题目：我心中的蓝天

要求：①中心明确，内容具体，注意选材。

②除诗歌外，文体不限，字数不少于600字。

③文中不得出现真实的地名、校名、人名。

阅读理解题按要求完成（18－22）（共16分）。

春 光 美

①街路划一条漂亮的弧线，探进公园深处。公园绿意盈盈，却有桃红粉红轻轻将绿意打破。柳絮纷飞，落满松软的一地。鸽子们悠闲地散步，孩子们快乐地追逐，空气里弥漫着沁人心脾的花香。春天属于山野，属于城市，属于公园里每一朵勇敢开放的丑丑的小花。

②公园的小径上走着一位女孩。女孩的棍子畏畏缩缩，慌乱且毫无章法。棍子戳戳点点，碰到了毫无防备的老人。

③老人轻微地“嘘”了一声。

④“对不起，”女孩急忙停下来，“对不起……戳痛你了吧……真的对不起，我是一个盲人……”

⑤“没关系的，”老人轻轻地笑，“我知道，你只是有些不便。”

⑥“只是有些不便？”女孩的神情霎时黯淡下来，“可是我看不见了，永远看不见了……就像现在，每个人都可以在这里欣赏春色，我却不能……”

⑦“可是孩子，春色只是为了给人看吗？春天里的一花一草，只是为给人欣赏而存在吗？”

⑧“难道不是吗？”

⑨“当然不是。”老人说，“比如我面前就有一朵花。这朵花很小，淡蓝色，五个花瓣。也许它本该六个花瓣吧？那一个可能被蚂蚁们吃掉了……花瓣接近透明，里面是鹅黄色的花蕊……我可以看得见这朵花，然而你看不到。可是这朵花因为你没有看见它而开得松懈吗？还有那些有残缺的花儿，比如被虫儿吃掉花瓣，啃了骨朵，比如被风雨所折断，被石块所挤压，它们可曾因为它们的残缺和大自然给予它们的不公就拒绝开放吗？”

⑩“孩子，你要知道，当秋天来临，所有春天开过的花儿，都会结成种子。就像我眼前的这朵小花，它也会结出它的种子……这与它的卑小无关……更与它的残缺无关……它是一朵勇敢的花儿，勇敢的花儿都是快乐和幸福的。”

⑪“花儿就像你，你就是花儿……为什么闷闷不乐呢？为什么要放弃开放的机会呢？为什么要放弃整个春天呢？”

⑫“我没有放弃春天……可是我看不到春天……”

⑬“你还可以去触摸春天。孩子，你可以触摸花草，触摸鸽子，触摸阳光与柳絮……其实盲人也是可以看到这世界的，却不是用眼睛，而是用心，用感觉，甚至，用爱……”

⑭“您是说，用爱吗？”

⑮“是的，孩子。只有用爱才能真正感受春天，读懂春天。我知道你看不见春天，可是你的心里，难道不能拥有一个温暖而美好的春天吗？只要你还相信春天，那么对你来说，这世上就还有春天，你的心中就会万紫千红。我说的对吗，孩子？”

⑯“可是我不知道这里的春天是什么样子的。奶奶，你愿意把你看到的告诉我吗？”

⑰“当然可以，孩子，我很乐意……你的面前有一朵花儿，蓝色的花儿，五个花瓣……你的旁边有一棵树，树长出嫩绿色的叶子……再旁边有一个草坪，碧绿的草坪，有人在浇灌……再往前，是一条卵石甬道，鸽子们飞过来了，轻轻啄着人们的手心……”

⑱女孩听得很是痴迷。她的表情随着老人的讲述而变化，每一种变化，都是天真和幸福的。似乎，女孩真的看到了整个春天。

⑲女孩是笑着离开的。她的棍子在甬路上敲打出清脆的声音。她步履轻松。她像春的精灵。

⑳然后，老人轻轻拍拍她身边的导盲犬。她说：“虎子，我们该回家了。”她戴着很大的墨镜，悄无声息地走向春的深处。

18.细读全文，题目“春光美”中的“美”，除了景色美之外，还具体表现在哪些方面？（3分）

19.联系文章语境，品析下列加线词语的含义。（3分）

（1）（春天）属于公园里每一朵勇敢开放的丑丑的小花。

（2）女孩的神情霎时黯淡下来 。

20.联系上下文，品味文中画线句子，简要分析其表达作用。（4分）

（1）我知道，你只是有些不便。

（2）花儿就像你，你就是花儿。

21.文中的女孩，是因为明白了什么道理，才由先前的“畏畏缩缩”变得“步履轻松”的？（3分）

22.文章独具匠心，直到最后才告诉读者，老人也是一位盲人。说说这样结尾有哪些妙处？（3分）

阅读下文，按要求回答问题

——我国运载火箭试验目击记

　　天刚黎明，火箭发射场区一片紧张的战斗气氛。人们盼望已久的发射运载火箭的试验就要开始了。

　　高大的发射塔架，环抱着乳白色的巨型运载火箭，耸立在发射场上。各专业的工程技术人员对火箭进行了起飞前的最后检查和操作，随即撤离现场，满怀激情地等待着发射时刻的到来。

　　在地下发射控制室里，指挥员凝视着电子钟的时间指示，听取各操作手报告的每一个字，作出决断，发出口令：“十分钟准备”……“五分钟准备”……“一分钟准备”……随着最后几秒钟的到来，场区上的各种跟踪测量设备开机，高速摄影机、磁带记录仪等记录设备启动起来。

　　“点火！”一声令下，发射控制台上年轻的操作员沉着果断地按下了电钮。火箭发射场立即传来连绵不绝的巨大轰鸣声。这声音像山崩，像海啸，震颤大地。巨大的火箭拔地而起，飞速上升，尾部喷着辉煌的火焰，直上云天。

　　“发射成功了！”人们欢呼着、目送着腾空而去的火龙，心潮像海浪一样翻滚。

　　多少日日夜夜，无数战斗在国防科研阵地上的尖兵，为研制、发射大型运载火箭付出了多么艰辛的劳动！

　　火箭在蓝天扶摇直上。几秒钟后，垂直上升的火箭开始拐弯；几十秒后，火箭排出的燃气在空中凝成烟雾，宛如一条白练在长空向东南方向延伸；最后在茫茫的天际里，渐渐变成了一个小亮点，穿出了大气层，从人们的视野中消失了。

　　然而，从我国本土到远洋测量船队，几百套我国设计制造的现代化测量通信设备，却紧紧“咬”住人们肉眼看不见的小亮点，精确地测定、记录和报告着火箭在每瞬间的飞行速度、高度和姿态。每一秒钟都有大量的测量数据，从四面八方汇集到测控数据交换中心。测控中心通过各种精密设备和线路，把所有参试单位联接成一个紧张的战斗集体，及时地汇集、交换各参试单位之间的数据资料，不断地向各测量台站报告着火箭飞行数据，引导它们准确地跟踪火箭；并且把各台站所测信息和火箭飞行情况及时转送给发射场区的计控中心和指挥中心，喜讯不断传来：“跟踪良好！”“工作正常！”“飞行正常！”

　　在飞行控制中心，一排排电视屏幕上，频频交换着五颜六色的数码，自动记录仪在显示板上轻轻地描下了火箭飞行轨迹的曲线。这条曲线，与事前标上去的理论弹道曲线紧密地吻合在一起，它形象地告诉人们：火箭内部仪器工作正常，火箭飞行正常！

　　火箭在太空飞行了一长段时间后，再次进入大气层，直向太平洋预定海域飞来，一切正常，胜利在望了。人们个个喜形于色。

　　太平洋上，波光粼粼。飘扬着五星红旗的一艘艘测量船、打捞船，宛如迎宾的仪仗队，整齐地排列在火箭预定落区的两侧。人民海军的一艘艘驱逐舰在船队周围巡逻。一架架遥测直升飞机飞上了蓝天，配合测量船上的各种测量设备，捕捉着它的踪迹。

　　火箭高速向预定溅落海域飞来。

　　“发现目标！”人们纷纷拥上甲板，目不转睛地向船队西北上空望去。不一会儿，一个亮点钻出云层，拉出一道耀眼的白光，直向预定海域飞来。亮点越来越大，在距离海面还有几千米高度时，装有火箭飞行重要参数的仪器舱，自动从火箭头部弹射出来，打开降落伞，徐徐飘落海面。火箭头部则“扑通”一声入海，激起冲天的水柱。仪器舱落水时，荧光染色剂把蔚蓝色的海水染成翠绿色，像一条数百米长的锦带漂浮在海面上，绚丽多彩，好看极了！

　　这时早就在附近等待的一艘工作快艇如离弦之箭向落区开进。我打捞直升飞机迅速向落点飞去。飞机到达仪器舱上空，垂直悬停在离洋面三十米的空中。潜水战士沿着悬梯，跳入海洋，仅用五分二十秒就把仪器舱打捞上来。直升飞机载着仪器舱，安全飞回打捞船的飞行甲板。

　　至此，我国从本土向太平洋海域发射的运载火箭，飞越万里长空，获得了圆满成功。

　　“火箭落入预定海域！”“测量回收任务完成！”这胜利的消息，通过测量船上强大的通讯电波，迅速传到祖国各测控台站，传到发射场，传到首都北京。船队汽笛长鸣，彩旗飘舞，远离祖国的人们在甲板上欢呼、跳跃，争相握手庆祝。

　　“我们胜利了！”从陆地到海洋，各参加试验的单位，直到总指挥部的人们，顿时掌声雷动，欢庆胜利。

1．火箭发射试验比较复杂，人员众多，场景多变，作者以火箭的________、________、________为线索，依空间顺序组织材料：地下发射控制室→________→火箭直上云天→________→飞行控制中心→________→太平洋上回收，显得有条不紊。

2．这篇文章可以分成三部分，除开头和结尾部分外，中间的主体部分（第③～(15)段）又可分为三层，请你写出每层的起止段落并分别用一句话概括层意。

第一层（第③～________段）：________

第二层（第________～________段）：________

第三层（第________～(15)段）：________

3．本文除首尾段互相照应外，主体部分也多有照应之处，请你按要求将照应的语句填在下边的方框处（每个方框填一个字），并指出这样照应有什么好处。

第⑦段中的“火箭在蓝天上扶摇直上”照应第④段中的“”。

第⑩段中的“再次进入大气层”照应第⑦段中的“”。

第(13)段中的太平洋“西北上空”照应第⑦段中的“”。

第(13)段中的“亮点钻出了云层”照应第⑦段中的“”。

这样前后照应的好处是________________________________

4．本文在记叙和描写的基础上还运用了议论和抒情的表达方式，作用是什么？

答：________________________________

阅读下文，按要求完成文后题目。

　　“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”——这诗句是从唐僧玄奘“大海从鱼跃，长空任鸟飞”化来的。人们常用来比喻自由的境界。读起这两句诗，眼前仿佛展现一幅优美的图画：鸟儿在万里无云的蓝天里展翅飞翔，鱼儿在碧波万顷的海洋中跳跃游泳。它们是多么自由自在，无拘无束啊！

　　鸟飞鱼跃________是不受任何拘束的吗？海洋的面积________很“阔”，几乎占了地球表面的四分之三，________再阔也有个边。鱼儿能无拘束地离开海洋爬上陆地漫游吗？《庄子·外物》里说的“涸辙之鲋，急谋斗升之水”，道出了一个真理：鱼儿是离不开水的。蓝天虽然高远莫测，茫茫无际，大气层却是有限的，其中占全部大气重量四分之三的对流层，平均厚度仅有11公里。鸟儿能无拘束地离开大气钻到真空飞翔吗？鸟儿是离不开空气的。

　　“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”这两句诗不仅有高远的意境，而且含有深刻的哲理。它揭示了鱼、鸟对水、气的依赖关系：鱼儿只能在海（即水）里游，鸟儿只能在天（即大气）上飞。鱼、鸟的跃和飞，不能无“海”无“天”，完全无拘无束。如果要把鱼、鸟的活动作为“自由”的象征，那么，它们也只有相对的、有条件的“自由”。

　　由此，我联想到人类的自由。人，作为组成社会的高等动物，离不开集体和社会。人的活动，要受自然、社会客观规律的限制和集体生活的约束。……

1．上文第一段中加粗的“化来”的意思是________。

2．联系前后文考虑，在上文第二段的横线处填入恰当的关联词语。

3．上文第一段是全文的开头，对所引的唐人诗句进行了形象的描绘，这是否与议论文中记叙文字要简明扼要的一般规律相矛盾？试作简要分析。

__________________________________________________

__________________________________________________。

4．就上文第二段来看，这里运用的论证方法有

[　　]

5．简要概括上文第二、三段论证的论点（不超过15个字）________。从全文来看，这一论点是________（A．中心论点B．分论点）。

6．上文第四段中，加粗的“此”指代的具体内容是________。

阅读下文，按要求完成文后题目。

　　“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”——这诗句是从唐僧玄奘“大海从鱼跃，长空任鸟飞”化来的。人们常用来比喻自由的境界。读起这两句诗，眼前仿佛展现一幅优美的图画：鸟儿在万里无云的蓝天里展翅飞翔，鱼儿在碧波万顷的海洋中跳跃游泳。它们是多么自由自在，无拘无束啊！

　　鸟飞鱼跃________是不受任何拘束的吗？海洋的面积________很“阔”，几乎占了地球表面的四分之三，________再阔也有个边。鱼儿能无拘束地离开海洋爬上陆地漫游吗？《庄子·外物》里说的“涸辙之鲋，急谋斗升之水”，道出了一个真理：鱼儿是离不开水的。蓝天虽然高远莫测，茫茫无际，大气层却是有限的，其中占全部大气重量四分之三的对流层，平均厚度仅有11公里。鸟儿能无拘束地离开大气钻到真空飞翔吗？鸟儿是离不开空气的。

　　“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”这两句诗不仅有高远的意境，而且含有深刻的哲理。它揭示了鱼、鸟对水、气的依赖关系：鱼儿只能在海（即水）里游，鸟儿只能在天（即大气）上飞。鱼、鸟的跃和飞，不能无“海”无“天”，完全无拘无束。如果要把鱼、鸟的活动作为“自由”的象征，那么，它们也只有相对的、有条件的“自由”。

　　由此，我联想到人类的自由。人，作为组成社会的高等动物，离不开集体和社会。人的活动，要受自然、社会客观规律的限制和集体生活的约束。……

(1)上文第一段中加粗的“化来”的意思是________。

(2)联系前后文考虑，在上文第二段的横线处填入恰当的关联词语。

(3)上文第一段是全文的开头，对所引的唐人诗句进行了形象的描绘，这是否与议论文中记叙文字要简明扼要的一般规律相矛盾？试作简要分析。

__________________________________________________

__________________________________________________。

(4)就上文第二段来看，这里运用的论证方法有

[　　]

(5)简要概括上文第二、三段论证的论点（不超过15个字）________。从全文来看，这一论点是________（A．中心论点B．分论点）。

(6)上文第四段中，加粗的“此”指代的具体内容是________。

请同学们在下面两个题目中任选一个，完成作文。
【小题1】让                  走进心灵
说明：在横线上填写合适的词语，如：“善良”，“勇敢”，“快乐”，“感恩”，“谅解”，“春天”，“音乐”，“明月春风”，“崇高的精神”，“灿烂的阳光”等（可根据自己的需要填写）；不少于600字。
【小题2】幼时、儿时、少年时……一个个透明的日子，永远象一块块透明湛蓝的宝石，凝缩着每一滴欢笑的泪水，映现着我们笑脸上那每一抹纯真，洁白的纸上涂上了梦想的色彩，也记录下我们成长的足迹……
请以“成长”为话题，写一篇600字以上的作文，文体不限，感情真挚。 
【小题3】 有一位哲人说过，一个人学会了感谢，他就成熟了。在我们的成长经历中，有很多人，很多事，都给了我们帮助、教育和启迪。
请以“感谢”为话题，自选角度，写一篇文章。
要求：①除诗歌、戏剧外，体裁不限。  ②题目自拟。  ③不少于600字。

阅读下面文段后，按要求完成8——12题（ 12 分）

父亲的游戏

两天前，儿子独自一人来到这个城市。现在，父亲要送他回去。

他们来到火车站，却在候车室的入口停下来。两个人盯着安检仪的小屏幕，那上面不断流动着各种箱包和纺织袋的轮廓。

男人说看到了吗，把行李放进去，屏幕上就会照出行李里面的东西……你看看，这是一个脸盆……这应该是一床被子……这个，一双皮鞋吧。可是，他为什么能照出里面的东西呢？男人低下头，问他七岁的儿子。

是X光的原因……你昨天跟我讲过。儿子说。

男人满意地点头。他说是，是X光。只有X光，才能把东西变透明了，我们才能看到它的里面。

（a）男人穿一件蓝色的工作服，那上面沾着点点泥水的痕迹。男人头发凌乱，目光是城里人所认定的那种卑微。城市里有太多这样的男人，他们从家乡来到城市，散落到各个建筑工地。然后，用超负荷的劳动，来维系一种最低限度的期望。

男人说要是人钻进去，内脏就会清楚得很。这东西，就是你娘给你说的医院的X光机。

儿子使劲点点头。表情很是兴奋。安检员不屑地撇了撇嘴。如果说一开始男人的话还有些靠谱，那么现在，他已经开始胡说八道了。

男人冲儿子笑笑，你看好了……

然后他就做出一个让周围所有人都大吃一惊的举动。他突然扑向安检仪，蜷了身子，像一个纺织袋般趴伏。安检员大喊一声，你要干什么？可是来不及了，传送带把男人送进安检仪，屏幕上出现男人趴伏的瘦小轮廓。几秒钟后，男人被安检仪吐出。男人爬起来，满面红光。

安检员冲过来，朝男人吼叫，你发什么疯？

男人尴尬地笑。他说，我和儿子做游戏呢。

做游戏？安检员怒火冲天，你们拿安检仪来做游戏？这东西对身体有害你不知道？

男人慌忙朝他眨眼。安检员正大喊大叫，忽略了男人急切的眼神。（b）男人飞快地拉起他的儿子。男人说，走，我们去等火车吧！

他们来到候车室，找两个座位坐下。男人问儿子，你刚才看清楚了吗？

儿子说，不是很清楚。

男人说没关系，你看个大概就行了。得了肺病的人，肺那儿会有一个很大的黑影，你看见我有吗？男人跟儿子比划着肺的位置。他比划的并不准确。

是，你那儿没有黑影。儿子认真地说。

这就对了。男人满意地拍了拍儿子的肩膀，你看我们多聪明，我们骗那个没穿白大褂的大夫说我们在做游戏，他竟信了。他竟没收我们的钱。你看看，我早说过你也能当大夫嘛。

是啊是啊。儿子两眼泛光。

回去，你娘问你，你陪着你爹去看X光了吗？你怎么说？男人问。

去看过了。儿子说。

去哪个医院看的？男人追问。

去火车站医院看的。儿子回答。好儿子。(c)父亲捏了捏儿子的小脸，我们拉钩吧！父亲伸出手，钩住儿子的小指。他们仔细地钩勾，每一下都很到位。

告诉你娘，我的肺病早就好了，别再让她担心，也别再让她把你一个人送过来，陪我去医院了。男人站起来。火车马上就要来了。

好。儿子使劲地点头，你的肺上没有黑影，我和娘都知道你的病早好了。

男人笑了笑。他再一次捏了捏儿子红扑扑的小脸。

男人把儿子送上了火车，往回走。他走得很快。他还得赶回去干活。他还得在这个城市里拼命赚钱。他要把赚来的钱全部带回家。家里需要钱，他不敢去医院检查他的病。哪怕，只是挂个门诊，然后照一张X光片。

男人走得有些急。（d）他轻轻地咳了起来，咳出的痰里，夹着淡淡的血丝。他紧张地回头，却想儿子已经上了火车。于是男人笑了。刚才他和儿子做的那个游戏，让他满足和幸福。

8、用简洁的语言概括选文中“游戏”的主要内容。（2分）

9、下列各项对选文理解有错误的一项是（    ）（2分）

A.画线a 句通过肖像描写，表明父亲是一个进城务工的农民工。

B.画线b句中的动作和语言描写，表现了父亲这样的心理：害怕安检员继续训斥，自己在儿子面前失去做父亲的尊严，急于带儿子离开。

C.画线c句中“钩勾”的细节描写含义丰富：有凝重的嘱托，认真的承诺，也有无尽的关爱，绵绵的亲情……

D.画线d句表明父亲原本就知道自己的病情，“游戏”只是一个善意的“谎言”。

10、你认为选文末句父亲“满足和幸福”的原因是什么？（2分）

11、安检员用不屑的眼神看着男人，认为男人卑微、无知、可笑。读了这篇文章后你对男人有怎样的认识？（2分）

12、农民工以辛勤劳动为城市建设和国家发展做出了巨大贡献；他们的生存状况，一直为党和政府、社会各界高度重视，我们理应对他们给予更多的关注、关心和关爱。假如文中的男人应邀来到了江苏电视台“真情”栏目现场，你打通了热线电话，你最想对男人说什么？ （4分）