人教版《语文》第二册）

无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。

剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。

对这首词的赏析，不正确的一项是（）

A、词中“无言”“寂寞”“清秋”等词语营造的凄婉、哀愁的情调，甚是感人。

B、“丝”与“思”谐音，以麻丝喻秋思，生动贴切，深刻感人。

C、作者身经亡国之痛，故而发出“别是一般滋味在心头”的痛彻心扉的凄婉之声。

D、“剪不断，理还乱”之所以成为千古传诵的名句，不但因为形象的比喻，更因为它表达了作者对爱情的忠贞。

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科目：初中语文 来源：广东省汕头市澄海区2011届九年级毕业模拟考试语文试题 题型：022

_________，月如钩。_________。（李煜《相见欢》）

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科目：初中语文 来源：模拟题 题型：阅读理解与欣赏

阅读李煜的《相见欢》，完成下列题目。

无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。
剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。

（1）“无言”和“独上”描写了词中人怎样的形象和心境？
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（2）第三句“寂寞梧桐深院锁清秋”中哪个词是传神之笔？请说说它的妙处。
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（3）“离愁”是抽象的，难以言状的，为何词人能将它写得如此真切、深刻？
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科目：初中语文 来源： 题型：阅读理解

阅读李煜的《相见欢》，完成后面的小题。（4分）

相见欢

李煜

无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。

剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。

（1）词的上阕写作者眼中之景，一个字将凄清、愁闷之情展露无遗；下阕

二字点明了全词的主旨。（2分）

（2）请简要说说作者用“月如钩”作词的意象，希望传达什么意思?全词又表达了诗人何种情感？（2分）

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科目：初中语文 来源： 题型：阅读理解