17、下面一段文字,标点符号使用正确的一项是
贺斯认为①不管你写什么,“总要使它单纯,始终一致②为此,他替戏剧制定了一些“规则”③例如每个剧本“应该包括五幕,不多也不少”;每场里“不宜有第四个角色出来说话”;在第四④五幕间原有的停顿应取消⑤这些“法则”大半来自戏剧实践,不过贺斯却把它们变成了戏剧发展的一种束缚。
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D |
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科目:高中语文 来源: 题型:
下面一段文字,标点符号使用正确的一项是
贺斯认为①不管你写什么,“总要使它单纯,始终一致②为此,他替戏剧制定了一些“规则”③例如每个剧本“应该包括五幕,不多也不少”;每场里“不宜有第四个角色出来说话”;在第四④五幕间原有的停顿应取消⑤这些“法则”大半来自戏剧实践,不过贺斯却把它们变成了戏剧发展的一种束缚。
① ② ③ ④ ⑤
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科目:高中语文 来源: 题型:
下面一段文字,标点符号使用正确的一项是 贺斯认为①不管你写什么,“总要使它单纯,始终一致②为此,他替戏剧制定了一些“规则”③例如每个剧本“应该包括五幕,不多也不少”;每场里“不宜有第四个角色出来说话”;在第四④五幕间原有的停顿应取消⑤这些“法则”大半来自戏剧实践,不过贺斯却把它们变成了戏剧发展的一种束缚。
① ② ③ ④ ⑤
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科目:高中语文 来源: 题型:
下面一段文字,标点符号使用正确的一项是
贺斯认为①不管你写什么,“总要使它单纯,始终一致②为此,他替戏剧制定了一些“规则”③例如每个剧本“应该包括五幕,不多也不少”;每场里“不宜有第四个角色出来说话”;在第四④五幕间原有的停顿应取消⑤这些“法则”大半来自戏剧实践,不过贺斯却把它们变成了戏剧发展的一种束缚。
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科目:高中语文 来源: 题型:
下面一段文字,标点符号使用正确的一项是
贺斯认为①不管你写什么,“总要使它单纯,始终一致②为此,他替戏剧制定了一些“规则”③例如每个剧本“应该包括五幕,不多也不少”;每场里“不宜有第四个角色出来说话”;在第四④五幕间原有的停顿应取消⑤这些“法则”大半来自戏剧实践,不过贺斯却把它们变成了戏剧发展的一种束缚。
① ② ③ ④ ⑤
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科目:高中语文 来源: 题型:
下面一段文字,标点符号使用正确的一项是 贺斯认为①不管你写什么,“总要使它单纯,始终一致②为此,他替戏剧制定了一些“规则”③例如每个剧本“应该包括五幕,不多也不少”;每场里“不宜有第四个角色出来说话”;在第四④五幕间原有的停顿应取消⑤这些“法则”大半来自戏剧实践,不过贺斯却把它们变成了戏剧发展的一种束缚。
① ② ③ ④ ⑤
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科目:高中语文 来源: 题型:
下面一段文字,标点符号使用正确的一项是
贺斯认为①不管你写什么,“总要使它单纯,始终一致②为此,他替戏剧制定了一些“规则”③例如每个剧本“应该包括五幕,不多也不少”;每场里“不宜有第四个角色出来说话”;在第四④五幕间原有的停顿应取消⑤这些“法则”大半来自戏剧实践,不过贺斯却把它们变成了寸戏剧发展的一种束缚。
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科目:高中语文 来源: 题型:
下面一段文字,标点符号使用正确的一项是
贺斯认为①不管你写什么,“总要使它单纯,始终一致②为此,他替戏剧制定了一些“规则”③例如每个剧本“应该包括五幕,不多也不少”;每场里“不宜有第四个角色出来说话”;在第四④五幕间原有的停顿应取消⑤这些“法则”大半来自戏剧实践,不过贺斯却把它们变成了戏剧发展的一种束缚。
① ② ③ ④ ⑤
A , 。” :、 , B : ”。 : , C , ”。 , 、 。 D , ”。 , 。
科目:高中语文 来源: 题型:
下面一段文字,标点符号使用正确的一项是( )
贺斯认为①不管你写什么,“总要使它单纯,始终一致②为此,他替戏剧制定了一些“规则”③例如每个剧本“应该包括五幕,不多也不少”;每场里“不宜有第四个角色出来说话”;在第四④五幕间原有的停顿应取消⑤这些“法则”大半来自戏剧实践,不过贺斯却把它们变成了寸戏剧发展的一种束缚。
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| ① | ② | ③ | ④ | ⑤ |
| A | , | 。” | : | 、 | , |
| B | : | ”。 | : | —— | , |
| C | , | ”。 | , | 、 | 。 |
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科目:高中语文 来源: 题型:
下面一段文字,标点符号使用正确的一项是( )
贺斯认为①不管你写什么,“总要使它单纯,始终一致②为此,他替戏剧制定了一些“规则”③例如每个剧本“应该包括五幕,不多也不少”;每场里“不宜有第四个角色出来说话”;在第四④五幕间原有的停顿应取消⑤这些“法则”大半来自戏剧实践,不过贺斯却把它们变成了戏剧发展的一种束缚。
A , 。” : 、 , B : ”。 : ,
C , ”。 , 、 。 D , ”。 , 。
科目:高中语文 来源:不详 题型:单选题
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