10、下列各项中没有通假字的一项是
A.道之以政,齐之以刑
B.刑罚不中,则民无所错手足
C.居其所而众星共之
D.四体不勤,五谷不分,孰为夫子
科目:高中语文 来源: 题型:单选题
下列各句中,没有语病的一句是( ) (3分)
| A.积极构建高效、实用的无线网络,可以进一步提升城市管理水平和政府服务能力, WiFi无线城市已逐渐成为继水、电、气、交通之后的第五项城市公共基础设施。 |
| B.今年是国务院确定的《重大节假日免收小型客车通行费》后的第一个春节假日,长、短途自驾游客大量增加,出现了新一轮的旅游高潮。 |
| C.《中国人最易读错的字》一书选取近200个中国人易读错的字,除了从语音的正误面做出是非判断外,还注重对读错的原因进行分析,具有很高的学术价值。 |
| D.陨石坠落时发出巨大的爆炸声,并在空中划出一道极长的白烟,地面汽车的防盗铃声此起彼伏,当地居民一度误以为是战争爆发。 |
科目:高中语文 来源:不详 题型:单选题
| A.积极构建高效、实用的无线网络,可以进一步提升城市管理水平和政府服务能力, WiFi无线城市已逐渐成为继水、电、气、交通之后的第五项城市公共基础设施。 |
| B.今年是国务院确定的《重大节假日免收小型客车通行费》后的第一个春节假日,长、短途自驾游客大量增加,出现了新一轮的旅游高潮。 |
| C.《中国人最易读错的字》一书选取近200个中国人易读错的字,除了从语音的正误面做出是非判断外,还注重对读错的原因进行分析,具有很高的学术价值。 |
| D.陨石坠落时发出巨大的爆炸声,并在空中划出一道极长的白烟,地面汽车的防盗铃声此起彼伏,当地居民一度误以为是战争爆发。 |
科目:高中语文 来源:2013届广东省普宁市高二第一次月考语文卷 题型:现代文阅读
阅读下面的文字。(16分)
艺术是人创造的美
(1)在古汉语中,“艺”是技巧的意思。古希腊文“Texvn”一词既表示艺术,也表示制作和手工。在拉丁文中,“ars”一词同时意味着艺术、手工和技巧。这种和“技巧”同一的艺术概念,现在已经过时了。它的缺点在于太宽泛,不仅适用于艺术,也适用于一切领域。我国先秦和古希腊人的许多著作,都把骑射、烹饪之类,称为艺术。柏拉图甚至把商业称为“赢利的艺术”。在后人的著作中,“军事艺术”一词也常和“军事科学”并用。巧妙的政治手腕有时也被称为“政治艺术”。总之,一切高度技巧的表现和产物,都可以称为艺术。按照这样的艺术概念,艺术和非艺术并没有严格的区别。
(2)艺术固然离不开技巧,但并非一切技巧都是艺术。要把艺术技巧和其他技巧(如武术或权术)、艺术创作和其他创作(如工业设计或科学发明)区别开来,应该有一个基本的前提。这个前提就是美。美是人的本质的对象化,是客观地呈现出来的人的精神现象。它直接诉诸感性而不诉诸理性。所以那些认识到的、理解到的技巧,那些事后通过分析才呈现出来的技巧,如军事技巧或政治技巧,就不属于美的范畴,从而也不属于艺术的范畴。但是,并不是所有的人都明白这个道理。
(3)当然,广义的说,美的领域涵盖人类活动的一切领域,无论政治、经济、科学技术、哲学,以及人的思想、感情、行为等等,都有一个美不美的问题。凡是正确的、有效的,都是美的。如诉诸视觉的武术技巧也可以是美的。它的美是与自卫或攻击的有效性相关联的。武术活动是一种追求实效的活动。说这种活动是美的,是说这种活动可以从美学的角度来评价,这不等于说武术就是艺术。
(4)艺术不追求直接的实效,它追求的是美——实效的象征。如果武术活动不是为了打击敌人而是为了表现人的情感——仇恨与意志力,它就是在追求美了。在这样的情况下,它就可以作为一种特殊的舞蹈而进入艺术的领域,从而同其他艺术相通。如同书法和绘画相通。公孙氏的剑器舞,“来如雷霆起震怒,罢如江海凝清光”,给了张旭以巨大的启发,使他的书法大有长进。剑舞和草书之间有什么共同的东西呢?这个共同的东西就是抽象的运动形式。如果把那些使它们区别开来的具体的物质元素,如笔墨和纸张、人体和武器等等都抽象出去,那么留下来的唯一的东西,就只是那个表现着人类情感的力的运动形式,力的变幻莫测的动向及其强劲迅疾的运动节奏,和由这个节奏以及与之相适应的许多小节奏所组成的,生气贯注的活的形象。它们是人类的感性动力按照情感的逻辑创造出来,用以探索前进道路的。所以它并不独立存在于我们的感觉之外。它是一种对象化了的人的本质能力,一种客观化了的人的主观体验。艺术所要表现的,就是这个东西。这个东西,我们称之为美。
(5)艺术是人所创造的美。假如说一切美都是人类无意识的创造物的话,那么艺术则是人类有意识地根据美的规律创造出来的存在物。换言之,它是本质先于存在的存在物。这个本质就是美。任何事物,它必须首先能使人感到美才可能成为艺术。艺术靠技巧来表现和创造美,但如果没有美,技巧也就白费了。能在一根头发上刻一首《满江红》,其手段之高妙固然令人叹服,但除非用显微镜,你就看不到它。即使用显微镜,你从中看到的也不是真正的书法,它就不可能是美的,从而它也就不是艺术,不论它表现出多高的技巧。总之,艺术是一种美。但是,正如并非一切文字都是书法,也并非一切美都是艺术。艺术作品的出现,只是人类通过一定有意识的劳动实践(不仅仅是审美实践),对现实材料进行一定的有意识的提炼和加工,使之成为自己情感和生命力的表现,才有可能成为现实。所以,艺术还应该是人的创造物。
(摘自《关于艺术的思考》)
1.下列各项,不符合作者的观点的两项是(5分)
A. 艺术和非艺术并没有严格的区别,一切高度技巧的表现和产物,都可以称为艺术。
B. 艺术离不开技巧,艺术靠技巧来表现和创造美。
C. 任何事物,如果它不属于美的范畴,那么它就不会属于艺术的范畴。
D. 凡是正确的、追求实效的,都是美的,因而也是艺术的。
E. 艺术所要表现的美,是一种客观化了的人的主观体验,它直接诉诸感性而不诉诸理性。
2.根据文中对“艺术”的阐释,下列各项中,属于“艺术”的一项是(3分)
A.普通的供人居住的房屋 B.丛林中百灵鸟的鸣叫声
C.窗户玻璃上因结冰形成的图案 D.杨丽萍表演的孔雀舞
3.一般的武术活动成为武术艺术,需要实现怎样的转变?请简要回答。(4分)
4.过去人们常常把艺术和技巧等同起来,请分析造成这种情况的原因。(4分)
科目:高中语文 来源: 题型:阅读理解
阅读下面文言文,回答9——12(每题2分,共8分)。
梁惠王曰:“寡人之于国也,尽心焉耳矣。河内凶,则移其民于河东,移其粟于河内。河东凶亦然。察邻国之政,无如寡人之用心者。邻国之民不加少,寡人之民不加多,何也?”
孟子对曰:“王好战,请以战喻。填然鼓之,兵刃既接,弃甲曳兵而走,或百步而后止,或五十步而后止。以五十步笑百步,则何如?”
曰:“不可。直不百步耳,是亦走也。”
曰:“王如知此,则无望民之多于邻国也。不违农时,谷不可胜食也。数罟不入洿池,鱼鳖不可胜食也。斧斤以时入山林,材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食,材木不可胜用,是使民养生丧死无憾也。养生丧死无憾,王道之始也。五亩之宅,树之以桑,五十者可以衣帛矣。鸡豚狗彘之畜,无失其时,七十者可以食肉矣;百亩之田,勿夺其时,数口之家可以无饥矣;谨庠序之教,申之以孝悌之义,颁白者不负戴于道路矣。七十者衣帛食肉,黎民不饥不寒,然而不王者,未之有也。狗彘食人食而不知检,涂有饿莩而不知发。人死,则曰:‘非我也,岁也。’是何异于刺人而杀之,曰:‘非我也,兵也。’王无罪岁,斯天下之民至焉。”
选出没有通假字的一项
A.则无望民之多于邻国也。 B.数罟不入洿池。
C.颁白者不负戴于道路矣。 D.狗彘食人食而不知检
选出下列句中加点字意义和用法不相同的一项
A.树之以桑 申之以孝悌之义
B.冰,水为之,而寒于水 则无望民之多于邻国也
C.帝高阳之苗裔兮 寡人之民不加多
D. 或百步而后止 涂有饿莩而不知发
下列各句中加点的词与现代汉语意思不相同的一项是
A.察邻国之政,无如寡人之用心者 B.是使民养生丧死无憾也
C.颁白者不负戴于道路矣 D.不然,令五人者保其首领
与“然而不王者,未之有也“句式相同的一项是
A.将军战河北,臣战河南。 B.无如寡人之用心者。
C.不患人之不己知,患不知人也。 D.颁白者不负戴于道路矣。
翻译文言句子
(1)会使辙交驰,北邀当国者相见,众谓予一行为可以纾祸。
译文:____________________________________________________
(2)若余郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害。
译文:_____________________________________________________。
(3)臣诚恐见欺于王而负赵,故令人持璧归,间至赵矣。
译文:___________________________________________________。
科目:高中语文 来源: 题型:现代文阅读
阅读下面的文字,完成后面题。
一个气势豪迈的词儿正在流行起来,这个词儿叫做:打造文化。常常从媒体上得知,某某地方要打造某某文化了。这文化并非子虚乌有,多指当地有特色的文化。这自然叫人奇怪了,已有的文化还需要打造吗?前不久,听说西部某地居然要打造“大唐文化”。听了一惊,口气大得没边儿。人家“大唐文化”早在一千年前就辉煌于世界了,用得着你来打造?你打造得了吗?
毋庸讳言,这些口号多是一些政府部门喊出来的。这种打造是政府行为。其本意往往还是好的,为了弘扬和振兴当地的文化。应该说,使用某些行政手段,是可以营造一些文化氛围、取得某些文化效应的。但这种“打造”还是造不出文化来。打造这个词儿的本意是制造。优良的工业产品和商品,通过努力是可以打造出来的。文化却不能,因为文化从来不是人为地打造出来的。温文尔雅的吴越文化是打造出来的吗?美国人阳刚十足的牛仔文化是打造出来的吗?巴黎和维也纳的城市文化是打造出来的吗?苗族女子灿烂的服饰文化是打造出来的吗?
文化是时间和心灵酿造出来的,是一代代人共同的精神创造的成果,是自然积淀而成的。你可以奋战一年打造出一座五星级酒店,甚至打造出一个豪华的剧场,却无法制造一种文化。正像我们说,使一个人富起来是容易的,使一个人有文化哪怕是有点文化气质可就难了。换句话说,物质的东西可以打造,精神文化的东西是不能用打造这个词儿的。难道可以用搞工业的方式来进行文化建设?那么为什么还要大喊打造文化?仅仅是对文化的一种误解吗?
坦率地说,打造文化叫得这么响,其中有一个明显的经济目的——发展旅游。因为,人们已愈来愈清楚:文化才是最直接和最重要的旅游资源。一切文化都是个性化的。文化的独特性愈强,旅游价值就愈高。文化是老祖宗不经意之间留给后人的一个永远的“经济增长点”。那么在各地大打旅游牌的市场竞争中,怎样使自己的文化更响亮、抢眼、冒尖、夺人?一句话,看来就得靠“打造”了。
很清楚了,这里所谓的打造文化其本质是对原有文化的一种资源整合,一种商业包装,一种市场化改造。当今有句话不是说得更明白吗——要把某某文化打造成一种品牌。品牌是商业称谓。文化是没有品牌的。中国文化史从来没有把鲁迅或齐白石当做过“品牌”。鲁迅和齐白石也不是打造出来的。当下的打造文化者也并不想再打造出一个鲁迅或齐白石,却想把鲁迅和齐白石当做一种旅游品牌“做大做强”。所以伴随着这种商业化的“文化打造”,总是要大办一场热闹非凡的文化节来进行市场推广。
进而说,如果用市场的要求来打造历史文化,一定要对历史文化大动商业手术。凡是具有趣味性和刺激性、吸引与诱惑人的、可以大做文章的,便拉到前台,用不上的则搁置一旁。在市场霸权的时代,一切原有的文化都注定要被市场重新选择。市场拒绝深层的文化,只要外表光怪陆离的那层。此外,市场还要根据自己的需要,对原有文化进行再造。涂脂抹粉,添油加醋,插科打诨,必不可少。与此同时,便是无数宝贵的口头文学遗产消失不存。再有,就是假造的景点和重建的“古迹”。这儿添加一个花里胡哨的牌坊,那儿立起来一个钢筋水泥的“老庙”,再造出一条由于老街拆光了而拿来充当古董的仿古“明清街”。街两边的房子像穿上款式一样的戏装那样呆头呆脑地龙套似的站着——文化便被打造成了。
这里边有文化吗?真实的历史文化在哪儿呢?打造出来的到底是什么“文化”?伪文化?非文化?谁来鉴别和认定?反正前来“一日游”的游客们只要看出点新鲜再吃点特色小吃就行,没人认真。也许那些对当地文化一无所知的洋人们会举着大拇指连声称好,凑巧被在场的记者拍张照片登在转天报纸的头版上,再写上一句“图片说明”:“东方文化醉倒西方客。”
(选自冯骥才《文化可以打造吗?》)
【小题1】下列对有关“打造文化”的表述,不正确的一项是( )(3分)
| A.文化是时间和心灵酿造出来的,是自然积淀而成的,是一代代人共同的精神创造的成果。 |
| B.打造文化在当前之所以叫得这么响,因为文化是最直接和最重要的旅游资源,所以打造文化应运而生。 |
| C.打造文化是对原有文化的一种资源整合,一种商业包装,一种市场化改造,这才是打造文化的本质。 |
| D.打造文化者不能打造出一个鲁迅或齐白石,却想把鲁迅和齐白石当做一种旅游品牌 “做大做强”。 |
| A.打造的文化并非子虚乌有地创造文化,多指当地有特色的文化。 |
| B.打造文化都是政府行为,其本意是为了弘扬和振兴当地的文化。 |
| C.文化不能像优良的工业产品和商品那样通过努力打造出来。 |
| D.打造的文化是老祖宗不经意之间留给后人的一个永远的“经济增长点”。 |
| A.打造文化者可以通过整合、包装、改造完成真正的文化建设。 |
| B.在市场霸权的时代,一切原有的文化都注定要被市场重新选择。 |
| C.打造文化之风致使许多旅游景点充斥着胡编乱造的伪文化。 |
| D.如今,许多游客所经历的景点是打造出来的、并非原汁原味的文化。 |
科目:高中语文 来源:不详 题型:阅读理解与欣赏
| A.文化是时间和心灵酿造出来的,是自然积淀而成的,是一代代人共同的精神创造的成果。 |
| B.打造文化在当前之所以叫得这么响,因为文化是最直接和最重要的旅游资源,所以打造文化应运而生。 |
| C.打造文化是对原有文化的一种资源整合,一种商业包装,一种市场化改造,这才是打造文化的本质。 |
| D.打造文化者不能打造出一个鲁迅或齐白石,却想把鲁迅和齐白石当做一种旅游品牌 “做大做强”。 |
| A.打造的文化并非子虚乌有地创造文化,多指当地有特色的文化。 |
| B.打造文化都是政府行为,其本意是为了弘扬和振兴当地的文化。 |
| C.文化不能像优良的工业产品和商品那样通过努力打造出来。 |
| D.打造的文化是老祖宗不经意之间留给后人的一个永远的“经济增长点”。 |
| A.打造文化者可以通过整合、包装、改造完成真正的文化建设。 |
| B.在市场霸权的时代,一切原有的文化都注定要被市场重新选择。 |
| C.打造文化之风致使许多旅游景点充斥着胡编乱造的伪文化。 |
| D.如今,许多游客所经历的景点是打造出来的、并非原汁原味的文化。 |
科目:高中语文 来源: 题型:阅读理解
阅读下面的文字,完成1—5题。
子路从而后,遇丈人,以杖荷蓧注。子路问曰:“子见夫子乎?”
丈人曰:“四体不勤,五谷不分,孰为夫子?”植其杖而芸。
子路拱而立。
止子路宿,杀鸡为黍而食之,见其二子焉。
明日,子路行以告。子曰:“隐者也。”使子路反见之。至,则行矣。
子路曰:“不仕无义。长幼之节,不可废也;君臣之义,如之何其废之?欲洁其身,而乱大伦。君子之仕也,行其义也。道之不行,已知之矣。”
(选自《论语》)
注:蓧:耘田用的竹器。
1.下列句中加点词语与现代汉语用法相同的一项是( )
A.子路从而后 B.遇丈人,以杖荷蓧
C.四体不勤,五谷不分 D.明日,子路行以告
2.下列句子中没有通假字的一项是( )
A.植其杖而芸 B.杀鸡为黍而食之,见其二子焉
C.使子路反见之。至,则行矣 D.欲洁其身,而乱大伦
3.对下列句中加点的“以”和“之”的意义和用法判断正确的一项是( )
①以杖荷蓧 ②子路行以告 ③长幼之节,不可废也 ④君子之仕也,行其义也
A.①和②句中的“以”意义和用法相同,③和④句中的“之”的意义和用法也相同。
B.①和②句中的“以”意义和用法相同,③和④句中的“之”的意义和用法不同。
C.①和②句中的“以”意义和用法不同,③和④句中的“之”的意义和用法相同。
D.①和②句中的“以”意义和用法不同,③和④句中的“之”的意义和用法也不同。
4.下列各句中活用现象与“欲洁其身”中的“洁”用法相同的一项是( )
A.七十者衣帛食肉 B.既东封郑,又欲肆其西封
C.秋水时至,百川灌河 D.我尝闻少仲尼之闻
5.下面对文章的理解与分析,不当的一项是( )
A.荷蓧丈人开始对子路很气愤,很傲慢,后来又热情地接待子路,这是因为他想展示宁静、团聚的田园生活给子路看,证明隐居比知其不可而为之好。
B.子路离开荷蓧丈人后,孔子使子路反见之,是要子路去劝说荷蓧丈人,不要隐居,要出来治理天下。
C.“子路至则行矣”,说明荷蓧丈人受了孔子的影响,也知其不可而为之去了。
D.尽管知道这种政治主张不能实现,却也不肯洁身自好而放弃责任。孔子这种“知其不可而为之”的态度,比起隐士来是积极的。
科目:高中语文 来源: 题型:阅读理解
阅读下文,完成文后各题。
胡同是北京城的重要组成部分,它伴随着三千年北京城的发展,演绎了老北京人生活方式独有的“京味”特色。“文革”时期,有人提出过“水井假说”,认为胡同可能是元代蒙语的汉字表音。接下来,未经考证的假说被搬上银幕,以讹传讹的结果是,某些媒体、出版物甚至导游词、中学语文书也纷纷效仿,把胡同说成是来自蒙语“水井”几成定论,竟然忽视了北京早期胡同的存在。
随着对胡同研究的深入,珍藏古籍和考古成果不断被发掘,“水井假说”遭到质疑。比如“假说”认为,北京地名中有二眼井、四眼井,可能就是元代用蒙语称井为“胡同”的证据。事实上,“四眼井”指井有四个井口,在元朝以前已经存在。如杭州的四眼井、六眼井,为唐邺侯李泌所开六井之一;安徽池州市“包公井”,又称四眼井,竣于宋代包拯任池州知州时。以上城市中的四眼井均在元以前得名,这里的小巷也都不称胡同。四眼井还是宋代标准的水井形式,在建立元朝前300年已绘入《清明上河图》中。可见,这些地名与蒙语没有关系。
说到蒙语井的读音,与汉语胡同的发音也没有任何相似之处。元世祖忽必烈时,命人编撰的蒙汉对译辞书《至元译语》地理门里,蒙语井曰“忽都”;明洪武二十二年(1382年)所编诸蕃语言和汉语的对译辞书《华夷译语》中,蒙语井曰“古都黑”。无论如何,蒙语井的发音都不可能变成胡同。
其实,胡同是城里的小巷,有连接畅通的意思,与城同时并存。古代巷、衖不分,都是巷字。南北朝时,衖的发音有南北之分。南方念弄,又叫里弄、弄堂、衖通。著名地理学家徐霞客在《徐霞客游记》中就写有衖通,在衖通下特别注明“‘弄’,小巷之意”。衖的北音读虹,西汉《毛苌诗传》: 虹,胡洞切。南北朝以后,衖增加小巷的别称,南音小巷称弄、北音小巷称胡洞,各占我国南北地域 ,互不相扰。顺便说一句,金朝时胡同写作“胡洞”;明朝把加了行的“彳胡亍 彳同亍 ”正式定为街巷通名;清末简写为“胡同”。
辽金时,胡洞一词已在北方民间广泛流传。在金末的北曲杂剧(明人称元曲)中,还出现了由胡同派生出的形容词,如关汉卿《单刀会》“杀出一条血胡同来”;王实甫《歌舞丽春堂》中“更打着军兵簇拥,可兀的似锦胡同”等都出自元朝建立前的金中都旧城。
宣南留存的辽金胡同相对窄小,有别于北城宽大的明清胡同,显示出早期工业者按行业聚集在一起,就如韩愈《师说》里“巫医乐师百工之人,君子不齿”的特征。天德三年 (1151年),金主海陵王完颜亮下令迁都燕京,派人按北宋汴京制度增广燕城,遂改名为中都。此时的汴京,由于商业和手工业迅速发展,坊墙被拆除,已形成开放型街市。所以,金中都的街道分为两部分,一部分是辽南京即唐幽州的旧街巷,当时坊墙在逐渐拆除中; 另一部分属扩建后形成的新街巷,从辽南京东垣即今烂漫胡同附近,向东扩建到虎坊桥以西,这一带东西向主干道明显比西部密集,故在东西向主干道两侧还分布有南北向次干道。现在要拆除的所谓大吉片,正处辽燕京的关厢、金中都城的东城墙左边,集街坊、胡同、城门、城墙和护城河于一体,对辽金民居生活的研究具有重要的历史价值。
历史给予我们很多宝贵的经验与财富,同时历史也赋予我们责任与使命。发掘历史的同时,我们更应该保护好重要的历史遗存。当我们还在遗憾“梁陈方案”已成为永远不能再回归的历史文件时,却仍在拆除着我们子孙本可以引以为傲的古文化遗存。
在物质财富不断积累的今天,在人民生活大大得到改善的同时,希望主管领导能多一些文物保护意识,也希望地方政府能多投入一点财力、物力、人力用于保护我们的历史文化遗产,让辽金胡同成为留给后世的人文财富,别再让历史留下更多的遗憾。
从原文看,下列关于“胡同”的表述,符合原文意思的一项是( )
A.胡同与城同时并存,就是城市里的小巷,南方也叫做弄堂。
B.胡同的历史非常悠久,在我国的出现已经有上千年的时间。
C.胡同经由金代胡洞、元朝水井、明朝“彳胡亍 彳同亍 ”演变而来。
D.胡同的变化显示出早期手工业者按行业聚集在一起的特点。
下列对原文有关内容的理解,不正确的一项是( )
A.关于胡同可能是元代蒙语的汉字表音的说法,随着对胡同的深入研究,已经表明是不可靠的。
B.北京的胡同都是集街坊、胡同、城门、城墙、护城河于一体,因此具有很重要的历史研究价值。
C.南北朝以后,我国南北地域的小巷各有称谓且互不相扰,北方称小巷为胡洞,南方称小巷为弄。
D.胡洞一词在辽金时就在北方民间广泛流传了,这一点可以从元曲中找到非常有力的佐证材料。
下列对原文作者观点的概括,不正确的一项是( )
A.说胡同可能是元代蒙语的汉字表音的“水井假说”以讹传讹,是因为它忽视了北京早期胡同的出现。
B.北京城的胡同由窄小逐渐走向宽大的发展趋势,与当时社会的经济和文化的迅速发展是密不可分的。
C.辽金时期胡同对研究当时的民居生活有很重要的历史价值,因此,有关方面应采取积极的保护措施。
D.胡同本身是历史遗存,也是文化财富,在发掘的同时更应该要保护,我们不能再给子孙留下遗憾了。
科目:高中语文 来源:发散思维大课堂 高二语文(下) 题型:048
阅读下面文字,完成各题。
中国人的特殊性我一直被一个问题所困扰:中国人到底有多特殊?比如民主,谁都知道是好东西,可是许多人说中国人素质低,完全的民主恐怕消受不起。我们不妨看看据说素质最低的中国农民如何理解民主。前两天,我到福建明溪某村采访,一个农民至今为他妻子没有选票耿耿于怀:“不听话的人,就找各种理由不让他们选举。我当时说,我老婆就是婊子,也应该有选举权……”一位朋友告诉我,他父亲也参加了村选举,乡政府对选举结果不满意,宣布重选,并“指导”大家一定要选举两位指定候选人。他父亲撕了选票,说“你们干脆任命这两个人好了。”
我所见所闻,农民对自己手中的一票非常珍视。我看,在这两个例子里,素质低的都是领导干部,素质高的都是普通农民。我以为,和其他国家的人民相比,中国人并不特殊。如果说有什么东西妨碍中国的民主,那是因为我们有一些低素质的官员。
法治也是西方进口的东西,考虑到中国人的特殊性,我们似乎也得享受一种打了折扣的法治。谁都知道,如果法律赋予犯罪嫌疑人沉默权,刑讯逼供和冤假错案便会大大减少。但是不少人主张沉默权不适合中国国情,因为执法成本过高。我不止一次听到执法人员感叹:“如今不能刑讯逼供,这案件怎么侦破?犯人可猖狂了。”我觉得奇怪,犯罪嫌疑人有沉默权的国家怎么破案的?他们说:“那不同,他们有钱。”中国穷,而沉默权太奢侈了,所以中国人不配享用,他们欠揍,该打。金钱可以如此肆无忌惮地影响法律吗?如果是这样,那么,一个穷人因为穷去偷窃,就不是犯罪了吗?
历史悠久的文化传统也成了中国人的特殊性。学者们分析我们国家不能迅速现代化的原因,无一例外,都说要怪中国没有科学传统,封建观念束缚了我们。这话可谓没有天理。是我们没出息?还是祖宗没出息?外国进口的好东西,除了美金,都有人主张要考虑中国人的特殊性做适当修改。我们真的有能力改得更好吗?一辆进口汽车,虽然不是为中国道路设计的,也能跑得很好,如果让国内厂家根据中国情况改装一下,换去轮胎,底盘加高,车身改小,说不准跑得更糟。不懂创造,未必就明白修改。
1922年底,爱因斯坦途经上海,观察到欧洲人和中国人之间的不平等:“他们(中国人)好像是受折磨的、鲁钝的、不开化的民族,而同他们国家的伟大文明的过去毫无关系……在欧洲人眼里,他们的智力是非常低劣的。”在那个时代,傲慢的欧洲人把中国人看成鲁钝、不开化和智力低劣,一点不奇怪。今天,没有一个欧洲人敢于公开如此侮辱中国人了,奇怪的是,倒有某些中国人还在轻贱自己,说我们的民族如何如何不配享受人类最优秀的文明。真是怪事。
(萧春雷/文)(据7.10《杂文报》)
1.“许多人说中国人素质低,完全的民主恐怕消受不起。”对于这个谬论,文章作者运用了怎样的事例加以批驳?这属于何种驳论方法?
(1)作者运用的事例(用自己的话作概括回答)
①___________________________
②___________________________
(2)这属于驳_____的方法
2.文章末段引用了爱因斯坦的话,作者旨在表现两层意义,它们分别是
(1)_________________________________
(2)__________________________(不超过15字)
3.请抓住关键词语分别评述下列3句话在文中的意思
(1)我一直被一个问题所困扰:中国人到底有多特殊?
(2)考虑到中国人的特殊性,我们似乎也得享受一种打了折扣的法治
(3)历史悠久的文化传统也成了中国人的特殊性
答:
(1)________________________
(2)________________________
(3)________________________
4.下列对这篇文章的赏析,不正确的两项是
[ ]
A.本文是一篇驳论,批驳的方法变化多端——时而正面批驳,时而冷嘲热讽,给人痛快淋漓之感。
B.鲁迅曾批评不善作论辩文的人说:“历举对手之语,从头到尾,逐一驳去,虽然犀利,而不沉重,且罕有正对‘论敌’之要害,反以一击给予致命的重伤者。”本文之写作,却无此毛病。
C.“事实胜于雄辩”。作者列举了正面反面等诸多事例,多角度地批驳了有些人所谓的“中国人的特殊性”。
D.“不懂创造,未必就明白修改”。这是作者的观点,文章正是以此观点批驳了某些学者所持的中国不能迅速现代化的谬论,这属于驳论点。
E.文章末段引用了引证法,借1922年底爱因斯坦途经上海时的一段话,来反击那个时代洋人对我国人民的诬蔑。
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